孫秀菊

(河北大學(xué)管理學(xué)院,河北 保定 071000)

高校圖書館構(gòu)建重點(diǎn)學(xué)科文獻(xiàn)保障體系的策略

孫秀菊

(河北大學(xué)管理學(xué)院,河北 保定 071000)

文獻(xiàn)資源建設(shè)是重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的重要組成部分。高校圖書館要深入了解重點(diǎn)學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢,探索重點(diǎn)學(xué)科對(duì)文獻(xiàn)資源的需求特點(diǎn),從文獻(xiàn)資源類型、內(nèi)容、形式等方面入手,構(gòu)建滿足重點(diǎn)學(xué)科需求的文獻(xiàn)保障體系,為重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)提供強(qiáng)有力的支持。

重點(diǎn)學(xué)科建設(shè);高校圖書館;文獻(xiàn)資源建設(shè)

高校的學(xué)科建設(shè)是高校生存和發(fā)展的基礎(chǔ),也是衡量一所高校整體實(shí)力和辦學(xué)水平的一個(gè)非常重要的指標(biāo)。而高校的重點(diǎn)學(xué)科是高校開展高層次研究、培養(yǎng)高科技專業(yè)人才的重要領(lǐng)域,它標(biāo)志著高校的辦學(xué)特色和科研水平。在有關(guān)高校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的諸多因素中,圖書館的文獻(xiàn)信息資源建設(shè)是諸多因素中一個(gè)非常重要的支持要素,也就是說,圖書館的文獻(xiàn)資源建設(shè)是重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的一個(gè)重要組成部分。因此,作為在教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)中發(fā)揮著重要的文獻(xiàn)保障作用的高校圖書館,應(yīng)從學(xué)校發(fā)展和建設(shè)的高度出發(fā),進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)科的各種文獻(xiàn)信息資源建設(shè)的規(guī)劃,建立一個(gè)系統(tǒng)的、完善的的文獻(xiàn)資源保障體系,只有這樣,才能適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要,更好地為學(xué)校的重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)服務(wù)。

一、重點(diǎn)學(xué)科對(duì)文獻(xiàn)資源的需求特點(diǎn)

(一)分析本校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的基本情況

認(rèn)真分析本校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的基本情況,是高校圖書館構(gòu)建重點(diǎn)學(xué)科文獻(xiàn)保障體系的第一步。分析掌握的內(nèi)容應(yīng)該包括:重點(diǎn)學(xué)科的級(jí)別,是國家級(jí)、省部級(jí)還是校級(jí);重點(diǎn)學(xué)科的門類,是文科、理科還是工科;重點(diǎn)學(xué)科的研究方向、特色和優(yōu)勢;重點(diǎn)學(xué)科的專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置以及碩士和博士學(xué)位授權(quán)情況等。通過分析和調(diào)查確定高校圖書館對(duì)重點(diǎn)學(xué)科文獻(xiàn)收藏計(jì)劃和目標(biāo),以滿足重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的需求。

(二)掌握重點(diǎn)學(xué)科教學(xué)和科研隊(duì)伍的基本情況

重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的核心問題是教學(xué)、科研隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和水平。只有熟悉重點(diǎn)學(xué)科隊(duì)伍的狀況,圖書館的工作才能有明確的目標(biāo),文獻(xiàn)資源建設(shè)才能把握正確的方向,因此,圖書館要掌握學(xué)科帶頭人和學(xué)科梯隊(duì)的情況,了解學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的職稱結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和研究方向,了解他們對(duì)重點(diǎn)學(xué)科文獻(xiàn)類型和服務(wù)方式等方面的需求情況,深刻分析他們利用和閱讀文獻(xiàn)資源的規(guī)律,做到有的放矢,及時(shí)調(diào)整圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)計(jì)劃和結(jié)構(gòu),確保重點(diǎn)學(xué)科文獻(xiàn)資源的收藏。

