孫　雁

現(xiàn)代心理學家和社會學家普遍認為：情商對一個人取得成功的影響力達到80％，而智商水平僅占20％。高情商并非與生俱來，關(guān)鍵在于后天培養(yǎng)，而兒童期是最關(guān)鍵、最重要的時期。我國擁有四億多兒童，面對新世紀的希望和挑戰(zhàn)，如何通過情商教育促進我國兒童快樂健康成長，是眾多家長和教育機構(gòu)非常關(guān)注的問題。但是，怎樣才能科學、系統(tǒng)地對孩子進行情商教育，卻是一個需要面臨的現(xiàn)實問題。

近日，由中國就業(yè)促進會面向社會推出的《兒童情商教育指導》培訓項目，在北京金童職業(yè)培訓學校舉行了首期培訓開班典禮。作為填補我國兒童情商教育領(lǐng)域空白的培訓項目，該培訓從一開始就受到了廣泛關(guān)注。

中國關(guān)心下一代工作委員會兒童發(fā)展中心徐永年秘書長，中國心理學會心理學普及培訓現(xiàn)場工作委員會主任梅建教授，原北京師范大學心理系吳鳳崗教授，中央教育科學研究所王書荃教授，中國關(guān)心下一代工作委員會教育發(fā)展中心嬰幼工作部主任、中華育嬰?yún)f(xié)會常務副會長郭建國教授，北京城市學院客座教授、北京市東四五條幼兒園王小萍園長，及國家職業(yè)技能鑒定中心國際證書項目資深職業(yè)培訓專家等出席了首期開學典禮。作為人力資源和社會保障部的權(quán)威雜志，《職業(yè)》雜志的相關(guān)人員也受邀出席了典禮。

據(jù)悉，《兒童情商教育指導》培訓項目是針對目前已廣泛存在的市場需求，經(jīng)過長時間的調(diào)研開發(fā)，由北京中科普育、金童職業(yè)培訓學校會同人力資源和社會保障部中國就業(yè)促進會在眾多專家的支持下共同推出的。

中國心理學會心理學普及工作委員會梅建主任表示，中國心理學會心理學普及工作委員非常愿意支持和配合兒童情商教育指導培訓的開展，為我國培養(yǎng)更多高情商的兒童，促進我國兒童心理健康的教育與普及工作。

據(jù)北京金童職業(yè)培訓學校的負責人介紹，《兒童情商教育指導》培訓項目確立了“以兒童情商教育職業(yè)活動為導向，以教學指導專業(yè)技能為核心”的培訓課程體系，以兒童教育工作者、家長為對象，由兒童心理、兒童教育領(lǐng)域的資深教授和一線專家親自授課，向?qū)W員傳授兒童情商的新近理論知識和實用的專業(yè)操作技能，培訓突出“游戲訓練，寓教于樂”的原則，充分體現(xiàn)課堂教學現(xiàn)場指導，使大家學得懂、看得見、摸得著、好操作，突出該培訓課程的實用性、適用性和實戰(zhàn)性特點。

與會專家一致期望金童培訓學校在眾多權(quán)威專家的指導與支持下，研究探索出適合我國國情的兒童情商教育指導培訓課程。

來自北京、安徽、江蘇、江西、遼寧、黑龍江等省市的早教機構(gòu)主任、幼兒園園長、教師和家長參加了首期兒童情商教育指導培訓。培訓學員參加考試合格者，將由中國就業(yè)促進會統(tǒng)一頒發(fā)兒童情商教育指導CAEP能力證書。

培訓結(jié)束后，《職業(yè)》記者隨機采訪了幾位學員，聽聽他們對參加這一新培訓項目的切身體會。

北京家長：我沒有想到在情商培訓課中能見到這么多知名專家，能夠在現(xiàn)場聽他們精彩、專業(yè)的授課，真是非常幸運。感覺幾天時間學到的知識超過了幾年的積累。

江蘇學員(某幼兒園園長)：在學習兒童情商的課程中，猛然發(fā)現(xiàn)自己作為教師還存在一些情商不足問題，自己的情商都沒有解決好怎么能去教育兒童呢?經(jīng)過這些天的兒童情商培訓，不但學到了兒童情商的知識，而且同樣學到了許多成人方面的情商知識。通過游戲練習，提高了交往技巧加強了培訓學員之間的互相了解和信任。

河北學員(某早教中心主任)：情商游戲不但適合兒童，也適合成人。在情商游戲課中，感覺自己仿佛又回到了童年時期，感到非常開心、非?？鞓贰?/p>

江西學員(某幼兒園教師)：通過專家講解，掌握了很多情商知識的基本原理；通過情商游戲，使我了解和掌握了許多簡單實用的情緒表達和控制方法，學會了很多與人溝通和交往的游戲技巧。看來情商的培養(yǎng)不能靠說教，游戲真是培養(yǎng)兒童情商非常好的手段和方法。