●張瑞志

（本文作者：總政直工部綜合局副局長(zhǎng)）

判斷一份材料質(zhì)量如何，一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)就是內(nèi)容實(shí)不實(shí)。材料越實(shí)，力量越大，影響越強(qiáng)烈，指導(dǎo)作用越大。但現(xiàn)在有些材料“虛”的問題比較突出，俗話、大話、套話連篇，坐而論道，道理來道理去，原則來原則去，不知所云，不知所用。特別是有些基層的材料，觀點(diǎn)提法搞得很玄乎，說的話都是中央的語言和口氣，這是一種很不好的文風(fēng)?？朔牧现械摹疤摗毕?，最根本的是要端正指導(dǎo)思想，解決好為什么寫、寫什么、怎樣寫的問題。但也有一些技巧性的問題需要把握。

一是運(yùn)用理論要“放之一定范圍而皆準(zhǔn)”。材料作為傳播、運(yùn)用科學(xué)理論的載體，其質(zhì)量的高低、作用的大小，取決于理論闡述的高度性和思想認(rèn)識(shí)的深刻性，這也是材料的靈魂所在、力量所在。但是理論上的高度和思想上的深刻，并不等于語言上的“大”、“高”、“空”，脫離實(shí)際、生搬硬套。正確的理論運(yùn)用和闡述，應(yīng)該表現(xiàn)為科學(xué)理論與上級(jí)指示要求融合貫通、緊密結(jié)合；表現(xiàn)為按照科學(xué)理論對(duì)本單位、本部門特點(diǎn)規(guī)律的認(rèn)識(shí)和掌握；表現(xiàn)為運(yùn)用科學(xué)理論對(duì)具體矛盾問題的深刻分析和獨(dú)到見解；表現(xiàn)為依據(jù)科學(xué)理論找到解決實(shí)際問題的對(duì)策、措施。也就是說，理論發(fā)揮指導(dǎo)作用，必須要在一定的條件下、在一定的范圍內(nèi)、在具體的實(shí)踐中，植根于堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐土壤。這就要求材料中闡述理論問題時(shí)，一定要站在適合本單位地位的高度，把落腳點(diǎn)放在具體實(shí)踐上，注意把本單位的具體情況“揉”進(jìn)去進(jìn)行深入分析，講話講在“實(shí)”處，說理說到“點(diǎn)”上，防止理論運(yùn)用上的生吞活剝，力避講那些放在什么單位、什么場(chǎng)合、什么時(shí)機(jī)、由誰來講都看似正確卻無真正作用的空話、套話，切忌書云亦云、上云亦云、他云亦云。

比如，一位領(lǐng)導(dǎo)在傳達(dá)貫徹胡主席關(guān)于搞好第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)重要指示的講話中，有這樣一個(gè)標(biāo)題：“要把思想統(tǒng)一到胡主席對(duì)抓好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的決策指示上來”。他是這樣講這個(gè)問題的：胡主席對(duì)搞好基層的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)高度重視，專門作出重要批示，強(qiáng)調(diào)“軍隊(duì)第三批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，要注重從基層實(shí)際出發(fā)，在加強(qiáng)具體指導(dǎo)上下功夫；要突出實(shí)踐特色，在解決實(shí)際問題上下功夫，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效，確保部隊(duì)各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成”。胡主席的重要批示，為我們抓好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步指明了方向、提供了根本遵循，既講明了總體思路，又提出了基本方法，還明確了標(biāo)準(zhǔn)要求，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。在貫徹落實(shí)中要把握這樣三點(diǎn)：一個(gè)是，要把握好立足點(diǎn)。胡主席強(qiáng)調(diào)：學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)要注重從基層實(shí)際出發(fā)。這就要求我們一定要立足本單位的實(shí)際，把共性要求與具體情況緊密結(jié)合，從廣大黨員自身思想和工作實(shí)際出發(fā)，從推動(dòng)本單位建設(shè)的實(shí)際出發(fā)，從廣大官兵的愿望要求出發(fā)，從扎實(shí)做好當(dāng)前工作出發(fā)，使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)更加符合單位特點(diǎn)，更加貼近實(shí)際，更加具有針對(duì)性。另一個(gè)是，要把握好著力點(diǎn)。胡主席強(qiáng)調(diào)：要在加強(qiáng)具體指導(dǎo)上下功夫，要在解決實(shí)際問題上下功夫。進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)勁往哪里使、功夫往哪下的問題。這就要求各單位要在解決影響和制約基層建設(shè)科學(xué)發(fā)展的突出問題、黨員干部黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面的突出問題，以及基層黨的建設(shè)方面的突出問題上加大力度，用足氣力。再一個(gè)是，要把握好落腳點(diǎn)。衡量和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)質(zhì)量和成效的標(biāo)準(zhǔn)是什么，就是胡主席強(qiáng)調(diào)的“確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效，確保部隊(duì)各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成”。因此，我們一定要按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去解決問題、兌現(xiàn)承諾，抓好工作、推動(dòng)建設(shè)，真正實(shí)現(xiàn)“提高思想認(rèn)識(shí)、解決突出問題、加強(qiáng)基層組織、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”的目標(biāo)要求。

