李渭燦

浙江省上虞市夏丏尊小學(xué)創(chuàng)辦于2001年,是以我國(guó)近代著名的教育家、文學(xué)家、出版家——夏丏尊先生名諱命名的一所年輕的小學(xué)。夏丏尊先生是“愛的教育”的積極倡導(dǎo)者和實(shí)踐者,提出“教育上的水就是情,就是愛。教育沒有了情愛,就成了無水的池,任你四方形也罷,圓形也罷,總逃不了一個(gè)空虛。”作為以夏老名諱命名的夏丏尊小學(xué),如何在新的教育形勢(shì)下,打造“愛的教育”品牌,力爭(zhēng)使“愛的教育”成為學(xué)校的一張金名片,是擺在全體夏小人面前的一件大事。因此,學(xué)校深層開發(fā)“愛的教育”的內(nèi)涵,拓展“愛”的教育外延,豐富愛的教育內(nèi)容,積極地探索著、實(shí)踐著夏老愛的教育思想。

一、我們的理念

夏丏尊先生的教育思想是“愛的教育”。 當(dāng)時(shí)有人把他的教育稱為“媽媽的教育”,連朱自清先生也稱夏先生“是一位誨人不倦的教育家”。夏先生歷時(shí)二十一年的教學(xué)實(shí)踐智慧和體現(xiàn)在他的作品、翻譯著作中的教育思想,至今仍彌足珍貴,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。這種“愛的教育”思想,首先表現(xiàn)在他二十年如一日的教學(xué)實(shí)踐中對(duì)待學(xué)生的態(tài)度上。夏先生對(duì)待學(xué)生一向是愛護(hù)備至、滿腔熱情。他實(shí)行的感化教育法,猶如母親對(duì)待子女一般,充滿著情和愛。夏老就是這樣以他無限的熱情和摯誠(chéng)獻(xiàn)身于教育,其教育行為中凸顯出了其教育信仰,如悲天憫人的慈悲心懷、認(rèn)真至極的虔敬之心和自覺覺人的禪式教育等。這不但引領(lǐng)我們走出教育的功利泥潭,更啟迪我們要立足新時(shí)期,重新審視“愛的教育”。

基于以上認(rèn)識(shí),我們?cè)谧裱睦蠍鄣慕逃枷氲幕A(chǔ)上,傳承學(xué)校文明和校園文化,總結(jié)一線教師的實(shí)踐智慧,通過專家引領(lǐng)和教師的積極參與,逐步形成了以“愛的教育”為核心的“四個(gè)一”辦學(xué)理念。

一個(gè)核心:金愛心。即引導(dǎo)全校師生,在工作、學(xué)習(xí)和生活中,要以愛為本,擁有一顆金子般的愛心。一條校訓(xùn):教惟以愛,學(xué)惟以篤。教惟以愛:即引導(dǎo)全校教師在教育中,要以愛為本,愛得深沉,愛得無私,用諒解、博愛的態(tài)度去對(duì)待每一位學(xué)生。學(xué)惟以篤:即引導(dǎo)全體學(xué)生,在愛的沐浴中,一心一意地學(xué)習(xí),學(xué)得踏實(shí),學(xué)得堅(jiān)定,從而達(dá)到學(xué)以極致。一個(gè)理念:愛心育人,情滿家園。即在夏丏尊愛的教育思想指導(dǎo)下,期望以“愛心育人”理念優(yōu)化學(xué)校管理,改善師生關(guān)系,優(yōu)化教育教學(xué),使我們的校園到處充滿濃濃的人文關(guān)懷。一個(gè)宗旨:讓孩子共浴愛的陽(yáng)光。

二、我們的做法

1、以“愛心育人”理念優(yōu)化校園文化

學(xué)校的發(fā)展離不開校園文化建設(shè)。作為一所以上虞鄉(xiāng)賢名諱命名的新建學(xué)校,如何凸顯出“愛的教育”的思想精髓,體現(xiàn)出我校健康活潑、積極進(jìn)取、求真求善求美的校園文化氛圍,營(yíng)造健康、文明、和諧的校園特色文化環(huán)境,對(duì)于實(shí)現(xiàn)學(xué)校教書育人的目標(biāo),促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展都具有重要的意義。因此,學(xué)校堅(jiān)持以“愛心育人”為靈魂,依靠教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的共同參與,積極打造校園文化特色,讓校園文化成為隱性的課程資源,起到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用。

