馮 靜，周 明

(大慶師范學院，黑龍江 大慶 163712)

1 引 言

話語標記語(discourse markers)是一種十分常見的話語現(xiàn)象，是說話者為實現(xiàn)成功言語交際所采用的重要手段之一。話語標記的操作性定義可概括為“依存于前言后語、劃分話語單位的界標。界標不論處于語句開頭還是語句末尾都可以是前指或后指的標志”。話語標記的理論性定義則可概括為“話語標記是為進行中的話語提供語境坐標的語言手段”[1]。話語標記語主要包括感嘆詞(well，oh等)，連詞(and, because, therefore等)，副詞(actually, incidentally等)，以及某些短語或句子(if I’m wrong, I mean, you know等)。它們傳遞的不是命題或語義意義，而是為話語理解提供信息標記，從而對話語理解起引導作用的程序性意義。根據(jù)Jucker的介紹，話語標記語具有以下四大特點：(1)不影響話語的真值條件；(2)不增加話語的命題內(nèi)容；(3)與話語情形有關(guān)，但是與論及的情形無關(guān)；(4)具有情感、表達功能，但不具有指稱、外延或認知功能。話語標記語well也具有以上特點，它在不同語境條件下具有不同的語用功能。

Jucker用關(guān)聯(lián)理論的有關(guān)原理，比較細致地分析了話語標記語的語用功能。就話語標記語well而言，他認為該詞在口語交際中可充當“面子緩和語”、“話語分割語”“短缺標記語”“延緩語”[2]。冉永平根據(jù)前人的研究成果，對話語標記語well的語用功能進行了重新整理和劃分，論述了well在不同語境條件下可能表現(xiàn)的多種語用功能。主要有以下四個方面：“言語行為面子威脅緩和語”“言語行為緩延標記語”“信息短缺標記語”和“信息修正標記語”[3]。李民、陳新仁則把well的交際功能分為信息傳遞、會話組織、人際意圖三類[4]。本文在前人研究的基礎(chǔ)上，把well作為話語標記的語用功能進一步細分為8個方面：話語起始、話語分割、話語延緩、話語勸誡、信息短缺、信息修正、威脅緩和與加強語氣。

2 話語標記語well的語用功能

2.1話語起始標記

Quirk et al.認為部分英語詞(組)必須放在句首的位置，并把這些詞(組)劃分為兩類：反應(yīng)語和起始語。反應(yīng)語僅起回答的作用，如no, yes, yep, em等詞；起始語不僅可以有反應(yīng)語的功能，而且可以開起一段新話語，如well, oh, ah等詞[5]。Well作為話語起始標記具有劃分不同話語框架的功能：開始一個新話輪；承接上一話輪，開始一個新話題。如：

(1)Teacher: (When hearing the bell ring) well, let’s begin our class.

(2)A: I have tons of chutney.

B: Well, how much did you pay for it?

例(1)中教師用了well來引起同學們的注意，開始一段全新的話語。

例(2)中用well來顯示對A話語的接收后，開始了一個全新的話輪。

2.2話語分割標記

Well還可以用來分隔不同的話語單位，起轉(zhuǎn)換話題的作用。在下面例子中，說話者用well重新回到了主題，起到了劃分不同話語框架的作用。

(3)Richard: Can I drive you home?

Alexandra: No, thanks. The train is just up the street. It won’t take me long at all.

Richard: Well, you really saved the day for me, Alexandra. (Family Album U.S.A.)

(4)A: …but if they wanted people around to talk to, then I would be very happy to stay, and got a letter back saying we have arranged for you to stay - well let’s take the interview first…

2.3話語延緩標記

Well 用作一個延緩標記語或遲疑標記語，可以避免過長的停頓，并暗示對方說話人要提供的信息還未想好，如例(5)，或表示說話人因某種原因而猶豫，如例(6)：

(5)A: How much are you selling your car for?

B: Well, let me see…h(huán)ow about 4,000 dollars.

(6)Jeanne: Oh, come, Mathilde, surely you can tell an old friend.

Mathilde: Well…well, it was all because of that necklace.

例(6)中Mathilde因丟失了對方的一條項鏈，為了償還債務(wù)而含辛茹苦地工作了整整十年，如今見到昔日的舊友，不好意思提及往事而顯得羞澀、言辭猶豫。如果她開頭直言“it was all because of that necklace”，效果自然會大不一樣，甚至會影響雙方的人際關(guān)系。

2.4話語勸誡標記

說話者在表達某些言語行為時，借助話語指示語well克制自己的情感，以達到勸誡的目的。如：

(7)A: I really disliked that man you introduced me to.

B: Well, he’s your boss.

(8)A: J.Morgan is very disgusting.

