張安忠

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步以及人類文明程度的提高,當(dāng)前,國際貿(mào)易學(xué)科理論與實(shí)踐都有了新發(fā)展,對外貿(mào)人才也提出了新要求,需要高等教育充分認(rèn)識到這些新變化,適時(shí)調(diào)整我們的教育內(nèi)容和方式,為我國培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的高素質(zhì)人才。

一、國際貿(mào)易學(xué)科發(fā)展的新趨向

(一)環(huán)境與國際貿(mào)易

貿(mào)易自由化長期以來被認(rèn)為是有益的,然而,自由貿(mào)易在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步和提高社會福利的同時(shí),也給人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境帶來了史無前例的沖擊。環(huán)境與貿(mào)易問題日益引起世界各國的普遍關(guān)注,并成為國際經(jīng)濟(jì)和政治領(lǐng)域的焦點(diǎn)問題之一。1972年聯(lián)合國人類環(huán)境會議和1992年聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會兩次會議統(tǒng)一了世界各國對環(huán)境問題的認(rèn)識,并極大地推動了世界環(huán)境保護(hù)運(yùn)動。在世界貿(mào)易組織(WTO)成立之前,從20世紀(jì)80年代開始,涉及環(huán)境問題的貿(mào)易爭端已經(jīng)在原關(guān)貿(mào)總協(xié)定(GATT)多次產(chǎn)生。在烏拉圭回合談判中,自由貿(mào)易與環(huán)境保護(hù)之間的對立關(guān)系已充分表現(xiàn)出來。貿(mào)易與環(huán)境問題不僅是一個(gè)重要的政治問題,也是學(xué)術(shù)研究的熱點(diǎn)問題,眾多的經(jīng)濟(jì)學(xué)家對貿(mào)易與環(huán)境的關(guān)系問題也進(jìn)行了深入的理論分析和探討。

綜合現(xiàn)有文獻(xiàn)來看,關(guān)于環(huán)境與貿(mào)易問題的研究主要集中在以下幾個(gè)焦點(diǎn)問題:(1)貿(mào)易自由化對環(huán)境的影響;(2)環(huán)境政策或環(huán)境管制對比較優(yōu)勢、專業(yè)化生產(chǎn)、貿(mào)易方式以及貿(mào)易條件的影響;(3)貿(mào)易政策與環(huán)境政策的沖突與協(xié)調(diào);(4)南北貿(mào)易關(guān)系與“污染天堂”假說問題:(5)解決全球環(huán)境問題的經(jīng)濟(jì)手段。這些研究不僅有助于我們理解貿(mào)易與環(huán)境的相互關(guān)系,對于如何制定政策協(xié)調(diào)貿(mào)易與環(huán)境的關(guān)系,走可持續(xù)發(fā)展的道路也有一定的參考價(jià)值,同時(shí)也推動了國際貿(mào)易學(xué)科的發(fā)展。

(二)跨國公司與國際貿(mào)易

戰(zhàn)后,各主要發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)經(jīng)過恢復(fù)都已相繼進(jìn)入了高速發(fā)展時(shí)期,以美歐為主體的主要發(fā)達(dá)國家的對外投資迅速增加,跨國公司迅猛發(fā)展起來?？鐕镜难杆侔l(fā)展及其全球化的經(jīng)營戰(zhàn)略,成為主導(dǎo)國際貿(mào)易的趨勢,極大地促進(jìn)了世界范圍內(nèi)的全球分工發(fā)展。跨國公司從整合全球資源的角度出發(fā),將其產(chǎn)品價(jià)值鏈中的每個(gè)環(huán)節(jié)都放到最有利于獲得競爭優(yōu)勢的地點(diǎn),使得產(chǎn)業(yè)間貿(mào)易、產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易逐步向公司內(nèi)貿(mào)易、垂直專業(yè)化分工與貿(mào)易發(fā)展,加工貿(mào)易成為國際貿(mào)易投資一體化的重要形式。

