摘要:本文采用文獻(xiàn)綜述、問(wèn)卷調(diào)查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等方法,通過(guò)對(duì)濮陽(yáng)市中學(xué)教師參與體育活動(dòng)的態(tài)度、體育活動(dòng)的項(xiàng)目、體育消費(fèi)的結(jié)構(gòu)以及現(xiàn)狀進(jìn)行研究,從而針對(duì)濮陽(yáng)市中學(xué)教師體育鍛煉存在的問(wèn)題,提出相應(yīng)的對(duì)策和建議。

關(guān)鍵詞:濮陽(yáng)市 中學(xué)教師 體育活動(dòng)

中學(xué)教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重大使命。良好的身體無(wú)論是對(duì)教師本身還是對(duì)整個(gè)教育事業(yè)來(lái)說(shuō),都是十分重要的。本文通過(guò)對(duì)濮陽(yáng)市中學(xué)教師參加體育活動(dòng)的特征及其影響因素進(jìn)行調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)其中存在問(wèn)題并提出相應(yīng)的對(duì)策和建議,為進(jìn)一步推動(dòng)全民健身運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展提供理論依據(jù)。

一.中學(xué)教師體育活動(dòng)特征

1.中學(xué)教師的體育態(tài)度

教師只有對(duì)體育具有濃厚的興趣和積極的態(tài)度,才會(huì)把體育健身和鍛煉視為自身的需要,產(chǎn)生強(qiáng)烈的鍛煉動(dòng)機(jī),從而表現(xiàn)出極大的參與性和鍛煉的實(shí)效性。調(diào)查(表1)顯示,僅有 9.85%的中學(xué)教師認(rèn)為體育鍛煉的重要性就一般,90.15%的認(rèn)為重要。濮陽(yáng)市中學(xué)教師對(duì)體育鍛煉態(tài)度是非常積極的。

2.中學(xué)教師每周參加體育鍛煉的次數(shù)及鍛煉時(shí)間

從(表2)可以看出,濮陽(yáng)市中學(xué)教師經(jīng)常參加體育鍛煉的占64.39%。在參加體育鍛煉的人群中僅有18.07%的人能做到每周鍛煉3次或3次以上且每次鍛煉時(shí)間達(dá)到30分鐘及以上。要使濮陽(yáng)市中學(xué)教師能夠經(jīng)常積極主動(dòng)地參與科學(xué)、有效的體育鍛煉活動(dòng)中,仍是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。

3.體育鍛煉目的

從(表3)可知,90.36%的中學(xué)教師參加體育鍛煉的目的主要在于增強(qiáng)體質(zhì),說(shuō)明廣大教師對(duì)體育鍛煉與健康的關(guān)系還是比較了解的;其次是休閑娛樂(lè)占75.90%,減肥健美占65.06%。

4.體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)

根據(jù)體育消費(fèi)者通過(guò)支付貨幣而獲得的體育消費(fèi)資料的不同功能,體育消費(fèi)可分為觀賞型、參與型和實(shí)物型體育消費(fèi)。由(表4)可以明顯看出,濮陽(yáng)市中學(xué)教師體育消費(fèi)以購(gòu)買運(yùn)動(dòng)服裝和運(yùn)動(dòng)器材的實(shí)物性消費(fèi)為主;到體育場(chǎng)館健身娛樂(lè)屬于參與型體育消費(fèi),占9.09%;觀看體育比賽門票支出屬于觀賞型體育消費(fèi),所占比例最少,為1.51%。

5. 中學(xué)教師余暇時(shí)間安排

由(表5)可以看出體育活動(dòng)比重為65.91%,位于第四,比重低于看書報(bào)雜志、家務(wù)活動(dòng)以及輔導(dǎo)子女文化學(xué)習(xí),能夠參加體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)減少。

6.體育活動(dòng)項(xiàng)目

(1)體育活動(dòng)項(xiàng)目

調(diào)查問(wèn)卷中關(guān)于濮陽(yáng)市中學(xué)教師參加體育活動(dòng)的項(xiàng)目共設(shè)計(jì)了15個(gè)選項(xiàng),經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和處理,由(表6(1))可以看出,中學(xué)教師體育活動(dòng)項(xiàng)目排在前五位的依次是:籃、排、足;跑步;羽毛球;各項(xiàng)體操;乒乓球。

(2)體育活動(dòng)的場(chǎng)所

(表6(2))結(jié)果顯示,本校體育設(shè)施是中學(xué)教師體育活動(dòng)的首要選擇,占50.76%。其次是公共活動(dòng)場(chǎng)所占37.88%。選擇收費(fèi)體育館的最少,僅占9.09%。這主要一方面對(duì)市民開(kāi)放的場(chǎng)館設(shè)施太少,且經(jīng)營(yíng)性場(chǎng)館收費(fèi)較高,另一方面教師對(duì)體育鍛煉的消費(fèi)意識(shí)還不強(qiáng)。

二.結(jié)論和建議

1.結(jié)論

(1)濮陽(yáng)市中學(xué)教師的余暇時(shí)間選擇體育活動(dòng)僅排在第四位。大部分中學(xué)教師對(duì)體育鍛煉態(tài)度比較積極,但真正參加體育活動(dòng)且能做到經(jīng)常性練習(xí)的教師人數(shù)比例較小,體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)主要以體育實(shí)物消費(fèi)為主。

(2)濮陽(yáng)市中學(xué)教師參加體育活動(dòng)的主要目的是增強(qiáng)體質(zhì)和休閑娛樂(lè)。體育活動(dòng)的項(xiàng)目?jī)A向于選擇簡(jiǎn)單易行、對(duì)技術(shù)和場(chǎng)地條件要求不高的球類、跑步等傳統(tǒng)性健身項(xiàng)目。

2.建議

(1)中學(xué)教師要樹(shù)立正確的體育觀,提高健身意識(shí)

中學(xué)教師自身應(yīng)樹(shù)立正確的體育價(jià)值觀念,生命在于運(yùn)動(dòng)觀念,樹(shù)立體育鍛煉是文明健康生活方式的組成部分和自我健康、科學(xué)健身的觀念。

(2)擴(kuò)建公共體育設(shè)施,創(chuàng)造良好的體育健身環(huán)境

體育場(chǎng)地器材等不足明顯影響了教師體育鍛煉的積極性。當(dāng)?shù)卣畱?yīng)有專門的經(jīng)費(fèi)投入,啟動(dòng)公共體育設(shè)施的建設(shè)和改造,同時(shí)廣開(kāi)資金來(lái)源,為教師參與體育鍛煉運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件。

(3)加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍建設(shè),組織開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng)

著重開(kāi)展多數(shù)教師喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,適合各年齡層教師參與的健身項(xiàng)目。組織教職工開(kāi)展豐富多彩的有趣味的競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)他們積極參與體育活動(dòng)的興趣,吸引更多的青年教師投入到健身行列。

基金項(xiàng)目:河南省教育科學(xué)十一五規(guī)劃項(xiàng)目“農(nóng)村學(xué)校體育的現(xiàn)狀、問(wèn)題及發(fā)展對(duì)策研究” 階段性部分成果,編號(hào):2009-JKGHAZ—0109

參考文獻(xiàn):

[1] 吳樟興. 中學(xué)教師心理健康狀況的調(diào)查研究[J]. 教育探索, 2002.5

[2] 陳玉麗,對(duì)教師體育意識(shí)與體育鍛煉現(xiàn)狀的調(diào)研[J].福建體育科技,2007.6

(李守國(guó)1965-,男,河南臺(tái)前縣人,副教授,鄭州大學(xué)碩士,體育教育濮陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院)