這就是講理論問題時(shí)，把上級(jí)指示與單位實(shí)際結(jié)合起來寫的，既有深刻理解和分析，又有針對(duì)性很強(qiáng)的措施要求，講的是自己的話，是立足單位實(shí)際講的話，而不是照抄照轉(zhuǎn)、上下一般粗。

二是堅(jiān)持用事實(shí)說話。事實(shí)是一篇好材料的筋骨和支撐。要堅(jiān)持思想從事實(shí)中提煉、道理用事實(shí)闡發(fā)、經(jīng)驗(yàn)從事實(shí)中總結(jié)，這樣材料才有力量；要善于從形勢(shì)任務(wù)切入，把情況、特點(diǎn)、矛盾、問題提出來；要善于運(yùn)用手頭的事實(shí)材料，以事明理，事理交融；要善于運(yùn)用典型，恰當(dāng)?shù)牡湫屯瘸橄蟮母爬ǜ辛α?；要注重?xì)節(jié)的描寫，做到有血有肉，詳略適當(dāng)。那些經(jīng)久不衰、常讀常新的應(yīng)用文章，幾乎都離不開運(yùn)用事例說理的方法。

比如，溫家寶總理2007年在日本國會(huì)上的演講《為了友誼與合作》，就運(yùn)用了不少的事例來說明道理。溫總理在談到中國人民的善良和寬容時(shí)，引用了三個(gè)事例來說明：(1)在戰(zhàn)火紛飛的年代，聶榮臻元帥在戰(zhàn)場(chǎng)上救助日本孤兒美穗子，親自精心照料，并想方設(shè)法把她送回到親人的身邊。(2)中日邦交正常后，中國政府為這些遺孤尋親提供了極大的幫助。至今，已經(jīng)有2513名日本遺孤返日定居。(3)中國北方的港口城市葫蘆島，曾是侵華日軍運(yùn)送石油的地方。就在幾座殘留的儲(chǔ)油罐旁，矗立著一塊石碑，記載了戰(zhàn)爭(zhēng)剛剛結(jié)束不久，在交通不便、物資極度匱乏的條件下，中國人民全力幫助105萬日本僑民平安返回家園的歷史一幕。

把這幾個(gè)精心選取的歷史事實(shí)帶著具體細(xì)節(jié)講出來，這樣，不用自己說，中國人的善良與寬容、中國人民要同日本人民友好相處的態(tài)度就已經(jīng)很好地表現(xiàn)出來了。

還有一個(gè)事例，也會(huì)對(duì)我們有啟發(fā)。1976年，周恩來總理逝世后，聯(lián)合國決定降半旗致哀，為一個(gè)國家政府首腦降半旗，這在聯(lián)合國還是第一次。當(dāng)時(shí)，有的國家代表提出異議，今后是否各國總理逝世后都要降半旗？為回答這個(gè)問題，當(dāng)時(shí)的聯(lián)合國秘書長(zhǎng)瓦爾德海姆先生在聯(lián)合國總部大廈臺(tái)階上作了《一分鐘的演講》，他是這樣講的：哪個(gè)國家的總理像周恩來那樣，終生只有一個(gè)妻子，而且始終相敬相愛？哪個(gè)國家的總理像周恩來那樣，無比熱愛他的億萬人民，自己卻沒有一個(gè)子女？哪個(gè)國家的總理像周恩來那樣，雖然他的國家家大業(yè)大，而自己卻在國外沒有一分錢存款？如果是這樣，逝世后聯(lián)合國也為他降半旗。聽完這《一分鐘的演講》，聯(lián)合國所有官員都折服了，在半旗垂落下，懷著崇敬的心情為周恩來低頭默哀。這就是事實(shí)的力量。