在這種格局下,一個(gè)國家或地區(qū)國際分工地位的提升,將主要表現(xiàn)為產(chǎn)業(yè)鏈條或產(chǎn)品工序所處地位及增值能力的提升,傳統(tǒng)的國際間產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移相應(yīng)地演進(jìn)為產(chǎn)業(yè)鏈條、產(chǎn)品工序的分解與全球化配置。一體化改變了戰(zhàn)后國際貿(mào)易的格局,同時(shí)也促進(jìn)了國際貿(mào)易理論的發(fā)展。Mundel (1957)認(rèn)為對外貿(mào)易與對外投資二者是互相替代的,貿(mào)易障礙會產(chǎn)生資本流動,資本流動障礙會產(chǎn)生貿(mào)易。目前,相當(dāng)多的學(xué)者都認(rèn)為現(xiàn)代國際貿(mào)易理論與國際投資理論具有相互滲透,融合發(fā)展的趨勢。

(三)標(biāo)準(zhǔn)化與國際貿(mào)易

標(biāo)準(zhǔn)化與國際貿(mào)易成為WTO《2005年世界貿(mào)易報(bào)告》的核心內(nèi)容。2005年6月30日,WTO公布了《2005年世界貿(mào)易報(bào)告——探討貿(mào)易、標(biāo)準(zhǔn)和WTO之間的關(guān)系》,報(bào)告明確指出,標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范能為消費(fèi)者獲取信息、環(huán)境保護(hù)和相關(guān)貨物、服務(wù)貿(mào)易的兼容性做出貢獻(xiàn)。與此同時(shí),報(bào)告也一針見血地指出,標(biāo)準(zhǔn)同樣可以改變國際貿(mào)易的競爭力。報(bào)告認(rèn)為,過去幾十年間,隨著雙邊和多邊貿(mào)易自由化使關(guān)稅不斷降低,標(biāo)準(zhǔn)的作用日趨明顯,標(biāo)準(zhǔn)以驚人的速度在國際貿(mào)易中廣泛應(yīng)用。

不斷增長的標(biāo)準(zhǔn)化活動反映了消費(fèi)者對更安全和高質(zhì)產(chǎn)品的需求,也反映了技術(shù)創(chuàng)新、全球貿(mào)易擴(kuò)展和許多政府或非政府組織對社會事務(wù)和環(huán)境的關(guān)注。關(guān)貿(mào)總協(xié)定(GATT)1947就包含與技術(shù)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的條款,包括第3條(國民待遇)、第11條(數(shù)量限制)和第20條(一般例外)。1979年2/3的GATT成員簽署了《技術(shù)貿(mào)易壁壘協(xié)定》(TBT協(xié)定),進(jìn)一步解釋了GATT的相關(guān)規(guī)定。1995年,伴隨烏拉圭回合談判的結(jié)束和世貿(mào)組織的成立,修改后的TBT協(xié)定和新的《衛(wèi)生與植物衛(wèi)生措施協(xié)定》(SPS協(xié)定)對所有WTO成員生效。

標(biāo)準(zhǔn)的重要性也引起了學(xué)界的關(guān)注,對標(biāo)準(zhǔn)的研究正逐漸由技術(shù)角度向經(jīng)濟(jì)學(xué)角度延伸,標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)學(xué)尤其是與國際貿(mào)易有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)學(xué)正在興起,這也將推動國際貿(mào)易學(xué)科的發(fā)展。

(四)電子商務(wù)與國際貿(mào)易

電子商務(wù)從上世紀(jì)80年代興起,目前,正以驚人的速度向傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)滲透,改變著市場經(jīng)濟(jì)現(xiàn)有格局。國際貿(mào)易亦無例外,特別是網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易的誕生,導(dǎo)致國際貿(mào)易運(yùn)作方式發(fā)生巨大變化。電子商務(wù)在改變國際貿(mào)易方式的同時(shí),也對國際貿(mào)易的一些基本理論提出了挑戰(zhàn)。

