□王靈毅

(湖北美術學院視覺傳達設計系,湖北武漢430080)

2008年第二屆“東+西”大學生國際海報雙年展大賽共收到主題(暖warm)類和非主題類海報作品2 709件,分別來自中、韓、法、德、美等多個國家的300余所院校,其中有許多新穎而獨特的作品,它們或以創(chuàng)意見長,或以新穎的表現(xiàn)形式吸引著觀眾的眼球。本文旨在通過對大賽作品的賞析,探索設計者的創(chuàng)作思路,發(fā)掘創(chuàng)造性思維的特征。

一、運用創(chuàng)造性思維構思主題

創(chuàng)造性思維是指主體在創(chuàng)造性活動中所進行的以問題為出發(fā)點,以創(chuàng)造性人格為導向,綜合運用多種思維形式,以直覺、靈感、頓悟、推理、想象、聯(lián)想等突發(fā)性思維引起認識飛躍為顯著標志,具有全腦性、選擇性、類比性、全功能性、審美性等特征,能產(chǎn)生有社會價值的、前所未有的新成果的思維活動。創(chuàng)造性思維無現(xiàn)成的思維方法和固定程序可循,它不秉持故法,不囿于陳態(tài),是一種新穎而有價值的、非結論的思維活動,同時也是具有極大的靈活性與創(chuàng)造性,在擴散、聚合、立體思維過程中打破慣常思維定勢并重新組合既定的感覺體驗,探索規(guī)律,從而得出新思維成果的思維過程。

從本次雙年展大賽的作品來看,參賽者對于“靶向構思”和“頭腦風暴法”這兩種創(chuàng)造性思維方法的應用最為成功。

1.靶向構思

我們把那種有目的的直線式思考叫做“靶向構思”(見圖1),它指的是在構思和創(chuàng)作中直接針對主題,并按照一定的思考路線進行的向上或向下、向左或向右的縱向與橫向的直線式思考過程,是作者根據(jù)主題方向性內(nèi)涵的最大直觀范圍進行創(chuàng)意,明確目的、直擊目標的一種構思形式。它的優(yōu)點是比較穩(wěn)妥,有一個較為明確的思考方向;缺陷是偏重于以往固有的經(jīng)驗,模式突破和創(chuàng)新的可能性不大,運用不當則只能是對舊思想的重復或改良。

任何設計作品的構思創(chuàng)作都應傳遞出主題思想,反映創(chuàng)作理念,即傳達要準確。從屬于中心主題的具體構思必須鮮明地表達出海報主題的思想內(nèi)核,傳遞的意念必須集中、簡潔,給人以明晰的概念。這就是“靶向”構思,它強調(diào)“瞄得穩(wěn),瞄得準”。只有這種由準確的目標傳達與合理的執(zhí)行所形成的視覺表現(xiàn),才能使觀者對主題既有深度感悟,又有深刻記憶。

大賽作品《Disappear》(見圖2)表現(xiàn)的是全球變暖所導致的后果:北極熊沒有棲身之地,瀕臨滅絕。北極熊的白色與底色的白融為一體,扣合“Disappear”的主題。該設計突顯了北極熊的頭部,以熊的五官表情直視前方來引起人們的反思。作者采用的是“靶向構思”方式,靶向明確,思維連貫,環(huán)環(huán)相扣,直擊目標:人類無節(jié)制開發(fā)→全球變暖→生存環(huán)境遭到破壞→北極熊瀕臨滅絕。構圖上又采取了特寫鏡頭的方式,形式與內(nèi)容結合得十分到位。

2.頭腦風暴法

大賽作品運用得比較成功的另一種思維方式是“頭腦風暴法”(見圖3)。它要求構思者開動腦筋,從主題概念的內(nèi)涵與外延同時著手,進行構思,它可以從甲到乙、再從乙到丙,也可以從甲直接到丙,進行交叉聯(lián)想與想象,包括直接聯(lián)想與間接聯(lián)想。這樣構思出來的子概念很多,必須經(jīng)過最后篩選才能回到目標主題,是一種“意象大發(fā)想”的發(fā)散式思維。它的優(yōu)點是思維很活躍,創(chuàng)新點多;缺點是構思者經(jīng)過幾輪“風暴”,所羅列的內(nèi)容龐雜,必須根據(jù)主題慎重篩選才能形成創(chuàng)意。