(三)開展實(shí)證研究

圖書館的文獻(xiàn)資源主要是圖書和期刊,語種以英文為最多。據(jù)有關(guān)資料顯示,一些研究者收集了重點(diǎn)學(xué)科科研人員的研究成果和重點(diǎn)學(xué)科博、碩士所撰寫的畢業(yè)論文,運(yùn)用引文分析的方法,從引文類型、引文語種等方面來分析重點(diǎn)學(xué)科科研人員進(jìn)行科研活動(dòng)時(shí)引用文獻(xiàn)的情況,得出重點(diǎn)學(xué)科科研人員對(duì)文獻(xiàn)資源的需求特點(diǎn):重點(diǎn)學(xué)科對(duì)文獻(xiàn)需求的品種類型較多,排在第一位的是各類專業(yè)期刊,占據(jù)在 79.86%和 90.60%之間,其次是圖書,大約是 16.01%,另外,學(xué)位論文、會(huì)議文獻(xiàn)、標(biāo)準(zhǔn)、專利、科技報(bào)告、技術(shù)規(guī)范等也占有一定的引用比例。在引文語種中,外文是最重要的引用語種,占 73.2%以上的比例,且以英文文獻(xiàn)比例最大 ,占 97.3%。

(四)進(jìn)行理論剖析

科學(xué)研究的過程是在總結(jié)前人的大量知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)某個(gè)學(xué)科領(lǐng)域里的突破和創(chuàng)新,古希臘杰出的數(shù)學(xué)和力學(xué)奠基人阿基米德所說的“給我一個(gè)支點(diǎn),我能撬動(dòng)整個(gè)地球”說的就是這個(gè)道理。從這個(gè)意義來說,圖書館就是要通過文獻(xiàn)資源的搜集和整理來為重點(diǎn)學(xué)科的科學(xué)研究提供“一個(gè)支點(diǎn)”。

那么,重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)需要怎樣的文獻(xiàn)資源來支撐呢?筆者認(rèn)為,首先,文獻(xiàn)資源類型要“全”。重點(diǎn)學(xué)科是高校的龍頭學(xué)科,處在科學(xué)研究的前沿,在該學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)肩負(fù)著推陳出新的重要任務(wù),它自身的發(fā)展和進(jìn)步是離不開全面的、大量的、豐富的該學(xué)科及其相關(guān)學(xué)科的文獻(xiàn)資源提供保障。其次,文獻(xiàn)資源內(nèi)容要“新”。重點(diǎn)學(xué)科科學(xué)研究首要的一步就是查新,了解該學(xué)科最近的研究動(dòng)態(tài)和最新的研究成果,抓住和駕馭學(xué)科前沿。只有這樣,重點(diǎn)學(xué)科才能進(jìn)行高水平的科學(xué)研究,實(shí)現(xiàn)真正的創(chuàng)新和突破。最后,文獻(xiàn)資源傳遞速度要“快”。信息時(shí)代科學(xué)發(fā)展突飛猛進(jìn),新技術(shù)、新理論日新月異,圖書館要跟上重點(diǎn)學(xué)科發(fā)展的步伐,只有提高文獻(xiàn)傳遞的速度,才能滿足重點(diǎn)學(xué)科科學(xué)研究的需要。

二、建立滿足重點(diǎn)學(xué)科需求的文獻(xiàn)保障體系

高校圖書館的文獻(xiàn)資源建設(shè)是重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的重要組成部分,是進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)。圖書館對(duì)重點(diǎn)學(xué)科文獻(xiàn)收藏的數(shù)量和質(zhì)量直接關(guān)系到重點(diǎn)學(xué)科教學(xué)和科研的成敗,圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)應(yīng)該以學(xué)校的重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)為核心,構(gòu)建有重點(diǎn)的、多層次的、全面系統(tǒng)的、多元化載體的文獻(xiàn)資源保障體系。

(一)關(guān)于印刷型文獻(xiàn)建設(shè)

圖書。專業(yè)圖書代表著某一學(xué)科的研究成果和發(fā)展方向,圖書館應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)術(shù)專著的搜集和收藏。主要包括:重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的重要專著;國內(nèi)外專家學(xué)者對(duì)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的權(quán)威論著;有關(guān)重點(diǎn)學(xué)科的各個(gè)歷史發(fā)展時(shí)期具有代表性的論著;重點(diǎn)學(xué)科有爭議性的論著;重點(diǎn)學(xué)科發(fā)展前沿論著等。