B: Well, he is your English teacher.

例(7)(8)中的well表示了說話者對自己意見的克制，但同時也表達了對A的“勸告”或某種同情。

2.5信息短缺標記

Well 作為信息短缺標記通常出現(xiàn)在問答對話的回答中：當回答方提供的信息有所保留時，通常會使用well向?qū)Ψ桨凳绢~外信息的存在。如：

(9)A：Did you kill your wife?

B1: Well, yes.

B2: Yes.

(10)A：Did you take the money on the desk?

B1: Well, yes.

B2: Yes.

上例中B1和B2都是一種肯定回答，但前者的回答顯然是不完全的，暗示他的話語留有余地，讓對方進行推測，以補全余下的信息空缺。例(9)中B1在承認殺妻行為的同時，似乎又在暗示對方事出有因，有為自己辯解的意向；同樣例(10)中B1的回答隱含了這樣的額外信息：拿了對方的錢是因為對方借錢不還，或由于其他原因不得已而為之等等。

2.6信息修正標記

言語交際中，說話者會出現(xiàn)錯誤、口誤、聽錯對方話語、對某一信息產(chǎn)生誤解或用詞不準確等，說話雙方可能隨時對話語進行及時修正。Well作為一種語言手段插入話語中可以起到修正的作用，同時也是Bios提出的四種修正標記之一(that is:指稱修正；rather:差別修正；I mean: 錯誤修正；well:陳述修正)。如:

(11)A: How fast did you get there?

B: I drove 90 miles an hour, well, 85 all the way to Santa Fe.

(12)A: Good morning, Fred… I hope you’ve recovered from your illness.

B: Yes, thank you. Er—well, not fully, but I’m not on the mend.

例(11)中說話人借助well進行了自我修正，而在例(12)中B對A提供的信息進行了他人修正。

2.7威脅緩和標記

在言語交際中說話人和聽話人需要為維護和諧的人際關(guān)系進行種種努力，盡量做到有禮貌。Well便是其中的一種手段，它的恰當使用可以起到調(diào)節(jié)人際關(guān)系的作用，因而標記語well便可以起到緩和語的作用。

(13)A: We’ll all miss Bill and Agatha, won’t we?

B1: Well, we’ll all miss Bill.

B2: We’ll all miss Bill.

(14) A: How about going to the cinema?

B: Well, I have to prepare for the exam.

例(13)中B1違背了合作原則中的量準則，只肯定想念Bill一人，B1借助well回答了提問的部分內(nèi)容，而不提及自己不喜歡的Agatha，這樣就給對方留有面子，與B2相比較，B1更讓人容易接受，而B2卻顯得較為生硬且威脅對方的面子。

例(14)中，A發(fā)出請求，并設(shè)想B如果有時間的話就會接受自己的要求去看電影。但B的回答卻與A的現(xiàn)實假設(shè)產(chǎn)生抵觸，這里B借助well暗示聽話者拒絕接收邀請，而原因是需要準備考試。

2.8加強語氣

從表明情感方面看，well可以表示同意、支持、驚奇、喜悅等感情，以加強語氣。如：

(15)A: Do you have an umbrella with you? It’s raining.

B: Well, I never thought it would rain!

上例中，well表示說話人驚奇的感情，用來加強語氣，因為下雨是他所沒有料到的。

此外，交際中well的出現(xiàn)還可以表現(xiàn)其他功能，用法十分豐富。比如well放在話語中表示說話者的妥協(xié)、讓步或者在無可奈何的情況下接受對方的請求、意見等。如下例:

(16) Well, do as you please.

(17) Child: Mommy, I want that toy…

Mother: Well, well, I’ll buy it for you.

3 結(jié)束語

本文在前人研究的基礎(chǔ)上進一步分析并探討了話語標記語well一詞的語用功能，論述并重新歸納了它的多種語用功能：可用作話語起始標記、話語分割標記、話語延緩標記、話語勸誡標記、信息短缺標記、信息修正標記、威脅緩和標記和加強語氣。發(fā)現(xiàn)話語標記語可以直接將話語與語境連接起來，將聽話者引向說話者所期待的語境和語境效果，從而對聽話者的推理過程起制約作用，對話語理解有著重要的促進作用。

[參考文獻]

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[2] Jucker,A.H. The discourse marker well: A relevant theoretical account [J].Journal of Pragmatics，1993.

[3] 冉永平.話語標記語well的語用功能[J].外國語，2003，(3).

[4] 李民，陳新仁.英語專業(yè)學生習得話語標記語WELL語用功能之實證研究[J].外語教學與研究，2007(1).

[5] Quirl,R.etal. A grammar of Contemporary English [M].London:Longman，1987.

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