1.電子商務(wù)推動了生產(chǎn)要素理論的發(fā)展。電子商務(wù)時(shí)代,知識經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)動搖了以往的一系列經(jīng)濟(jì)學(xué)原理,宣告了以物質(zhì)資源稀缺原理為基礎(chǔ)建立的經(jīng)濟(jì)學(xué)大廈的局限性,從而使經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)生一場根本性的革命。盡管目前高校國際貿(mào)易理論課中已將人力資本要素、研究開發(fā)要素、規(guī)模經(jīng)濟(jì)和管理等看作最基本的生產(chǎn)要素,但都還沒有或者很少論及國際生產(chǎn)中的信息要素。然而,信息要素日益成為電子商務(wù)時(shí)代最基本的生產(chǎn)要素,其作用甚至高出土地、資本要素?？梢灶A(yù)見,隨著電子商務(wù)實(shí)踐的深入,在“資源稟賦論”基礎(chǔ)上產(chǎn)生的“新要素論”會有新的探索,將會有新的理論構(gòu)建。

2.電子商務(wù)將改變傳統(tǒng)的比較優(yōu)勢格局。傳統(tǒng)國際貿(mào)易理論認(rèn)為發(fā)達(dá)國家擁有資金和技術(shù)的比較優(yōu)勢,發(fā)展中國家則在勞動力資源上擁有優(yōu)勢。然而,電子商務(wù)的發(fā)展,通用型技術(shù)的采用,使得傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)中勞動大為減少,產(chǎn)品成本中勞動比重的降低,發(fā)達(dá)國家的企業(yè)所擁有的科技研究和開發(fā)能力將取代生產(chǎn)要素價(jià)格差別而成為主導(dǎo)性國際競爭力。這意味著發(fā)展中國家將逐步喪失其現(xiàn)有的國際貿(mào)易比較優(yōu)勢。例如,在目前發(fā)展中國家擁有一定比較優(yōu)勢的紡織服裝制造業(yè)方面,近年發(fā)達(dá)國家開始采用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和聯(lián)合自動裁剪技術(shù),將服裝從分類、布料、鋪墊、裁剪、縫制到標(biāo)價(jià)全部實(shí)現(xiàn)了自動化,減少勞動力40%,使一打襯衫的成本由1.27美元降至0.76美元。而且由于計(jì)算機(jī)的運(yùn)用既提高了產(chǎn)品質(zhì)量,又增加了花色品種,還縮短了產(chǎn)品從設(shè)計(jì)到生產(chǎn)的周期,從而提高了發(fā)達(dá)國家在傳統(tǒng)勞動密集性領(lǐng)域的優(yōu)勢。

二、國際貿(mào)易的新變化對人才培養(yǎng)的新要求

(一)國際貿(mào)易學(xué)科發(fā)展對人才培養(yǎng)提出了新要求

1.國際貿(mào)易理論的發(fā)展對外貿(mào)人才提出了新要求。傳統(tǒng)的國際貿(mào)易教材已不能適應(yīng)國際貿(mào)易業(yè)務(wù)快速發(fā)展的需要,亟須更新教材,增加新內(nèi)容、新理論、新實(shí)務(wù),以提高國際貿(mào)易人才的業(yè)務(wù)素質(zhì)。如,目前國際貿(mào)易學(xué)科教材中的理論內(nèi)容主要是各個(gè)階段具有代表性的傳統(tǒng)理論與觀點(diǎn),但大多數(shù)教材都忽略了一些新出現(xiàn)的問題的理論分析,如,貿(mào)易與環(huán)境問題、貿(mào)易與標(biāo)準(zhǔn)化問題、貿(mào)易與跨國公司問題、貿(mào)易與知識產(chǎn)權(quán)問題、新新貿(mào)易理論等。