期刊。期刊具有出版周期短、內(nèi)容新穎等特點(diǎn)。專業(yè)期刊往往能反映各專業(yè)、各學(xué)科的最新學(xué)術(shù)研究動(dòng)態(tài),對(duì)滿足重點(diǎn)學(xué)科的教學(xué)和科研起著至關(guān)重要的作用。所以,首先圖書館要著重加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)期刊經(jīng)費(fèi)的投入,不論在質(zhì)量上還是在數(shù)量上保證學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的需要;其次要重視核心期刊的收藏。核心期刊是重點(diǎn)學(xué)科文獻(xiàn)中的中堅(jiān)力量,其特點(diǎn)是研究成果往往能反映某一學(xué)科領(lǐng)域的前沿水平,對(duì)教學(xué)和研究的影響較大,是重點(diǎn)學(xué)科文獻(xiàn)資源建設(shè)的首選;另外,加大外文期刊的訂購。外文期刊在重點(diǎn)學(xué)科的科學(xué)研究中具有非常重要的作用,是科學(xué)研究的重要文獻(xiàn)載體,能夠反映最新的學(xué)科發(fā)展和科技動(dòng)態(tài)。

灰色文獻(xiàn)?；疑墨I(xiàn)也稱之為非正式出版物,即不公開出版發(fā)行的文獻(xiàn)?；疑墨I(xiàn)主要包括學(xué)位論文、科技報(bào)告、會(huì)議資料、成果匯編、翻譯手稿等等?；疑墨I(xiàn)是一種不公開發(fā)表的但具有較高情報(bào)價(jià)值的文獻(xiàn)資源,主要反映各個(gè)領(lǐng)域最新的研究狀況,大多數(shù)為一次文獻(xiàn)或稱原始文獻(xiàn),是高校進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)不可缺少的文獻(xiàn)類型。但灰色文獻(xiàn)主要是內(nèi)部資料,不公開發(fā)表,一般來說,通過正規(guī)渠道是無法得到的。圖書館對(duì)于這種文獻(xiàn)的收集既要積極主動(dòng)地與有關(guān)學(xué)術(shù)單位保持長期的聯(lián)系,又要經(jīng)常與重點(diǎn)學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人交流溝通,依靠他們的學(xué)術(shù)影響進(jìn)行尋訪,以便能夠得到交換或者贈(zèng)送。

(二)關(guān)于各類數(shù)據(jù)庫與網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)

一是加強(qiáng)各類數(shù)據(jù)庫建設(shè)。高校圖書館在充分保證傳統(tǒng)印刷型文獻(xiàn)的情況下,也要重視有關(guān)重點(diǎn)學(xué)科數(shù)字資源的建設(shè),加大重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)數(shù)據(jù)庫建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入。近些年來,我校圖書館不斷加大電子文獻(xiàn)資源建設(shè)的力度,除購買了《CNKI中國知網(wǎng)》各個(gè)數(shù)據(jù)庫、《維普中文科技期刊全文數(shù)據(jù)庫》、《萬方博碩學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫》等 15個(gè)中文數(shù)據(jù)庫外,還購買了《外文期刊整合服務(wù)系統(tǒng) (FM IF)》、《外文博碩士論文服務(wù)系統(tǒng)(FDTS)》、《美星外文數(shù)字圖書館 》、《specialsciDBS》等外文數(shù)據(jù)庫,收錄的文獻(xiàn)類型包括博碩士論文、中外文期刊、會(huì)議論文、圖書、報(bào)紙等,很好地滿足了我校有關(guān)重點(diǎn)學(xué)科教學(xué)與科研人員的需要。整合網(wǎng)絡(luò)信息資源。網(wǎng)絡(luò)信息資源是圖書館收集重點(diǎn)學(xué)科信息資源的一個(gè)重要途徑。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展,通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息已成為人們收集資源的重要渠道之一。另外,許多網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫資源的免費(fèi)利用,為圖書館整合網(wǎng)絡(luò)信息資源提供了便利。因此,圖書館要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息資源的搜集、加工和處理,使其成為本館的信息資源,以滿足學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科教師和科研人員的需要。

二是建設(shè)本館的特色數(shù)據(jù)庫。本館特色數(shù)據(jù)庫是圖書館的立館之根本,并在構(gòu)建重點(diǎn)學(xué)科文獻(xiàn)資源保障體系中起著舉足輕重的作用,所以,高校圖書館應(yīng)該依托學(xué)校的重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)和專業(yè)建設(shè),系統(tǒng)地、有組織地加強(qiáng)本館的特色數(shù)據(jù)庫建設(shè),并盡量使其能夠在學(xué)校校園網(wǎng)和局域網(wǎng)的環(huán)境下實(shí)施全文檢索,為學(xué)校的重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)提供全方位的服務(wù)。比如,圖書館可以建立學(xué)校有關(guān)重點(diǎn)學(xué)科的各級(jí)學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫、館藏重點(diǎn)學(xué)科書目題錄數(shù)據(jù)庫、教師科研成果數(shù)據(jù)庫等,并要注意及時(shí)更新數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容。

