文/呂光明 鄒長(zhǎng)新
新礦集團(tuán)萬祥礦業(yè)公司針對(duì)生產(chǎn)條件惡劣、系統(tǒng)環(huán)節(jié)復(fù)雜、自然災(zāi)害突出的實(shí)際,緊緊圍繞“塑造本質(zhì)安全型職工,創(chuàng)建本質(zhì)安全型礦井”的安全生產(chǎn)目標(biāo),從安全主體自我歸位、安全素質(zhì)自我提升和管理機(jī)制自我創(chuàng)新三個(gè)方面入手,著力破解安全“為誰抓、由誰抓”“能不能、會(huì)不會(huì)”“怎么抓、如何管”三個(gè)制約安全管理的難題,有效激發(fā)了安全自主管理活力,促進(jìn)了安全工作持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。
煤礦企業(yè)如果單純依靠各級(jí)管理人員抓安全,依靠部分工作能力強(qiáng)的員工來推進(jìn)安全,容易造成部分職工“我的安全靠別人管”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),使安全生產(chǎn)陷入“抓一陣好一陣,松一松就被動(dòng)”的怪圈。為此,萬祥礦業(yè)公司重點(diǎn)從抓好思想轉(zhuǎn)變、理念升華、宣傳教育三個(gè)環(huán)節(jié)入手,促使全體職工安全意識(shí)得到質(zhì)的飛躍,確保安全生產(chǎn)長(zhǎng)期穩(wěn)定。
全員參與轉(zhuǎn)思想。充分利用“誰是安全工作主體” 大討論、班前班后會(huì)、安全學(xué)習(xí)日等活動(dòng),圍繞安全工作“為誰抓、由誰抓”的問題,讓每一名職工談?wù)J識(shí)、抒感想,真正從生命價(jià)值中體會(huì)安全工作的重要性,明白自己既是安全生產(chǎn)的直接實(shí)施者,又是最大受益者,逐步喚起職工安全意識(shí)的覺醒。
安全理念再升華。深入開展安全警句評(píng)選活動(dòng),充分挖掘全體職工的才智和能力,整合提煉出“我的安全我負(fù)責(zé),他人安全我有責(zé),礦井安全我盡責(zé)”“安全生產(chǎn)我的責(zé)任,我的責(zé)任安全生產(chǎn)”等安全自主管理理念,進(jìn)一步明確了安全責(zé)任主體,達(dá)成了“安全管理,責(zé)任在我”的思想共識(shí)。
宣傳教育不斷線。通過開展“獻(xiàn)愛心、送溫暖”井口服務(wù)等親情教育活動(dòng),安全事故展、傷殘人員現(xiàn)身說法等警示教育活動(dòng),深入“三違”人員家中走訪等跟蹤教育活動(dòng),將安全生產(chǎn)真正轉(zhuǎn)化為職工的一種內(nèi)在需求、良好習(xí)慣和自覺行為,成為職工家庭幸福安康的源動(dòng)力,使“安全第一”的思想真正貫穿于生產(chǎn)全過程,實(shí)現(xiàn) “要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變。
為解決“會(huì)不會(huì)、能不能”的問題,萬祥礦業(yè)公司通過積極引導(dǎo)職工自我學(xué)習(xí)、自我提高和自主保安,使職工學(xué)習(xí)安全知識(shí)、安全技能以及關(guān)心安全、參與管理的熱情大大提高,做到了技能素質(zhì)上“會(huì)安全、能安全”。
一是建立學(xué)習(xí)考試工資機(jī)制。為提高全員的安全意識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì),養(yǎng)成自覺正規(guī)操作、按章作業(yè)的良好習(xí)慣,萬祥礦業(yè)公司每月由各專業(yè)組織編制復(fù)習(xí)題,月底由培訓(xùn)科隨機(jī)抽選集中考試。要求各專業(yè)副總、各科室和區(qū)隊(duì)管理人員全部參加考試,區(qū)隊(duì)職工則由教培科隨機(jī)抽取5~10名(至少有1名班組長(zhǎng))參加,考試成績(jī)與本人工資掛鉤,根據(jù)不同的分值兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰。同時(shí),各區(qū)隊(duì)還將日常學(xué)習(xí)考勤、月度考試成績(jī)作為職工工資單項(xiàng)考核內(nèi)容,從而有效激勵(lì)職工能夠自覺、自發(fā)地學(xué)習(xí),促進(jìn)職工隊(duì)伍素質(zhì)的提高。
二是建立區(qū)隊(duì)副職授課機(jī)制。基層區(qū)隊(duì)的副職在工作現(xiàn)場(chǎng)中,不僅是生產(chǎn)的直接指揮者,更擔(dān)負(fù)著安全管理的重要職責(zé),他們的一言一行對(duì)安全生產(chǎn)起著舉足輕重的作用。然而,現(xiàn)實(shí)工作中,由于缺少相應(yīng)的安全教育培訓(xùn),形成了區(qū)隊(duì)副職現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)豐富、但專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱的局面。為此,萬祥礦業(yè)公司推行區(qū)隊(duì)副職輪流授課制度,督促了區(qū)隊(duì)副職加強(qiáng)自覺學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí),符合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際、具有針對(duì)性的課程,也促進(jìn)了職工操作技能的提升。