2.對外貿(mào)易行業(yè)內(nèi)的分工對外貿(mào)人才提出了新要求。隨著對外貿(mào)易的迅速發(fā)展,外貿(mào)行業(yè)內(nèi)分工趨向細(xì)化,新的業(yè)務(wù)崗位不斷涌現(xiàn),如外貿(mào)跟單、外貿(mào)單證、國際貨代、外貿(mào)報(bào)關(guān)、外貿(mào)報(bào)檢、國際快遞、商務(wù)文員、商務(wù)翻譯、外貿(mào)結(jié)算、外貿(mào)營銷、外貿(mào)經(jīng)理等,不同業(yè)務(wù)需要相應(yīng)的學(xué)科知識和技能與之相適應(yīng),更需要培養(yǎng)各類外貿(mào)專業(yè)人才。高等院校的國際貿(mào)易專業(yè)方向需要作相應(yīng)調(diào)整,制定新的教學(xué)大綱,增加新的課程,強(qiáng)化重點(diǎn)課程,弱化次要課程。

(二)外貿(mào)企業(yè)對人才需求提出了新要求

1.加入世貿(mào)組織對外貿(mào)人才提出了新要求。加入WTO為中國外貿(mào)帶來的大的發(fā)展機(jī)遇的同時(shí),也遭遇了更多的貿(mào)易壁壘以及由此引發(fā)的各類貿(mào)易摩擦,外貿(mào)企業(yè)需要更多的熟悉WTO及國際經(jīng)貿(mào)規(guī)則的外貿(mào)人才以應(yīng)對入世后新形勢的要求。目前的國際貿(mào)易壁壘極具隱蔽性,防范和處理此類國際商務(wù)糾紛需要很強(qiáng)的信息、預(yù)測和協(xié)調(diào)能力。對于國際貿(mào)易專業(yè)人才而言,應(yīng)主要具備三種能力:一是競爭性商業(yè)情報(bào)搜集分析能力,二是對貿(mào)易伙伴法律和國際規(guī)則的運(yùn)用能力,三是企業(yè)之間針對維權(quán)問題的合作能力。

2.外貿(mào)轉(zhuǎn)型對外貿(mào)人才提出了新要求。經(jīng)過30年的發(fā)展,我國外貿(mào)企業(yè)正處在由全球價(jià)值鏈的低端環(huán)節(jié)向高端環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)化升級的過程中,在此過程中,我國外貿(mào)企業(yè)會遭遇來自處于全球價(jià)值鏈高端的國外企業(yè)為我國外貿(mào)企業(yè)國際化成長刻意設(shè)置的障礙,從而將我國外貿(mào)企業(yè)鎖定在全球價(jià)值鏈的低端。我國外貿(mào)企業(yè)要突破國外企業(yè)設(shè)置的障礙,具體而言,就是要具有突破來自全球價(jià)值鏈攀升障礙的兩個(gè)方面的能力:一是自主品牌創(chuàng)建能力;二是技術(shù)創(chuàng)新能力。對于國際貿(mào)易專業(yè)人才而言,應(yīng)主要具備國際市場調(diào)研分析能力、國際市場開拓能力、國際市場傳播能力、創(chuàng)新管理能力和技術(shù)交流能力。

(三)高等院校面臨職業(yè)院校的挑戰(zhàn)而帶來的新要求

1.外貿(mào)職業(yè)院校發(fā)展迅速。為了適應(yīng)我國對外開放對外貿(mào)人才日益增長的需要,高等院校紛紛設(shè)置了國際貿(mào)易專業(yè)。目前,設(shè)有國際貿(mào)易專業(yè)的高等院校約380所,而設(shè)有國際貿(mào)易專業(yè)的高等職業(yè)院校約490所,設(shè)有國際貿(mào)易專業(yè)的中等職業(yè)學(xué)校則達(dá)到了510所,職業(yè)院校的發(fā)展極為迅速,且因其招生自主權(quán)相對較大,招生人數(shù)眾多,規(guī)模大的外貿(mào)職業(yè)院校擁有數(shù)千名甚至上萬名在校學(xué)生,給一般本科院校帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

