小 蘆

初三女生樂(lè)丹是個(gè)開(kāi)朗活潑的女孩。一天，同桌劉雁看到樂(lè)丹桌上放著一個(gè)精品筆記本，上面寫(xiě)著三個(gè)字：夢(mèng)記本。

樂(lè)丹告訴劉雁，從小學(xué)六年級(jí)開(kāi)始，她就在每天早晨把昨晚做的夢(mèng)記錄下來(lái)。劉雁說(shuō)：“能讓我看看嗎?”樂(lè)丹大方地把夢(mèng)記本遞給劉雁。劉雁翻開(kāi)本子，饒有興趣地看下去，簡(jiǎn)直像是在看一本童話(huà)故事集。比如夢(mèng)到變身為蜘蛛俠，保護(hù)著唐僧去西天取經(jīng)；比如夢(mèng)到考了全班倒數(shù)第一名，嚇得不敢回家，四處流浪……

其他同學(xué)知道后，也紛紛來(lái)找樂(lè)丹借閱。樂(lè)丹的夢(mèng)記本成了班上最受歡迎的課外讀物。

可是最近，樂(lè)丹忽然把夢(mèng)記本嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地鎖在宿舍的抽屜里。因?yàn)樗浵铝恕獋€(gè)“好奇怪”“好恐怖”的夢(mèng)。樂(lè)丹想一定要保守好這個(gè)秘密。

同學(xué)們卻很好奇。這天中午，樂(lè)丹忘了鎖抽屜，劉雁跟同宿舍幾個(gè)女生湊在一起，偷偷地看完了那篇“絕密夢(mèng)記”。

不出一個(gè)星期，班上所有同學(xué)都知道了那篇“絕密夢(mèng)記”的內(nèi)容。樂(lè)丹還蒙在鼓里。樂(lè)丹太擔(dān)心別人看到她的夢(mèng)記本了，就連上課也會(huì)想這件事，都快有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)了，成績(jī)也開(kāi)始下滑……

一個(gè)周末，班主任張老師組織全班去郊外爬山。同學(xué)們開(kāi)心極了，大家發(fā)起競(jìng)賽，看誰(shuí)先到達(dá)山頂。樂(lè)丹累得額頭直冒汗，眼看要掉隊(duì)了。這時(shí)，旁邊遞來(lái)一塊潔白的紙巾，樂(lè)丹扭頭一看，是張老師。張老師大學(xué)剛畢業(yè)，個(gè)子很高，長(zhǎng)得很像韓國(guó)電影里的男主角。

樂(lè)丹接過(guò)紙巾，感覺(jué)臉上驀地一熱。張老師微笑著問(wèn)：“累不累?老師帶你吧!”接著向樂(lè)丹伸出了手。這……這合適嗎?樂(lè)丹稍一猶豫，也伸出手來(lái)，她的心緊張不安地跳動(dòng)著。

從半山腰到山頂，張老師一直拉著樂(lè)丹的手。漸漸地，樂(lè)丹開(kāi)始和張老師嘰嘰喳喳說(shuō)起了話(huà)，倆人很快就趕上了大部隊(duì)。

春游回去后，樂(lè)丹突然有種松口氣的感覺(jué)。樂(lè)丹在夢(mèng)記本的扉頁(yè)上寫(xiě)下了一句話(huà)：任何夢(mèng)都很正常，并不代表什么。原來(lái)，那個(gè)被封鎖的夢(mèng)是這樣的：

昨天我夢(mèng)見(jiàn)自己在爬很高很高的山。突然有一個(gè)人拉住了我的手，是一個(gè)男孩子!他很高大，他的手很有力，我覺(jué)得很溫暖，很開(kāi)心……

我們走呀走呀，我抬頭看他的臉，卻嚇了一跳!他——是我的班主任張老師!

怎么是張老師啊?我難道對(duì)張老師……哎呀，好奇怪好恐怖的夢(mèng)啊!

當(dāng)張老師知道這個(gè)夢(mèng)后，他經(jīng)過(guò)一番思考，沒(méi)跟樂(lè)丹說(shuō)什么，只是在那天爬山時(shí)，特意拉了樂(lè)丹的手。張老師是想告訴樂(lè)丹：即使真的拉了老師的手爬山，也沒(méi)什么，何況只是一個(gè)夢(mèng)而已。

張老師相信，聰明的樂(lè)丹會(huì)領(lǐng)悟自己的意思的。