(1)物質(zhì)文化建設(shè)。校園物質(zhì)景觀作為一種文化,其本身就蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值和時(shí)代意義,是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要資源,對(duì)學(xué)生的影響無處不在,無時(shí)不有。我們讓學(xué)校的樓、園、路、場(chǎng)、墻都會(huì)“說話”,讓每一個(gè)師生都參與到校園文化的建設(shè)中來,讓全校師生做校園的主人。如“樓”命名為“惟愛樓”、“篤學(xué)樓”等;“路”命名為“博愛路”、“文心路”等;教學(xué)樓前廣場(chǎng)命名為“金愛心廣場(chǎng)”等。校門口、走廊邊、花壇邊處處是愛的溫馨提示:“同在藍(lán)天下,共愛一個(gè)家”、“您珍惜我的生命,我綠化您的視野”、“愛,在你的腳下延伸”、“在愛的道路上,你我同行”等,時(shí)時(shí)提醒學(xué)生做一個(gè)有愛心的孩子。我們也精心布局了走廊文化:教學(xué)樓一樓是愛的宣傳條幅,二樓是小學(xué)生日常行為規(guī)范,三樓是學(xué)生書畫作品,四樓和五樓是上虞的鄉(xiāng)賢;行政樓走廊是我國(guó)古代和近現(xiàn)代教育家。大廳也成為了愛的加油站:一樓大廳是校紅十字會(huì)的簡(jiǎn)介和活動(dòng)掠影,二、三、四樓大廳是各班的愛心特色活動(dòng)專版。教室、辦公室的墻壁上貼著《教惟以愛八條》、《師生愛心交往八條原則》、《學(xué)惟以篤八條》等行為準(zhǔn)則,每學(xué)期我們都要進(jìn)行“美麗教室”、“美麗辦公室”的評(píng)比活動(dòng)。從而使我們的校園處處散發(fā)著愛的文化氣息,時(shí)時(shí)孕育著愛的希望種子。

此外,學(xué)校還精心設(shè)計(jì)了頗具特色的?；铡⑿７?、校旗;創(chuàng)辦“金愛心”校報(bào)、“愛的教育”?？?創(chuàng)辦“金愛心”電臺(tái);在學(xué)?！敖饜坌膹V場(chǎng)”前設(shè)置標(biāo)志性的塑像——夏丏尊銅像,寓意著夏小師生在夏爺爺充滿慈愛的目光的關(guān)懷下,健康、快樂、幸福的成長(zhǎng)。

(2)制度文化建設(shè)。制度建設(shè)是校園文化建設(shè)中的重要內(nèi)容,我校在制度建設(shè)上,以 “愛心育人”理念為指導(dǎo),利用制度規(guī)范師生行為。除了常規(guī)制度外,還建立了一系列頗具個(gè)性的規(guī)章制度,從而使制度成為校園的獨(dú)特文化。教師制度如《師生愛心交往八條原則》、《愛心課堂十要素》、《愛心輔導(dǎo)八要素》、《教師金愛心三字經(jīng)》等,將學(xué)校的辦學(xué)理念滲透到細(xì)則中,促使良好教風(fēng)的形成。學(xué)生制度如《金愛心小天使評(píng)比條例》、《金愛心中隊(duì)評(píng)比條例》、《校園十大示范崗位評(píng)比辦法》、《校園十大愛心故事評(píng)比辦法》、《學(xué)生“學(xué)惟以篤”八條》、《學(xué)生金愛心三字經(jīng)》等,通過制度的實(shí)施,引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)風(fēng)。

2、以“愛心育人”理念優(yōu)化德育教育

以德育為首,通過德育內(nèi)容的整合,德育方法的創(chuàng)新,使學(xué)校成為最優(yōu)化的育人小環(huán)境。

(1)明確德育主題。堅(jiān)持“愛心育人”理念指導(dǎo)學(xué)校的德育工作,將愛的教育與《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容有機(jī)整合,建立“愛心天天伴我行”為主題的“愛心育人德育體系”,從而增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性。

(2)創(chuàng)新德育載體。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,我們嘗試實(shí)施了三大載體:一是以建立“夏丏尊愛心崗”為載體的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng);二是建立“金愛心在行動(dòng)”為主題的實(shí)踐教育活動(dòng);三是做好“愛的教育”和“紅會(huì)精神”的結(jié)合文章。

