南小丹
今年是我在班主任崗位上工作的第8個(gè)春秋,在經(jīng)歷了無數(shù)的酸甜苦辣之后,悟出了一個(gè)道理:教育的靈魂是愛,是充滿智慧的愛,是最無私的愛。要教好學(xué)生,首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友,用一顆真誠的心對(duì)待他們,才能贏得學(xué)生的信任與喜愛?!坝H其師,信其道”,學(xué)生的積極性被調(diào)動(dòng)起來,潛能便會(huì)得到發(fā)揮,
一、尊重學(xué)生。相信學(xué)生
教師直面的是一群朝氣蓬勃的學(xué)生,他們可能在許多方面比老師在這個(gè)年齡段的時(shí)候優(yōu)秀,我們有理由尊重每一位學(xué)生,而學(xué)生從內(nèi)心深處是希望得到老師的尊重。
“我現(xiàn)在就想回家睡覺!”這是我在上《鳥的天堂》時(shí),—個(gè)學(xué)生說的一句話。那節(jié)課我讓學(xué)生在讀中感悟榕樹的靜態(tài)美和眾鳥活動(dòng)的動(dòng)態(tài)美,看得出學(xué)生已經(jīng)深深愛上鳥的天堂。為了激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的贊美和喜愛之情,加強(qiáng)環(huán)保意識(shí),我問:“同學(xué)們,通過讀課文,我們仿佛和巴金一樣在小船上欣賞著這人間的美景。此刻你最想做什么呢?”學(xué)生們紛紛表述了自己的心聲:“我想親自去看看鳥的天堂!”“我想把鳥的天堂拍下來,讓全世界的人都看看!”“我想做一位保護(hù)鳥兒的衛(wèi)士?!薄蝗挥袀€(gè)學(xué)生站起來說:“老師,我現(xiàn)在想同家睡覺!”頓時(shí)哄堂大笑。我感到很突然,但沒有去批評(píng)他,而是急忙問他“為什么?難道你不喜歡這種美景嗎?”他回答說:“鳥的天堂太美了,我很喜歡。但是我們這兒沒有,我希望能在夢(mèng)中欣賞到?!彼幕卮鹩忠淮巫屛乙馔猓译S即說:“你真會(huì)觀察周周的環(huán)境,還給我們提了一個(gè)值得研究的問題,為什么我們周圍沒有這樣的美景呢?”接著學(xué)生們圍繞美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境進(jìn)行討論,取得了比預(yù)設(shè)更好的教學(xué)效果。
以寬容的心態(tài)去迎接課堂卜的“節(jié)外生枝”,在尊重學(xué)生的同時(shí)也獲得了學(xué)生的更加尊重。
二、愛護(hù)學(xué)生。情感教育
學(xué)生不僅需要尊重,而且需要愛護(hù)。他們把老師看得很神圣,你一個(gè)細(xì)微的眼神,一聲輕輕的問候,一個(gè)真誠的微笑,都能給學(xué)生一份喜悅,一縷陽光,一點(diǎn)溫暖。一次不經(jīng)意的提問,都能在學(xué)生心頭蕩起情感的漣漪,所以我們老師要做有情人。
我班來了一位插班生,剛來不久就無緣由地出手打人,與同學(xué)關(guān)系緊張。家訪時(shí)得知他以前也經(jīng)常為此挨批評(píng)。了解到情況以后,我常找他談心,給他一些小建議,關(guān)注他的閃光點(diǎn),告訴他:“老師很欣賞你,如果你能改掉小缺點(diǎn),老師會(huì)更欣賞你?!痹诳吹剿c(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)都給予鼓勵(lì)。經(jīng)過一段時(shí)間,他的轉(zhuǎn)變很大。每個(gè)學(xué)生都希望得到別人的贊揚(yáng),我們要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),多給他們一些寬容和鼓勵(lì)。
三、德高為師,身正為范
“無德無以為師”。真正優(yōu)秀的教師,一定是以身作則、率先垂范的人。學(xué)生的模仿力是特別強(qiáng)的,我們言行上不嚴(yán)謹(jǐn),勢(shì)必會(huì)對(duì)學(xué)生造成影響。
鏡頭1:每周一升旗儀式,我站在隊(duì)伍的前面莊嚴(yán)地望著國旗冉冉上升,后而一雙雙小手舉過頭頂,向著五星紅旗表達(dá)著無限的敬意!
鏡頭2:上課巡視,看見地上有一張紙,彎腰就拾起來,輕輕地放到垃圾桶里。然后抬起頭一看,孩子們紛紛俯下了身子,那是一道多美的風(fēng)景線呀!
當(dāng)然,垂范師德不是一朝之功,而是時(shí)時(shí)、處處之事??梢韵胂螅喝绻覀円髮W(xué)生要做到的,自己尚且做不到,又有什么理由去教育學(xué)生呢?所以,教師只有規(guī)范自己的言行,做到為人師表,才會(huì)真正贏得學(xué)生的尊重和愛戴。
師生需互相尊重,心靈都需凈化,愛,需要無聲感染。“吹面不寒楊柳風(fēng)”“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”,古人的名句給我們描繪出了一幅多么美妙的理想的教育境界圖呀!足的,教育應(yīng)該如春風(fēng)拂面,春雨潤(rùn)物一樣悄無聲息而又沁人心脾。
作者單位:浙江省樂清市石帆一小