閔　潔

小學(xué)英語教材中有許多話題．很多教師能夠注重引導(dǎo)學(xué)生操練和話題相關(guān)的句式，但引導(dǎo)學(xué)生歸納和話題相關(guān)問題的做法卻不多。其實(shí)，交際是相互的，“會(huì)答不會(huì)問”會(huì)影響交際的完整性和思維的開闊性。我們可以依托教學(xué)內(nèi)容，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生歸納與實(shí)際運(yùn)用相關(guān)的問題。