大賽作品《溫暖在哪里?》(見圖4),作者在運思上采用的就是頭腦風暴法的發(fā)散式思維方法。作者從“暖”的內(nèi)涵與外延同時發(fā)散構思,從溫暖想到了熱、太陽、心靈、夏天、溫度計、冰、冷、皮毛等元素,并進一步由熱聯(lián)想到皮毛,由皮毛聯(lián)想到兔子,一步一步進行構思,最后對這些概念元素進行篩選,確定以兔子作為表達溫暖的信息載體,因為兔子不僅溫柔可愛,而且最容易引起人們的同情和共鳴。作品直觀看是一個“暖”的畫面,但卻傳達出了“冷”的蘊涵。以“點”觸發(fā)概念的反向深層追思,令人拍案叫絕。畫面上,一只被剝了皮的兔子赤裸裸地呈現(xiàn)在我們面前,殘忍的事實拷問著人們的心靈:是誰造成這樣的局面?人類應該怎樣對待自己的朋友?那只微睜的眼睛仿佛有一種死不瞑目的感覺。海報所要傳達的意念以這種反問的方式來表達,顯得十分直觀而令人震撼。

創(chuàng)造性思維的發(fā)展是一個由“潛”到“顯”的外化過程,創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)是一個長期積累和思維不斷歷練的過程,也是一個厚積薄發(fā)的過程。一項創(chuàng)造性思維成果往往要經(jīng)過長期的探索、刻苦的鉆研甚至多次的挫折之后才能獲得。盡管創(chuàng)造性思維具有廣泛性與靈活性,沒有一定之規(guī),但在海報設計創(chuàng)作中,創(chuàng)意的原則與方法正確與否往往直接關系到設計的成敗。卓越創(chuàng)意的產(chǎn)生,不僅需要設計者具有一定的創(chuàng)造力和想象力,更需要設計者具有豐厚的知識積淀、較高的綜合素養(yǎng)。創(chuàng)作者要具有敏銳的洞察力,善于從人們司空見慣的事物中發(fā)現(xiàn)彼此之間的關聯(lián)性,甚至是風馬牛不相及的事物與事物之間,或事物與知識、要素等之間的關聯(lián)性,將看似無關的事物和主題與所要傳達的某種觀念或產(chǎn)品信息有機地聯(lián)系起來,突破固有的思維模式,并運用全新的觀念,對其重新解構和運思。這種在中心主題統(tǒng)率下追求多元形式變化的文化表述,其內(nèi)涵的深度思考和延展體現(xiàn)出獨有的文化特性。

圖4 溫暖在哪里?

二、運用準確形式表達主題

內(nèi)容是形式的靈魂,是作品的生命;形式是內(nèi)容的載體和直觀表達,猶如作品的血液,是內(nèi)容的升華。采用什么樣的形式才能明確表達主題是至關重要的。因此,深刻領會中心主題的思想內(nèi)核后,采用什么樣的形式來表達主題就必須多作嘗試,從嘗試中比較優(yōu)劣,充分拓展創(chuàng)造性思維,對主題進行更深的剖析與認知。形式傳達要準確,須從新穎而獨特的視角來切入主題。創(chuàng)作者可從不同的方面來構思主題:或從宏觀的角度、社會價值的角度、個人觀念的角度等方面去挖掘新創(chuàng)意,或運用文學中的比喻、推論、類比、假設等修辭手法來啟迪創(chuàng)新思維,從中尋求最具新意、最有內(nèi)涵、最絕妙的一組語言結構形式來表達主題。