2.外貿(mào)職業(yè)院校學(xué)生就業(yè)率高。除學(xué)生數(shù)量上的競爭外,高職院校的培養(yǎng)模式和學(xué)生素養(yǎng)也同樣給一般本科院校帶來了更大的挑戰(zhàn)。高職院校以應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo),注重對學(xué)生動手能力、實(shí)踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)出來的學(xué)生適應(yīng)能力較強(qiáng),深受外貿(mào)企業(yè)的歡迎;而一般院校大多重理論、輕實(shí)踐,培養(yǎng)的學(xué)生適應(yīng)能力差,反而不受企業(yè)青睞,因此,從就業(yè)率上看,高職院校的就業(yè)率要好于一般院校。

三、幾點(diǎn)想法和建議

(一)由于國際貿(mào)易研究對象的拓展,可以考慮用“國際商務(wù)學(xué)科”替代“國際貿(mào)易學(xué)科”

在國外,高等院校設(shè)有國際貿(mào)易學(xué)科的已不多見,大都是國際商務(wù)學(xué)科。國際商務(wù)主要研究內(nèi)容包括:國際貿(mào)易與國際投資理論;國際商務(wù)環(huán)境和組織;國際商務(wù)準(zhǔn)備和國際市場的進(jìn)入;國際商務(wù)戰(zhàn)略及國際經(jīng)營管理等。國家應(yīng)鼓勵(lì)高等院校設(shè)置包括商貿(mào)、經(jīng)濟(jì)、法律、外語、金融和管理等知識在內(nèi)的國際商務(wù)專業(yè),培養(yǎng)具有商務(wù)專門知識和技能的商務(wù)專門人才,以適應(yīng)國際化發(fā)展的新要求。

(二)編輯出版反映國際貿(mào)易新發(fā)展的教材和系列叢書

建立一支由高等院校、研究機(jī)構(gòu)和企業(yè)三方面組成的國際貿(mào)易專家學(xué)者隊(duì)伍,編寫出一套反映國際貿(mào)易新內(nèi)容、新理論、新實(shí)務(wù)的權(quán)威性的教材和系列叢書。

(三)培養(yǎng)既有國際貿(mào)易知識又有對外貿(mào)易能力的人才

要通過增設(shè)實(shí)務(wù)類課程、建立校內(nèi)模擬實(shí)驗(yàn)室和校外實(shí)訓(xùn)基地等形式加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生在相對真實(shí)的外貿(mào)工作環(huán)境中提升能力。有條件的話可以聘請有實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)經(jīng)理參與教學(xué)工作。提倡并鼓勵(lì)從事國際貿(mào)易專業(yè)的教員到外貿(mào)企業(yè)進(jìn)行外貿(mào)業(yè)務(wù)實(shí)習(xí),通過與外貿(mào)企業(yè)的合作讓專業(yè)教師參與國際商務(wù)活動,以此提高專業(yè)教師的實(shí)踐能力。

(四)加強(qiáng)國際交流

采取“走出去,請進(jìn)來”的多種方式,加強(qiáng)同發(fā)達(dá)國家高等院校的國際商務(wù)學(xué)科之間的各項(xiàng)交流活動。當(dāng)前交流的主要內(nèi)容可包括:國外國際商務(wù)學(xué)科的發(fā)展情況;國際商務(wù)學(xué)科的專業(yè)設(shè)置方向;商務(wù)人才培養(yǎng)的有效機(jī)制等等。通過學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國家先進(jìn)的辦學(xué)理念,以快速提高我國國際貿(mào)易學(xué)科的教育水平。▲

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