三是敢于直面問題?，F(xiàn)在很多材料顯得“虛”，一個(gè)重要原因就是不聯(lián)系實(shí)際或離實(shí)際很遠(yuǎn)，看過之后不知針對(duì)哪個(gè)單位、哪種情況講的。要防止這種情況，一個(gè)要立足具體實(shí)際。在論述問題時(shí)要認(rèn)真分析解剖大量的事例、數(shù)據(jù)和情形，善于認(rèn)識(shí)和把握本單位、本部門的特點(diǎn)規(guī)律，這樣，材料自然就會(huì)充實(shí)厚重，依據(jù)分析結(jié)論提出的對(duì)策辦法，也才更有針對(duì)性和指導(dǎo)性。再一個(gè)是要敢于觸及矛盾。寫材料的目的，不是為寫而寫，而是為了解決問題。一份材料只有針對(duì)矛盾問題去寫，寫出來的東西才有意義，才會(huì)對(duì)解決問題有所幫助。針對(duì)的矛盾問題越尖銳，材料寫得就越實(shí)，引起的反響就越大、越強(qiáng)烈。一些材料之所以寫得比較空，很重要的原因就是不去聯(lián)系實(shí)際，更不敢觸及矛盾和問題，只好說一些套話，甚至連隔靴搔癢的作用都沒有，導(dǎo)致材料空洞乏味、觀點(diǎn)模棱兩可、態(tài)度曖昧不清，缺乏戰(zhàn)斗性和震撼力。

比如，最近看到一篇文章，作者在分析政治工作效益不高的原因時(shí)，點(diǎn)問題直截了當(dāng)，入木三分，使整個(gè)材料的實(shí)在性得到了加強(qiáng)。他講：造成政治工作效益不高的原因是多方面的。

從思想觀念上看，有的同志思想觀念與時(shí)代發(fā)展不合拍、與官兵思想變化不適應(yīng)，往往講的是解放思想的理，做的卻是因循守舊的事；說的是科學(xué)發(fā)展的話，走的卻是習(xí)慣思維的路。有的把政治工作的傳統(tǒng)固定化，總認(rèn)為堅(jiān)持傳統(tǒng)的東西比較保險(xiǎn)、穩(wěn)當(dāng)、不會(huì)出差錯(cuò)，因而禁錮了思想、束縛了手腳。有的把政治工作的功能理想化，賦予政治工作太多的內(nèi)容，承擔(dān)了無限責(zé)任，過分夸大政治工作的作用，結(jié)果把政治工作置于難堪的境地。

從制度機(jī)制上看，政治工作有時(shí)忙亂無序，存在嚴(yán)重“五多”問題，追根溯源，與執(zhí)行法規(guī)制度不嚴(yán)格、不認(rèn)真有密切關(guān)系?，F(xiàn)在，不少單位放著條令條例不去認(rèn)真抓，而另外去搞“十個(gè)不準(zhǔn)”、“八個(gè)不得”；放著《軍隊(duì)基層建設(shè)綱要》不照著去建設(shè)，而另立發(fā)展目標(biāo)、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)；放著教育《大綱》不學(xué)習(xí)、不落實(shí)，主題教育不好好抓，而重復(fù)安排教育、層層安排教育、項(xiàng)項(xiàng)布置教育，使教育占用了大量時(shí)間而效果不佳。

從效績(jī)?cè)u(píng)價(jià)上看，有的認(rèn)為政治工作成本不好計(jì)算、沒法計(jì)算也不必計(jì)算，不把投入的時(shí)間、人力、精力當(dāng)成本，因而使教育內(nèi)容越搞越多，教育檢查越搞越細(xì)，教育評(píng)比越搞越繁，會(huì)議活動(dòng)的規(guī)模越搞越大。派工作組下去檢查，不看解決了什么問題，過多地看用了多少天、上了多少課、寫了多少教案、記了多少筆記。

四是要提出對(duì)策辦法。把材料由虛變實(shí)，很重要的就是要提對(duì)策拿辦法。通常的方法有三條：①把上面的東西實(shí)際化。上邊的文件、講話是著眼全局的，講的都是一些原則性、規(guī)律性的東西。傳達(dá)貫徹時(shí)，就要著眼本單位的實(shí)際，把上邊的東西加以細(xì)化，把普遍性的要求個(gè)性化，找出本單位的特殊性，有針對(duì)性地提出辦法措施，這些東西有了，材料自然就實(shí)了。②全局性的問題要思路化。有些涉及全局性的問題，可能一時(shí)還很難拿出政策辦法，這就需要提出一些方向性、思路性的東西，使下級(jí)能在大的方向上有所依據(jù)和遵循。③一般要求要具體化。凡能把一般要求化為政策、規(guī)定、指示的，要盡量加以明確。