1.靶向定位,準確表達

在視覺傳達的創(chuàng)意設計中,表達得直接、準確是最為重要的。假如觀眾看了作品以后沒有產(chǎn)生應有的反應,或造成諸多歧義,那么原因就在于設計者本人沒有把握好表達的形式,抑或這種形式不具備準確性和唯一性。因此需要設計者重新回到靶向定位,過濾多余的信息,準確選擇更能體現(xiàn)內(nèi)涵、直擊目標的表達形式來詮釋主題,傳達設計者的思想,達到內(nèi)容與形式的高度統(tǒng)一。這是創(chuàng)意設計中表現(xiàn)主題理念和創(chuàng)造畫面效果的基礎定位,是形成作品的生命線。

圖5 黑氧

大賽作品《黑氧》(見圖5)以強烈的具有震撼力的表達形式,沖擊著人們的眼球。黑色的“O”字形,似乎暗示世界末日已經(jīng)來臨,也讓觀者一怵:黑色的氧?我們呼吸的就是這些東西?我們的生存環(huán)境竟然到了這種地步?請反思吧!無節(jié)制地污染環(huán)境該結束了——全球可持續(xù)發(fā)展和科學發(fā)展勢在必行。

2.綜合應用,深挖內(nèi)涵

靶向定位雖然直觀、準確,但有時會為了準確而犧牲創(chuàng)意,導致內(nèi)涵挖掘不深、表達形式不夠新穎。頭腦風暴法能有效彌補這一不足。只有把二者結合運用才能做到創(chuàng)意的準與深。如果一件設計作品,特別是傳播觀念的設計作品不能挖掘出令人心動的思想內(nèi)涵,就算不上上乘之作。很多具有思想深度的公益海報其實就來源于設計師對平凡生活的細心感悟,他們對于生活帶來的觀念、價值、審美、創(chuàng)造的哲理性思考,既能讓觀者在情感上引起共鳴,又能借助多元表現(xiàn)手法來揭示主題的深刻內(nèi)涵,從而給人們以更多的文化啟示。一如齊白石先生評價寫意花鳥畫的高論:太似則媚俗,不似為欺世,妙在似與不似之間。這種道理借用到海報創(chuàng)意中來,就要求設計者既不能太“白”,也不能太“玄”,要把握好尺度。

圖6 翅膀

大賽作品《翅膀》(見圖6)對于主題的表達可謂精準,靶向非常明確,內(nèi)涵寓意深刻。設計扣合主題,訴求點在戰(zhàn)爭與和平,卻沒有出現(xiàn)常見的導彈與槍炮,而是采用輕松的涂鴉式表現(xiàn)方式,讓觀者在輕松閱讀之余卻又引發(fā)了深刻思考:war與warm的關系深深叩打和拷問著人們的內(nèi)心。我們需要什么?是war還是warm?每個人都會有自己的答案,但有一點確信無疑;當畫面中那對翅膀消失的時候(war m變成war),那將是可怕時刻的來臨。畫面表現(xiàn)形式雖然輕松,但引起人們思考的卻是一個沉重的話題——戰(zhàn)爭與和平。創(chuàng)作者對于內(nèi)容與形式的把握十分精準。

表達同樣的主題,不同的形式、多樣的形式更能激發(fā)出設計者的想象力與創(chuàng)造力。正如大賽組委會主席范漢成教授所言:“學生能夠針對一個主題展開自己的思路,在一個更有限的范圍內(nèi)進行創(chuàng)意,就像‘帶著鐐銬跳舞’,既有規(guī)定動作,又必須靈活創(chuàng)造,這正是我們在海報設計課程中一直貫徹的,也是我們所期望的”。

希望“暖”的主題溫暖世界!

[1] 甘自恒.創(chuàng)造學原理和方法——廣義創(chuàng)造學[M].北京:科學出版社,2003.

[2] 湯義勇.招貼設計[M].上海:上海人民美術出版社,2001.

[3] 藤守堯.非物質(zhì)社會[M].成都:四川人民出版社,2005.

[4] 王宏建,袁寶林.美術概論[M].北京:高等教育出版社,1994.

[5] 范漢成.第二屆“東+西”大學生國際海報雙年展作品集[C].合肥:安徽美術出版社,2005.