三是構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)信息資源導(dǎo)航庫。網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航庫的建設(shè)通常是以某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域?yàn)榛A(chǔ),通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行采集、加工和整理,并采用超級(jí)鏈接的方式與網(wǎng)絡(luò)信息文檔進(jìn)行連接,建立某一學(xué)科資源的動(dòng)態(tài)鏈接和組織體系的導(dǎo)航系統(tǒng)。圖書館應(yīng)充分發(fā)揮自身在分類、檢索等方面的優(yōu)勢,按照重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的要求,針對(duì)該學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀和需求的特點(diǎn),組織專業(yè)技術(shù)人員,選擇質(zhì)量高、學(xué)術(shù)性強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)資源,進(jìn)行有重點(diǎn)地、系統(tǒng)地下載、加工和處理,并按照學(xué)科分類建立導(dǎo)航系統(tǒng),形成圖書館自己的數(shù)據(jù)庫,方便讀者檢索和利用。

四是充分發(fā)揮文獻(xiàn)傳遞和館際互借的作用。在文獻(xiàn)資源日益激增的今天,任何一個(gè)圖書館都很難憑借自身的力量構(gòu)建一個(gè)完備的、系統(tǒng)的文獻(xiàn)資源保障體系,難以憑借自身的力量滿足重點(diǎn)學(xué)科教學(xué)和科研人員廣泛的、多元化的文獻(xiàn)信息需求,只有依靠文獻(xiàn)傳遞和館際互借等方式共享文獻(xiàn)。文獻(xiàn)傳遞和館際互借是在圖書館和其它的信息機(jī)構(gòu)之間或者圖書館與圖書館之間,按照雙方達(dá)成的協(xié)議或者認(rèn)可的規(guī)則,在文獻(xiàn)信息資源所有權(quán)不變的前提下,利用對(duì)方的文獻(xiàn)信息資源,來滿足讀者信息需求的一種服務(wù)方式。文獻(xiàn)傳遞和館際互借發(fā)生的前提是本地圖書館或者文獻(xiàn)信息機(jī)構(gòu)無法滿足讀者的文獻(xiàn)信息需求?，F(xiàn)在,許多高校圖書館開展了“文獻(xiàn)傳遞和館際互借”服務(wù)項(xiàng)目,依托CAL IS文獻(xiàn)保障體系,在全國范圍內(nèi),為重點(diǎn)學(xué)科讀者開展代檢、代查、文獻(xiàn)復(fù)制、書刊借閱、原文文獻(xiàn)傳遞等服務(wù),真正實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)信息資源的共享。

[1]郭玉強(qiáng).高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)與學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科文獻(xiàn)保障[J].高校圖書情報(bào)論壇,2009,(2):6-7.

[2]陸海.高校圖書館重點(diǎn)學(xué)科文獻(xiàn)資源體系構(gòu)建方略[J].高校圖書館工作,2008,(4):31-32.

[3]喬?hào)|枝.高校重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)與圖書館的創(chuàng)新服務(wù)[J].圖書館論壇,2006,(5):190-191.

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[責(zé)任編輯:陶愛新]

Construction strategies research for document resources guarantee system of key subjects in academ ic libraries

SUN Xiu-ju

(Management College,HebeiUniversity,Baoding 071000,China)

Document resources construction is the important component of key subjects construction.Academic libraries should deeply understand the development status and trends of key subjects and explore the demand characteristic on document resources and construct document resources guarantee system of key subjects from beginning of document resources types,contents and forms,in order to provide powerful support for key subject.

key subjects construction;academic libraries;document resources construction

G253

A

1673-9477(2010)03-0126-02

2010-06-16

河北省社會(huì)科學(xué)發(fā)展 2009年度重點(diǎn)研究課題 (編號(hào):200902032)

孫秀菊 (1967-),女,河北滄州人,副研究館員,碩士生,研究方向:圖書管理。