比如，黨委書記在學(xué)習(xí)上要認(rèn)真履行第一位的責(zé)任，這是一般性的要求，很空。但如果這樣明確：黨委書記在學(xué)習(xí)上要認(rèn)真履行第一位的責(zé)任，每年度都要指導(dǎo)機(jī)關(guān)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，要有計(jì)劃地安排黨委成員深入官兵之中進(jìn)行輔導(dǎo)，解疑釋惑，用黨委的學(xué)習(xí)成果帶動(dòng)部隊(duì)的學(xué)習(xí)；要采取匯報(bào)會(huì)、座談會(huì)等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)情況的檢查指導(dǎo)。這就把一般要求具體化了。

再比如，有一個(gè)材料中對(duì)黨委正副書記如何對(duì)待名利寫得比較實(shí)，提出的辦法操作性比較強(qiáng)。他是這樣寫的：黨委正副書記一定要有大家的胸懷，在成績(jī)榮譽(yù)面前要讓，多講對(duì)方的功勞和作用；在出頭露臉的機(jī)會(huì)面前要讓，自覺充當(dāng)幕后的英雄；在好處面前要讓，自覺經(jīng)受住寂寞和淡泊的考驗(yàn)；書記對(duì)副書記要讓，充分調(diào)動(dòng)副書記抓全面、負(fù)全責(zé)的積極性；老同志對(duì)新同志要讓，多給對(duì)方提供鍛煉的機(jī)會(huì)；但發(fā)生問題時(shí)，正副書記尤其是書記一定要勇于承擔(dān)責(zé)任，勇于承擔(dān)主要責(zé)任，切不可“出了成績(jī)都是我的，有了問題都是你的”，更不能相互推諉、互相指責(zé)，真正在互信、互通、互讓的基礎(chǔ)上促成正副書記彼此協(xié)調(diào)配合。

五是力求文短言精。有話則長(zhǎng)、無話則短，要多用簡(jiǎn)潔精練的電報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)體例承載豐富的思想內(nèi)容。要注意化繁為簡(jiǎn)，選準(zhǔn)主題，突出重點(diǎn)，傳達(dá)上級(jí)最主要的精神，寫出領(lǐng)導(dǎo)最想表達(dá)的思想，說出群眾最關(guān)心的問題。修改時(shí)，要善于選擇和放棄，只要不傷筋動(dòng)骨，能刪則刪，能砍則砍。要多運(yùn)用群眾語言、個(gè)性化語言、通俗易懂的語言，要講實(shí)在、實(shí)用的話，不說虛情假意、不合實(shí)情的空話，不說可有可無、絮絮叨叨的廢話。要敢于引領(lǐng)語言的時(shí)代之風(fēng)，敢于提出不同于前人的新論斷、新觀點(diǎn)、新語言，體現(xiàn)出一種敢為人先的開拓精神，體現(xiàn)出一種深入思考的睿智之光。語言質(zhì)樸精當(dāng)了，文章自然短小精悍，開門見山，一針見血，抓住要害，形成一些精煉、精確、經(jīng)典的語言精華，迸發(fā)出耀眼的思想火花，就更能在受眾中入心入腦。

比如，總參原兵種部政委田永清退休之后，應(yīng)邀在國防大學(xué)、北京大學(xué)等單位作報(bào)告近200場(chǎng)。他給青年朋友的六個(gè)“二”贈(zèng)言，流傳甚廣，短而精，確實(shí)是經(jīng)驗(yàn)之談。

要常交“兩個(gè)朋友”：一是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，二是圖書館；

要配備“兩個(gè)保健醫(yī)生”：一是運(yùn)動(dòng)，二是樂觀；

要培養(yǎng)“兩種本領(lǐng)”：一是本分，二是本事；

要樂于吃“兩樣?xùn)|西”：一是吃虧，二是吃苦；

要插上“兩個(gè)翅膀”：一是理想，二是毅力；

要記住“兩個(gè)秘訣”：一是健康的秘訣在早上，二是成功的秘訣在晚上。