(3)豐富德育活動(dòng)。①愛心崗 ——紅紅火火。愛心崗活動(dòng)是我校培養(yǎng)學(xué)生愛心的重要陣地。我們主要從夏丏尊學(xué)校愛心崗、夏丏尊家庭愛心崗、夏丏尊社區(qū)愛心崗三方面著手,通過崗位體驗(yàn)、崗位評(píng)價(jià)等活動(dòng),使學(xué)生在得到和享受“愛”的同時(shí),懂得付出“愛”、奉獻(xiàn)“愛”,引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)有愛心的人,使“愛”和諧發(fā)展。②愛心故事——真摯感人。故事是學(xué)生喜聞樂見,易于接受的一種很好的形式。通過故事內(nèi)容本身來對(duì)兒童進(jìn)行教育,要比任何形式的空洞說教要好得多。因此,我校就緊緊抓住愛心故事這一形式,對(duì)學(xué)生開展行之有效的教育。如組織開展閱讀《愛的教育》,寫愛心故事活動(dòng);進(jìn)行“同學(xué)的愛”、“父母的愛”、“老師的愛”等為主題的系列征文活動(dòng);組織教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與評(píng)選“校園十大金愛心故事”等。③愛心基金——如沐春風(fēng)。由于我校地處農(nóng)村,且外來民工子女較多,因此,貧困生相對(duì)較多。為了讓他們同浴愛的陽(yáng)光,我們學(xué)校成立了金愛心基金,對(duì)他們進(jìn)行資助。金愛心基金的資金主要來源于是教師捐款,學(xué)生紅領(lǐng)巾義賣、愛心超市、愛心書市所得款項(xiàng),以及社會(huì)上愛心人士的捐助。學(xué)校每年舉行春秋兩期的金愛心助學(xué)活動(dòng),每次助學(xué)活動(dòng)都舉行簡(jiǎn)潔而有意義的金愛心基金發(fā)放儀式,使被資助的學(xué)生感受到被愛的幸福并使奉獻(xiàn)愛心的學(xué)生感受到付出的快樂。夏丏尊先生的長(zhǎng)孫夏弘寧非常支持我校開展金愛心助學(xué)活動(dòng),已累計(jì)資助24000元,那一張張沉甸甸的匯款單也成為了我們開展愛的教育的極好素材。

3、以“愛心育人”理念優(yōu)化教師群體

夏丏尊愛的教育思想,究其本質(zhì)就是教師以自己的人格魅力去關(guān)心和感化學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為,提高學(xué)生對(duì)教師的信任度和對(duì)學(xué)校的凝聚力。因此,近幾年來學(xué)校始終把教師隊(duì)伍建設(shè)放在突出位置,強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。

(1)撰寫愛的格言。在夏小的校園里,每天都在發(fā)生著感人的故事。這些故事是課程改革帶來的新風(fēng),是愛的教育理念的實(shí)踐,是夏小師德的升華,也是夏小教師高尚人格的體現(xiàn)。這里,我們擷取部分教師對(duì)愛的教育的感悟,以彰顯我校教師的“愛的本色”。

關(guān)注心靈,心靈會(huì)放出光彩;關(guān)注人,人會(huì)創(chuàng)造神奇;播種愛,愛會(huì)開出花朵?！醪束P

尊重孩子,相信孩子是天生的學(xué)習(xí)者?！罘?/p>

做學(xué)生學(xué)習(xí)上的幫手,生活中的摯友。——董力明

愛就是了解;愛就是關(guān)懷;愛就是尊重;愛就是責(zé)任?！S美華

……

(2)深入解讀校訓(xùn)。為了傳承夏老愛的教育思想,做好“愛的教育”這篇特色文章,我們組織全體教師深入解讀校訓(xùn)。在教師全員參與的基礎(chǔ)上,從嚴(yán)謹(jǐn)、理解、愛心、真誠(chéng)、寬容、平等、關(guān)心、博愛等八個(gè)方向解讀校訓(xùn),整理形成了《教惟以愛八條》,成為了夏小教師日常工作的行為準(zhǔn)則。

(3)編寫《金愛心三字經(jīng)》。我們廣泛發(fā)動(dòng)教師,開展了“金愛心”三字經(jīng)的征集,用朗朗上口、簡(jiǎn)潔明了的形式讓教師銘記在心:教之本惟以愛 教之道誠(chéng)為貴教無類愛有度 盡職責(zé)知感恩 力戒浮貴心專 重習(xí)養(yǎng)健身心……

(4)開辟“惟愛講壇”。惟愛講壇是學(xué)校實(shí)踐愛的教育的重要陣地,學(xué)校組織30-40周歲的老師,將日常教學(xué)中的點(diǎn)滴愛的感悟、愛的教學(xué)案例進(jìn)行反思、整理。在教師會(huì)前進(jìn)行演講,交流自己對(duì)愛的教育的理解及疑惑等。

(5)開設(shè)“篤學(xué)講堂”:學(xué)校把集會(huì)、活動(dòng)中的講話命為“篤學(xué)講堂”,組織30周歲以下的教師和部分優(yōu)秀學(xué)生,通過“篤學(xué)講堂”,引導(dǎo)學(xué)生用心讀書,學(xué)會(huì)關(guān)心他人、關(guān)心學(xué)校、關(guān)心社會(huì)等。

(6)建設(shè)愛心教研組。愛心教研組重在研究如何提高課堂教學(xué)效率,讓學(xué)生在固定的時(shí)間里學(xué)到更多的知識(shí),拓展更廣的空間,讓課堂成為和諧的文明課堂。每個(gè)老師每學(xué)期都開出公開課或?qū)ｎ}講座。

