姜永華

班主任是教師隊伍的重要組成部分,在普遍要求全體教師都要努力承擔(dān)育人工作的情況下,對班主任要求更高。那么怎樣才能提高班主任工作的科學(xué)性和實效性,是當(dāng)前班主任工作的一個重要話題。我認(rèn)為只有不斷地反思,不斷地總結(jié),不斷地創(chuàng)新,才能使班主任工作事半功倍,達(dá)到較好的教育教學(xué)效果。

一、做反思型班主任

一個優(yōu)秀的班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會反思,善于反思,在反思中逐漸成長起來。反思可以是對近段工作的反思,也可以是對剛剛處理過的一件班內(nèi)大事的反思,也可以是對某種專項工作的反思。特別是當(dāng)自己情緒不好時對一些緊急事件的處理,難免有一些不當(dāng)之處,可以通過反思進(jìn)行補救,挽回不必要的損失。有些事情,處理不當(dāng)并不是大問題,但是通過反思,班主任發(fā)現(xiàn)自己錯了,一定要放下架子,實事求是地進(jìn)行自我分析,該表示歉意的一定要公開或私下表達(dá)出來。學(xué)生會由衷地佩服老師,尊敬老師,他心中的不快也會煙消云散。另外,班主任工作千頭萬緒,在某一段時間內(nèi),你對某一方面的問題關(guān)注得少了,這方面的工作可能就滯后了,就應(yīng)該及時反省,及時改進(jìn)。

二、做創(chuàng)新型班主任

但隨著時代的發(fā)展,一個多元化的社會正在形成,思想多元化認(rèn)識體系也正在形成,評價多元化的體系也必將形成。學(xué)校是一個相對封閉的小社會,育人環(huán)境也在悄悄改變,大眾傳媒對學(xué)校教育的沖擊力正日漸增強,學(xué)生管理的難度正日益增大,學(xué)生的思想千變?nèi)f化,學(xué)生行為的不可預(yù)測性越來越突出,越來越讓人難以捉摸。一個成功的班主任應(yīng)當(dāng)面對新問題,琢磨新方法,與時俱進(jìn),不斷創(chuàng)新。

1.思想創(chuàng)新。頭腦里應(yīng)當(dāng)具有創(chuàng)新的意識,即具備創(chuàng)新的動機,要求自己不能滿足現(xiàn)狀,班級管理力求出新,追求最佳效能。

2.要敢于創(chuàng)新。創(chuàng)新有時候需要付出一定的代價,即使是失敗的代價也彌足珍貴。創(chuàng)新的前途是光明的,道路是曲折的,不要怕失敗,怕別人說自己標(biāo)新立異。

三、做學(xué)者型班主任

班主任要勤于學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),用知識武裝自己,充實自己。通過學(xué)習(xí),形成新的管理思想,激活原有的思維體系,形成新的思維機制。

1.班主任要善于自學(xué),利用課外時間,大量閱讀班級管理的有關(guān)書籍,如《新時期班主任培訓(xùn)教程》、《班主任工作漫談》、《班主任之友》,學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理理念,用以指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

2.積極參加各級各類班主任培訓(xùn),利用到名校參觀考察的機會,使班主任跳出自我管理的圈子,以別人為參照物來重新審視評價自己的工作,發(fā)現(xiàn)不足,及時改進(jìn)。

3.及時與課任老師交流,以求獲得各科學(xué)習(xí)的常規(guī)方法指導(dǎo),力求將普遍性與特殊性結(jié)合起來,對每一位學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)指導(dǎo)。

4.積極學(xué)習(xí)心理健康教育的有關(guān)書籍,掌握學(xué)生心理健康教育的常用方法技巧,把握學(xué)生的心理脈搏,做學(xué)生的貼心人,為學(xué)生做好心理疏導(dǎo)。

時代在發(fā)展,觀念在更新,新的教育情景不斷涌現(xiàn),給當(dāng)代班主任工作提出了新的挑戰(zhàn)。只有及時反思,勇于創(chuàng)新,全面學(xué)習(xí),才能順應(yīng)時代發(fā)展的潮流,使自己成為一名與時俱進(jìn)的合格班主任。