■ 井永戰(zhàn)

孔雀開(kāi)屏美在尾，文章收篇好在巧。一篇好的作文而結(jié)尾又“精彩”，那么將給人留下回味，留下思考，留下深刻的印象！然而，編筐編簍難在收口，文章的收筆要“出彩”，確實(shí)不是一件容易的事?？偟膩?lái)說(shuō)，文章的結(jié)尾應(yīng)簡(jiǎn)明有力，干凈利落，猶如豹尾勁掃，給讀者以咀嚼回味的余地，讓人留連忘返，甚至刻骨銘心。那么給你的作文來(lái)個(gè)漂亮的“豹尾”吧。

1.亮出高見(jiàn)盡展思想美

有了文章前面的鋪墊、蓄勢(shì)，結(jié)尾處再亮出作者經(jīng)過(guò)提煉的精警語(yǔ)句，以其意味厚重引人深思，發(fā)人深省。這種結(jié)尾方式，對(duì)于作者而言，明示了他對(duì)人生對(duì)社會(huì)的深邃思考；對(duì)于讀者而言，獲得了發(fā)掘生活深層內(nèi)核與思考人生的審美價(jià)值，可謂兩全其美。如2009年北京考生《我有一雙隱形的翅膀》的結(jié)尾：

理想，我所憧憬的地方！我愿張開(kāi)隱形的翅膀，在自由的天空中展翅翱翔，不論是狂風(fēng)大作，也不論是暴雨滂沱；不管是天高地迥，也不管是迷霧茫茫，我都要乘著這雙隱形的翅膀執(zhí)著地越過(guò)高山險(xiǎn)灘、怒濤海浪，朝著我理想中的田園飛去，因?yàn)槲抑滥抢镉形业摹盀跬邪睢薄?/p>

有誰(shuí)知道，正處青春年少的學(xué)子的理想竟是帶有烏托邦思想的“歸隱田園”？真是有個(gè)性！這個(gè)結(jié)尾畫(huà)龍點(diǎn)睛，凸顯主旨，突出文意。

再如2009年安徽考生 《抓住彎道，勇于超越》的結(jié)尾：

面對(duì)彎道，能夠準(zhǔn)確把握并且勇于超越的人們都是可敬的。歷史上有所成就的人們?cè)诿鎸?duì)機(jī)遇時(shí)，無(wú)不準(zhǔn)確把握，勇于超越，挑戰(zhàn)極限。而我們也應(yīng)該做到如此。面對(duì)彎道，勇敢超越，我們的生命才更加精彩，我們的夢(mèng)想才能展翅翱翔。

這個(gè)結(jié)尾以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言總結(jié)闡釋?zhuān)諔?yīng)開(kāi)頭，再次強(qiáng)調(diào)了中心論點(diǎn)，升華了主題。

2.敞開(kāi)心扉盡展情感美

文章當(dāng)是有情物，佳作須得動(dòng)人心。正因?yàn)椤案腥诵恼撸群跚椤?，所以?xún)?yōu)秀作者總是善于以濃濃的真情去撥動(dòng)讀者的心弦，引發(fā)讀者的萬(wàn)千思緒，激發(fā)讀者豐富的情感體驗(yàn)。特別是結(jié)尾處，由于有了前面的情感積蓄，應(yīng)該抓住最后的時(shí)機(jī)，外現(xiàn)豐富的情感，讓讀者在濃郁的情感氛圍中感受藝術(shù)的張力。

如2009年福建考生 《這也是一種幸?！方Y(jié)尾：

不是每一份愛(ài)都需要 “眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的苦苦追尋；不是每一份情，都需要“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的肝腸寸斷；執(zhí)子之手，與子偕老，這也是一種幸福。

作者飽含情感，道出真實(shí)平淡而又幸福的愛(ài)情，鮮明地表達(dá)出作者的觀點(diǎn)及感情，從而震撼讀者的心靈。

再如2009年吉林考生 《靈感與細(xì)節(jié)齊飛心動(dòng)共行動(dòng)一色》結(jié)尾：

時(shí)光悠悠，漫過(guò)古今。多數(shù)人用來(lái)延續(xù)歷史，少數(shù)有心人推動(dòng)歷史，他們緊緊抓住生活中電光火石的一瞬，用卓越的工作為人類(lèi)的不斷前進(jìn)保駕護(hù)航。向你們致敬，靈感的舞者！萬(wàn)人叢中一握手，使我衣袖三年香！

以詩(shī)意般的語(yǔ)言，展現(xiàn)出文章的情感美，吸引讀者，感動(dòng)你我。

3.欲言又止盡展余韻美

文章結(jié)尾處有意設(shè)置一個(gè)懸而未決的問(wèn)題或情景，留下一片空白，給予讀者廣闊的想象空間，刺激他們的閱讀情緒，讓他們?cè)跓o(wú)窮無(wú)盡的想象中去思索、去品味作品。這是一種美妙的結(jié)尾方式。

如2009年寧夏考生《莫讓善心等太久》結(jié)尾：

冰心老人說(shuō)，我們將愛(ài)的種子撒在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得香花彌漫……

將善心播撒，不圖回報(bào)，不求結(jié)果，不等待，給予所有渴望的人，讓善良之花開(kāi)遍世界，讓善良之云掛滿(mǎn)天空。

莫讓善心等太久，讓我們懷著一顆善良的心上路，將它傳遞下去，讓它生生不息。世風(fēng)里，愛(ài)是信物；人海中，善乃慈航。大度些，攜上一顆善心，立即啟程！

面對(duì)“行善”你是慨然前行，還是固守不前，作者很好地抓住了面對(duì)爭(zhēng)論如何去行善這一論題，主張立即行動(dòng)，莫讓善心等待太久，“大度些，攜上一顆善心，立即啟程！”這會(huì)是一種什么樣的前景，不言而喻，一切你將會(huì)明白。

