呂善輝 武 劍 尹紅菊

(華北煤炭醫(yī)學院臨床醫(yī)學系 河北唐山 063000)

從政治學視角簡述社會主義核心價值體系與高校德育建設

呂善輝 武 劍 尹紅菊

(華北煤炭醫(yī)學院臨床醫(yī)學系 河北唐山 063000)

政治學 社會主義核心價值體系 高校德育

1 當代大學生存在的主要思想問題

1.1 當代大學生社會意識形態(tài)趨于淡化 意識形態(tài)是上層建筑中系統(tǒng)的理論觀點和思想體系,我國是以馬克思主義為指導的社會主義意識形態(tài)。列寧曾說過“意識形態(tài)或者是資產階級的思想體系,或者是社會主義思想體系?！碑斍半S著市場經濟不斷發(fā)展,政治的主導地位逐漸被經濟所取代,大學生的意識形態(tài)觀念逐漸淡漠。他們對資本主義與社會主義的內涵不再那么敏感;相對于“主義”,他們更關注個人、國家的發(fā)展前景,相對于意識形態(tài)“陣營”的劃分,他們更注重國家實力的比拼。

1.2 當代大學生實用主義、功利主義思想不斷增加 通過調查表明,持實用動機的學生占有相當比例。以入黨為例,21%的學生承認入黨的動機是為了“今后就業(yè)和個人發(fā)展”,有 24%的學生表示“為自己第一,信仰第二”。這表明許多學生把入黨當成是實現個人目的的工具,而非出于對共產黨的熱愛和信仰,這就出現了動機與信仰脫節(jié)的問題。

1.3 當代大學生集體意識逐步弱化,個人主義傾向增加 隨著全球化的逐步加深,各種思潮影響著當代學生。新自由主義深深影響著當代大學生的思想,這種思想忽視集體利益,強調個人自由和自主選擇的權利。大學生深受這種思想的影響,集體主義觀念逐漸淡化?！八麄円磺幸晕页霭l(fā),以我為中心,個人奮斗、自我實現為中心的個人主義日漸增長,更強調個性、自由和權利,而忽視集體、紀律和義務?！痹诖髮W生的價值取向上集體主義價值觀沒有內化為青年的行動,而是趨向于個人主義價值。

2 社會主義核心價值體系對高校德育建設提出新要求

胡錦濤總書記在黨的“十七大”報告中提出“建設社會主義核心價值體系,增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力”的戰(zhàn)略任務,為我國高校的德育建設提供了強大的思想武器。十六屆六中全會我黨提出了建設社會主義核心價值體系的要求。2007年黨的“十七大”首次將“建設社會主義核心價值體系”納入報告中。社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質體現,包括“馬克思主義指導思想,中國特色社會主義共同理想,以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神,社會主義榮辱觀?！备咝５掠ぷ鞅仨殘猿竹R克思主義的最新研究成果教育當代大學生。社會主義核心價值體系與時俱進地論述了中國化的馬克思主義,實現了馬克思主義的本土化、理論化、系統(tǒng)化。高校的重要任務是向大學生灌輸馬克思主義思想,培養(yǎng)他們具有中國特色社會主義的共同理想,弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神,樹立社會主義榮辱觀等,這樣才能把思想體系內化為大學生的政治溯求。因此,堅持以社會主義核心價值體系統(tǒng)領高校和諧校園文化建設是高校重要的政治任務。

3 高校德育建設要以社會主義核心價值體系引領大學生政治文化

3.1 以社會主義核心價值體系為手段塑造大學生政治心理政治心理作為政治生活的心理射影,是人們對社會政治生活直接的、具體的、自發(fā)的、不定型的、不系統(tǒng)的、非理性化的反映。大學生的個人主義、功利主義以及意識形態(tài)是其在政治踐行中逐漸形成的,構成了大學生政治心理的重要層面,決定著政治心理的基本性質。這個思想體系是最好的堅定黨性,增加集體主義思想的有力武器。在社會主義核心價值觀的統(tǒng)領下,一方面,高校要對大學生進行傳統(tǒng)的“德育教育”,培養(yǎng)他們堅定的社會主義信念,另一方面,高校更應當幫助學生熟悉實際運行著的政治制度,塑造健康的公民意識和集體主義觀念。這一體系為大學生在學校教育中形成正確的政治方向以及與民主制度相適應的政治道德修養(yǎng)、行為模式和政治鑒別力等方面打下堅實基礎。

3.2 以社會主義核心價值體系為內容堅定大學生政治思想社會主義核心價值體系不僅包含了大學生德育的理論基礎,而且與時俱進地囊括了踐行的因素。這一理論是歷史與現實的統(tǒng)一、理論與實踐的統(tǒng)一、觀念與知識的統(tǒng)一、教育與行動的統(tǒng)一。它能知道大學生的精神生活,加強對大學生的理論引導,把馬克思主義理論和社會主義、共產主義理想信念,通過教育的途徑灌輸給學生,使之從知識性理解到認同和接受,然后升華為信念、信仰,最后內化為大學生的行動指南和精神動力。民族精神、時代精神以及社會主義榮辱觀能為大學生日常行為提供總體規(guī)范式的指引。最終使大學生的日常政治心理升華為他們堅定信仰的政治思想,成為“在政治生活中重要的精神依托,直接影響他們的政治動機和政治行為”。

3.3 以社會主義核心價值體系為導向,確立大學生政治價值觀政治價值觀反映了社會成員看待、評價某種政治系統(tǒng)及其政治活動的標準,以及由此形成的政治主體的價值觀念和行為模式的選擇標準。特定時代大學生的政治價值觀取決于上述的政治心理和政治思想。核心價值體系能使大學生確立正確的政治方向,認清時代所賦予的歷史使命,并自覺適應歷史的發(fā)展,而選擇政治方向和政治追求。具體作用可包括以下幾個方面:①馬克思主義幫助大學生樹立政治信念。②社會主義共同理想幫助大學生建構自己的政治理想。③民主精神和時代精神幫助大學生提高責任意識。④社會主義榮辱觀能夠增強大學生的倫理道德。

總而言之,只有用社會主義核心價值體系教育和引導當代大學生,才能進一步完善和規(guī)范他們的世界觀、人生觀、價值觀,進一步堅定他們政治思想、政治價值觀,這樣才可以不斷培養(yǎng)社會主義合格建設者和接班人,實現中國特色社會主義現代化建設的偉大目標。

[1] 列寧全集[M]:第 2卷.北京:人民出版社,1995.236

[2] 聶辰席.大力推進社會主義核心價值體系建設[N],光明日報, 2008-09-09

[3] 左憲民.努力建設社會主義核心價值體系[N].光明日報,2007-09-04

[4] 孫關宏.政治學概論[M].上海:復旦大學出版社,2009.266

(2010-04-06 收稿)(陳 遷 編輯)

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