邵　偉

【摘要】兒童美育是一個長期的、細致的、藝術(shù)的、定時的訓練過程,這對培養(yǎng)兒童的毅力,養(yǎng)成他們持之以恒的精神, 能動、能靜的稟性等都是大有益處的。

【關鍵詞】幼兒教育;美育

【中圖分類號】G619.29 【文獻標識碼】B 【文章編號】1001-4128(2009)10-0092-01

幼兒教育的宗旨應放在培養(yǎng)有能力、有優(yōu)良品質(zhì)、有高素養(yǎng)的二十一世紀所需要的開拓型人才這個 大的基點上。那么,如何在兒童美術(shù)教育中貫穿這一宗旨呢?我們應從以下方面作出努力。

幼兒主題課程最重要的任務就是要激發(fā)引導孩子 們的想象力,孩子們最大的樂趣也在于幻想,每一個孩子的心都是一個充滿幻想和想象的神奇世界。教師的教 學應著眼于童心的釋放,鼓勵兒童好奇心的張揚,如自由自在的野外活動,隨心所欲的童趣嬉戲、繪聲繪色的 思維形象等,都能激發(fā)孩子們用自己的感官將神奇的童心世界表現(xiàn)出來,使想象力得到發(fā)展。

教師在教學內(nèi)容上,應豐富多采,讓他們接觸人物、動物 、花鳥、山水、建筑、民風民俗、影視等大千世界所有的美好東西,擴展他們的視野;在風格技法上,應接受 傳統(tǒng)和現(xiàn)代的各種流派,可運用毛筆、水彩筆、油畫筆、刻刀,甚至計算機等各種可接受手段;使之形成一種 開放的意識,塑造開放的人格。

育網(wǎng)兒童美育把孩子們帶到一個美的世界中去,教師在教學中要引導學生多鑒賞,如講解大師的作品,帶 領他們參觀好的畫展,到郊外觀察大自然,講述優(yōu)美的童話故事,聽音樂等,提高他們的對美的感受能力,同 時也能培養(yǎng)他們真摯美好的感情、陶冶他們的情操。

好的教師應尊重孩子、平等地對待他們,給予他們積極的指導性的建議,尊重和傾聽他們的見解和判斷力 ,為他們創(chuàng)造一種自由、愉快和諧的民主氣氛,在一種自由的游戲狀態(tài)中學習和創(chuàng)作。讓他們無拘無束地表現(xiàn)自己。

興趣是教育的基礎。教師的職責就在于保護和激發(fā)他們潛在的興趣,充分調(diào)動他們的積極性。教師 還應多采用鼓勵的方法,發(fā)現(xiàn)和充分肯定他們的優(yōu)點,看到他們的進步,使他們對自己的才能產(chǎn)生自信心。絕 不能輕易地傷害他們的自尊。

主題活動狀態(tài)最能調(diào)動孩子們的積極性,老師應創(chuàng)造一個平等和諧的競爭氣氛,表揚、獎勵成績優(yōu)秀的孩子, 鼓勵、幫助進步較慢的孩子,使他們努力趕上來。適當參加一些比賽、展覽活動,培養(yǎng)孩子們的參與和競爭意識。

兒童美育是一個長期的、細致的、藝術(shù)的、定時的訓練過程,這對培養(yǎng)兒童的毅力,養(yǎng)成他們持之以恒的精神, 能動、能靜的稟性等都是大有益處的。

幼兒園教育不僅僅是教孩子一些知識,訓練一下他們的技能,更重要的是為了育人,是為了培養(yǎng)德、智、 體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)的現(xiàn)代新人。