4.陡轉(zhuǎn)立止盡展新奇美

不按故事情節(jié)的通常邏輯來(lái)安排事情的結(jié)局，結(jié)尾處推出令人意想不到的結(jié)局，此時(shí)驟然駐足，立馬回韁。這種陡然轉(zhuǎn)折、戛然而止的寫(xiě)法，能給讀者以新奇感，從而獲得審美享受。

如2009年湖北考生 《站在我家的門(mén)口》結(jié)尾：

忽然，門(mén)口站著一個(gè)人。

這回終于正常了。是誰(shuí)？有可能是收水費(fèi)、電費(fèi)、管理費(fèi)的，也有可能是收網(wǎng)費(fèi)的，也有可能是小偷、殺手，那樣我就死也不開(kāi)門(mén)，把門(mén)反鎖。

細(xì)看，他是個(gè)年輕人，白襯衫，牛仔褲，從口袋中拿出鑰匙，居然打開(kāi)了門(mén)。

啊，原來(lái)這個(gè)人就是我自己！

《站在我家的門(mén)口》，寫(xiě)的是在“我家的門(mén)口”依次出現(xiàn)的流浪狗、豬和“我”的形象。作者以荒誕的黑色幽默小說(shuō)寫(xiě)法，來(lái)拷問(wèn)眼下的“人性”。在現(xiàn)代文明的進(jìn)程中，受到各種欲望的擠壓，人喪失了本應(yīng)屬于“我”的所有東西，如“忠誠(chéng)”“勇敢”，如“沖破牢籠，奔向自由”，如“智慧”，以致想要請(qǐng)狗“來(lái)幫忙”，請(qǐng)豬“來(lái)拯救”，表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)代人的生存狀態(tài)的關(guān)切與思考。最后死而復(fù)生的經(jīng)歷令人驚嘆，這樣收束全文，充分顯示了文章的新奇。

5.呼應(yīng)開(kāi)篇盡顯結(jié)構(gòu)美

如果考慮到文章的完整嚴(yán)密，可以有意識(shí)地照應(yīng)開(kāi)頭。這種照應(yīng)可以表現(xiàn)為內(nèi)容上的小結(jié)，可以表現(xiàn)為情感上的回應(yīng)，也可以表現(xiàn)為手法上的配合。雖是三言?xún)烧Z(yǔ)，不過(guò)要能表述出含意深刻、耐人尋味的哲理或警策性?xún)?nèi)容，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無(wú)窮”的效果。

如2009年重慶考生《我與故事》（開(kāi)頭）：

人生就是一個(gè)沉重的故事，留給后人，驚喜與感嘆！

——題記

在那些個(gè)蟬鳴難息、蛙叫連天的仲夏之夜，外婆總是坐在那吱吱呀呀的搖椅上，有一下沒(méi)一下地扇著蒲扇，而我則會(huì)手托下巴，望著從樹(shù)縫間透過(guò)的月光。這時(shí)，外婆那低緩的聲音就會(huì)掩蓋一切嘈雜，徑直鉆進(jìn)我的耳朵：“今天的這個(gè)故事……”

……

（結(jié)尾）生命中，誰(shuí)都是誰(shuí)的過(guò)客，誰(shuí)的故事又裝點(diǎn)了誰(shuí)。我永遠(yuǎn)都會(huì)銘記教會(huì)我善良、堅(jiān)強(qiáng)的那些故事，也難以忘懷陪伴我成長(zhǎng)的那些故事。我的路還很長(zhǎng)，我的故事還在延續(xù)……

后記：一生是一個(gè)故事，將來(lái)，翻它的人，會(huì)輕輕嘆息。

文章開(kāi)頭以題記的形式揭示出本文的主題，而結(jié)尾處又以后記的形式升華主題，首尾照應(yīng)，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。

再如 2009年遼寧考生 《靠誠(chéng)信立足》（開(kāi)頭）：

是什么，走得不留痕跡，來(lái)得悄無(wú)聲息，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)？

是什么，來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻留下穿越一季的傾情歌唱？

是什么，輕輕地來(lái)了，又悄悄地走了，為沉寂的大地織就了潔白的夢(mèng)想？

哲人對(duì)著天空微笑地說(shuō)：“是時(shí)間。”

孩童提著風(fēng)箏說(shuō)：“是風(fēng)箏?！?/p>

而我說(shuō)：“是誠(chéng)信?！?/p>

……

（結(jié)尾）盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；萋萋芳草，我采一棵最綠的；漫漫人生，我舉一面最紅的大旗——誠(chéng)信！

在行文語(yǔ)言上，開(kāi)頭和結(jié)尾在結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，再次強(qiáng)調(diào)了誠(chéng)信的重要，同時(shí)詩(shī)化的語(yǔ)言很有感染力，讀罷感到考生不俗的文筆在字里行間飛揚(yáng)。

上面介紹的這些方法雖是近年高考滿(mǎn)分作文的一個(gè)縮影，但切忌生搬硬套。作文要一氣呵成，結(jié)尾與前面正文一線相生，不可或缺。要學(xué)會(huì)在這些“死方法”中求“新內(nèi)容”，要從實(shí)際出發(fā)，真正進(jìn)入文章“無(wú)法”的自由境界。