姚 升

摘要:愛國主義教育,是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,它關(guān)系到建設(shè)有中國特色的社會主義事業(yè)。愛國主義教育的主要對象是青少年,青少年是祖國的未來,是我們社會主義事業(yè)的戰(zhàn)略預(yù)備隊,青少年思想道德素質(zhì)的好壞,不僅關(guān)系到他們一生的為人之本,做事之道,而且還關(guān)系到我們民族興衰成敗。愛國主義教育,不僅是一個理論問題,而且還是一個實踐問題,應(yīng)當(dāng)引起社會的重視,特別是中學(xué)政治教育戰(zhàn)線上園丁們的重視。

關(guān)鍵詞:中學(xué)生;愛國主義教育;政治教育

中圖分類號:G416文獻標識碼:A文章編號:1003-2851(2009)11-0011-01

《愛國主義教育實施綱要》指出,愛國主義教育的重點是青少年,“學(xué)校是對青少年進行教育的重要場所,要把愛國主義教育貫穿到學(xué)校教學(xué)、育人全過程中去,特別要發(fā)揮好中學(xué)政治課堂教學(xué)的作用”。《綱要》從原則到方法,都給我們提出了操作性很強的要求,同時也說明學(xué)校愛國主義教育在整個愛國主義教育宏偉工程中占有極其重要的地位。思想政治課教學(xué)是愛國主義教育的主渠道,充分利用思想政治課教學(xué)滲透愛國主義教育,是十分必要的。

一、 愛國主義教育與中學(xué)政治內(nèi)容相結(jié)合

中華民族是一個偉大的民族,愛國主義精神一直貫穿在我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之中。在二十一世紀的今天,我們偉大的祖國日益繁榮昌盛,愛國主義更應(yīng)該成為這個時代的最強音!學(xué)生的愛國主義教育應(yīng)該是最重要的教育。學(xué)校是進行愛國主義教育的專門場所,愛國主義歷來就是學(xué)校教育的主旋律,學(xué)校中的各門學(xué)科都包含著愛國主義教育的內(nèi)容,只要教師在備課時,有意加入愛國教育導(dǎo)向,就可以使愛國主義精神體現(xiàn)在每一節(jié)課上。尤其是思想政治課,更應(yīng)當(dāng)在完成每節(jié)課教學(xué)任務(wù)的同時,自覺地擔(dān)負起這個重任。

當(dāng)前愛國主義教育我們可以聯(lián)系中學(xué)政治內(nèi)容特別是講到我們黨的指導(dǎo)思想時,我們實際主要是聯(lián)系學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”的理論,還有落實黨的十六大提出全面建設(shè)社會主義小康社會的任務(wù)等問題,以及圍繞這些問題在學(xué)生思想中出現(xiàn)的帶有普遍性、傾向性的思想認識問題。我們可以結(jié)合歷史上凡代表先進生產(chǎn)力、代表廣大人民利益、代表先進文化發(fā)展方向,就能推動社會進步和發(fā)展;我們可以結(jié)合近代工業(yè)革命后中國落后挨打的事實,讓學(xué)生深刻地體會到,是黨帶領(lǐng)我們的人民走向勝利,是黨使我們的新中國走向國富民強的今天。這樣,有針對性地對學(xué)生進行一系列地教育,善于在課堂上,把教學(xué)內(nèi)容與此相聯(lián)系,可以把愛國主義教育引向深入。

二、通過教育激發(fā)學(xué)生愛國主義情感

(一)通過“英雄事例”教育,可以用一個個為國捐軀、英雄獻身的先烈們可歌可泣的事跡來激勵學(xué)生。比如為他們講述不畏大漠風(fēng)沙守疆保土的衛(wèi)青和霍去病及大漢將士,告訴他們這些故事之所以感人,是因為他們充滿著愛國主義精神,他們肯為國家民族舍棄小家,他們身上包含著千年不變的愛國主義英雄情節(jié)。讓學(xué)生通過對這些英雄人物的認識來激發(fā)自己身上的愛國主義情感。

(二)通過國情教育,使學(xué)生對祖國壯麗的山川、悠久的歷史、燦爛的文明有更加深刻的了解,從而為曾經(jīng)擁有燦爛的文明而自豪。通過中國近代史、現(xiàn)代史教育,使學(xué)生了解帝國主義侵略是近代中國貧窮落后的根本原因,使學(xué)生懂得“落后就要挨打”,激發(fā)學(xué)生為“中華崛起而讀書”。讓學(xué)生更強烈地感受到民族的自尊心、自豪感。

(三)通過思想教育,讓學(xué)生認識到,自己必須在知識上不斷地武裝自己,才能真正地做到愛國、為國家的繁榮和安定貢獻自己的一份力量。要教導(dǎo)學(xué)生從思想上高度地認識到,二十一世紀的祖國在國際的舞臺上已成為不可或缺的一名成員,我們只有認清祖國所面臨的局勢,才能更好地為祖國效力。而作為學(xué)生應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念,拓寬自己的知識面,廣泛吸收新知識、新技術(shù),完善自身的知識結(jié)構(gòu),更新學(xué)習(xí)知識的方法與理念。

三、課堂理論與實踐相結(jié)合使愛國主義教育真正落到實處

在教學(xué)中,課堂學(xué)習(xí)是改造學(xué)生主觀世界的主要渠道,但如果能把課堂理論與實踐相結(jié)合,教育效果會更好。比如:在清明節(jié)時,我們組織學(xué)生開展“緬懷革命先烈,弘揚愛國傳統(tǒng)”清明節(jié)掃墓活動,通過介紹烈士們的英雄事跡,向烈士獻花圈,讓學(xué)生代表進行慷慨激昂的演說,而作為政治老師的我們可以最后不失機的進行總結(jié)等活動,使學(xué)生懂得我們的幸福生活來之不易,是無數(shù)英烈用鮮血換來的。讓他們認識社會,了解國情,磨練意志,逐步增強建設(shè)祖國,振興中華的責(zé)任感。讓他們深刻地認識到每位中華兒女應(yīng)責(zé)無旁貸地擔(dān)負起建設(shè)富強祖國的歷史重任,完成先烈們沒有完成的強盛夢。

愛國主義教育是學(xué)校教育不可缺少的內(nèi)容,在課堂教學(xué)中滲透愛國主義教育是學(xué)校教育的一項長期任務(wù)。利用中學(xué)政治課的特有形式和教材的特點對生進行愛國主義的教育。人類的愛國主義思想和覺悟、情感和意念不是與生俱來的,而是在一定的環(huán)境條件中經(jīng)過一定時間培養(yǎng)和體驗,訓(xùn)練和熏陶逐漸形成的。面對瞬息萬變的社會,教師必須打破舊的模式,尋求適應(yīng)新形勢下愛國主義教育的新思路。我們要從學(xué)生的實際出發(fā),從教學(xué)的實際出發(fā),讓學(xué)生在實際活動中去感受去體驗愛國主義教育。當(dāng)代中學(xué)生的愛國主義教育是一項艱苦細致的系統(tǒng)工程,不僅需要教育工作者的積極努力,同時也離不開全社會的廣泛參與。我們不僅要讓學(xué)生在課堂中感受到教師給予他們愛國主義教育的引導(dǎo),還要讓學(xué)生在平時的生活實踐中真切感受愛國主義,激發(fā)自己的愛國主義情感,把自己培養(yǎng)成一個真正擁有愛國主義情懷的當(dāng)代中學(xué)生。