此外,學(xué)校還發(fā)動(dòng)教師開展愛心志愿“一幫一”活動(dòng),真正做到了以愛心換真心,以師德促校風(fēng)。

4、以“愛心育人”理念優(yōu)化學(xué)科教學(xué)

(1)在“愛心育人”理念的指導(dǎo)下,以《教惟以愛八條》為準(zhǔn)繩,打造“愛心課堂”,引導(dǎo)教師實(shí)踐反思,構(gòu)建《愛心課堂十要素》:要提前候課,要準(zhǔn)備充分,要面帶微笑,語言要親切,舉止要得體,思路要清晰,方法要?jiǎng)?chuàng)新,要平等交流,要多給機(jī)會(huì),要準(zhǔn)時(shí)下課。以此指導(dǎo)教師在教學(xué)中關(guān)注人文關(guān)懷,積極構(gòu)建新時(shí)期新型的師生關(guān)系。

(2)倡導(dǎo)“愛心輔導(dǎo)”,構(gòu)建《愛心輔導(dǎo)八要素》:要微笑,要真誠(chéng),要耐心,要尊重,要細(xì)心,要盡責(zé),要堅(jiān)持,要無私。積極引導(dǎo)教師利用課余時(shí)間,義務(wù)為學(xué)困生進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。

(3)以“愛心育人”理念引領(lǐng)新課程的實(shí)施,指導(dǎo)教育科研,從而為學(xué)科教學(xué)服務(wù)。以有效教學(xué)為主題,以問題式教研、教學(xué)微格訓(xùn)練和“愛滿校園、情系課堂”教科節(jié)為載體,加強(qiáng)校本研修和培訓(xùn),引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

三、我們的思考

辦學(xué)八年來,通過全體夏小人的共同努力,學(xué)校已初步形成了以“愛的教育”為核心的辦學(xué)思想。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、行為習(xí)慣發(fā)生了根本性的變化,各種能力得到了培養(yǎng);教師的內(nèi)驅(qū)力得到了激發(fā),專業(yè)得到了成長(zhǎng),師生之間初步建構(gòu)起了新型的師生關(guān)系……上虞電視臺(tái)、《上虞日?qǐng)?bào)》、《紹興晚報(bào)》、《中小學(xué)德育》等媒體均以專題的形式對(duì)我校愛的教育成果進(jìn)行報(bào)道宣傳。

當(dāng)然,我們覺得夏老愛的教育思想要與時(shí)俱進(jìn),在新的形勢(shì)下要不斷賦予其新的內(nèi)涵,應(yīng)該著重從學(xué)校、教師、學(xué)生三個(gè)層面進(jìn)一步實(shí)踐夏老愛的教育思想。

1、學(xué)校層面

把“愛的教育”作為創(chuàng)建學(xué)校特色的一個(gè)載體,在下一階段的研究中,我們將圍繞辦學(xué)目標(biāo)和宗旨,邊實(shí)踐邊創(chuàng)新,使“愛”的教育與學(xué)校各項(xiàng)教育緊密相連、相融,成為一個(gè)整體,努力把學(xué)校辦成一所“充滿愛的學(xué)?！?。

2、教師層面

以省重點(diǎn)課題《新時(shí)期夏丏尊“愛的教育”教育實(shí)踐與研究》為載體,引導(dǎo)教師全員參與課題研究,把“愛”化解為教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,將“愛”融入到每一個(gè)工作和生活的細(xì)節(jié),努力實(shí)踐“教惟以愛”校訓(xùn),不斷追尋愛的教育理想,實(shí)現(xiàn)教師自身的專業(yè)成長(zhǎng)。

3、學(xué)生層面

把“愛的教育”與進(jìn)一步落實(shí)“未成年人思想道德建設(shè)”、加強(qiáng)“民族精神教育”結(jié)合起來,圍繞“學(xué)惟以篤”校訓(xùn),抓住“愛心”這一點(diǎn),牽住“德育”這一條線,有針對(duì)性地開展一系列活動(dòng),在實(shí)踐體驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的愛心,提高學(xué)生愛的能力。

“愛心化雨潤(rùn)桃李,換得滿園春色香。”夏小人在夏老“愛的教育思想”的指引下,遵循“教惟以愛,學(xué)惟以篤”的校訓(xùn)和“讓孩子共浴愛的陽(yáng)光”的辦學(xué)宗旨,積極構(gòu)建愛的教育新途徑,把愛的教育融入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中,滲透于學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中,為從小培養(yǎng)孩子的愛心,健全孩子的人格,引領(lǐng)孩子邁向幸福人生奠定基礎(chǔ)。

(作者:浙江省上虞市夏丏尊小學(xué)校長(zhǎng))

責(zé)任編輯:楊雪翠