三是完善班組長(zhǎng)選拔激勵(lì)機(jī)制。萬祥礦業(yè)公司認(rèn)真履行“班組直選,區(qū)隊(duì)提名,專業(yè)把關(guān),人力資源部備案”的選拔程序,通過民主評(píng)議、競(jìng)爭(zhēng)上崗,將領(lǐng)導(dǎo)信得過、職工滿意的班組長(zhǎng)推上管理崗位,給班組長(zhǎng)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。并在待遇上給予班組長(zhǎng)精神和物質(zhì)雙重激勵(lì),增加班組長(zhǎng)津貼,將其納入公司人才儲(chǔ)備庫,極大地調(diào)動(dòng)了班組長(zhǎng)的工作熱情和干勁。
四是完善職工行為規(guī)范機(jī)制。開展“危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練”活動(dòng),通過提供不安全狀態(tài)、不安全行為的圖片,讓職工分析現(xiàn)狀、找出危險(xiǎn)和制定對(duì)策,逐步培養(yǎng)其對(duì)危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)和預(yù)知危險(xiǎn)的行為習(xí)慣。開展“ 三違”重演活動(dòng),讓違章人員在班前會(huì)上復(fù)述違章過程,指出錯(cuò)誤行為,講出正規(guī)操作方法,表達(dá)改正決心,教育自己、警示他人,在潛移默化中增強(qiáng)全員安全意識(shí)。開展現(xiàn)場(chǎng)示范教學(xué)活動(dòng),要求管理人員每次盯頭或盯面,必須手把手做一次現(xiàn)場(chǎng)示范,規(guī)范行為,從而達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同提高的目的。
自主管理是對(duì)區(qū)隊(duì)班組充分授權(quán),從而激勵(lì)基層組織和個(gè)人的自覺性和創(chuàng)造性管理方式。萬祥礦業(yè)公司下放管理權(quán)限,積極推行“科區(qū)自保、班組自管、崗位自律”的管理模式,激發(fā)基層區(qū)隊(duì)班組的活力。
完善星級(jí)班組競(jìng)賽機(jī)制。在原班組競(jìng)賽基礎(chǔ)上,廣泛開展五星級(jí)班組競(jìng)賽活動(dòng),將競(jìng)賽內(nèi)容分為安全、生產(chǎn)、出勤率、質(zhì)量、節(jié)約五項(xiàng),每一項(xiàng)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)掛一星,依此類推。達(dá)到四星和五星級(jí)的班組對(duì)班組長(zhǎng)和班組成員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì);三星級(jí)班組不獎(jiǎng)不罰;二星級(jí)以下的班組分別與“四星級(jí)”“五星級(jí)”對(duì)等罰款;班組內(nèi)出現(xiàn)事故、違章、盜竊的均不掛星,并給予班組長(zhǎng)及班組成員一定懲罰。全年掛星最多、取得優(yōu)異成績(jī)的班組推薦上報(bào)“工人先鋒號(hào)”,充分調(diào)動(dòng)班組長(zhǎng)的工作主動(dòng)性,激發(fā)起班組成員的工作熱情。
構(gòu)建區(qū)隊(duì)自主運(yùn)行模式。要求各區(qū)隊(duì)結(jié)合自身特點(diǎn),自主創(chuàng)新管理模式。如生產(chǎn)準(zhǔn)備工區(qū)針對(duì)流動(dòng)性強(qiáng)、分布地點(diǎn)廣、管理難度大的工作實(shí)際,實(shí)施了以明確責(zé)任、細(xì)化安全、量化考核為主的派工單制度。其主要內(nèi)容包括當(dāng)班生產(chǎn)任務(wù)、標(biāo)準(zhǔn)要求、安全注意事項(xiàng)、完成情況、考核說明、工資分?jǐn)?shù)等,使職工現(xiàn)場(chǎng)工作目標(biāo)更加明確,工作落實(shí)更加徹底,規(guī)范了職工的安全行為,提高了工作績(jī)效。
推行專業(yè)工作寫實(shí)制度。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),萬祥礦業(yè)公司在科區(qū)專業(yè)管理人員中實(shí)行工作寫實(shí)制度,具體包括當(dāng)日工作、存在問題、改進(jìn)措施、工作建議、次日計(jì)劃等,由此梳理工作思路、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、對(duì)前期工作查缺補(bǔ)漏,并通過逐月存檔、定期審查核實(shí),為工作績(jī)效考核提供了可靠依據(jù)。