張世敏

1994年6月我從河南農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè),走上了夢(mèng)寐以求的講臺(tái)。在教育這片熱土上,我以赤誠(chéng)的心、堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的精神、無(wú)私的行動(dòng),執(zhí)著地追求著……回首十五年的教學(xué)生涯,雖然沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉,沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言,作為一名普通又光榮的人民教師,在自己平凡而又充滿(mǎn)激情的工作崗位上,正以自己勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)和誠(chéng)信樸實(shí)的人格形象,一點(diǎn)一滴、腳踏實(shí)地地履行著一個(gè)人民教師的神圣職責(zé)。

教學(xué)相長(zhǎng),受益匪淺

從留校到現(xiàn)在,為了不同的教學(xué)需要,我先后承擔(dān)了普通微生物學(xué)、農(nóng)業(yè)微生物學(xué)、環(huán)境微生物學(xué)、微生物技術(shù)學(xué)、生化工程、發(fā)酵設(shè)備、高級(jí)微生物學(xué)等課程的講授與實(shí)驗(yàn)任務(wù)。我深知教學(xué)有法、教無(wú)定法,所以始終注意教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的研究,虛心向知名教師及同行學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,尋找教育教學(xué)規(guī)律,努力提高教學(xué)水平;針對(duì)學(xué)生實(shí)際,按照教材和教學(xué)大綱的要求,采用靈活多樣的授課方式,力求寓教于樂(lè),同時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,力求授課內(nèi)容清晰、深淺適宜、層次分明,實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)效應(yīng),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,為今后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。為了提高教學(xué)質(zhì)量,以教研促教學(xué),我先后成功申報(bào)了中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)、河南省教育廳和河南省教育科研所“十一五”3項(xiàng)規(guī)劃項(xiàng)目,2項(xiàng)河南省社科聯(lián)教研項(xiàng)目,通過(guò)鑒定項(xiàng)目1項(xiàng),發(fā)表教學(xué)研究論文12篇,其中3篇獲省教育廳和省社科聯(lián)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。1998年所帶班級(jí)微生物學(xué)課程在全校統(tǒng)考中,名列第一名,獲校教學(xué)二等獎(jiǎng)。所主講的農(nóng)業(yè)微生物學(xué)和普通微生物學(xué)分別在1998年和2003年被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀課程。我的教學(xué)成果優(yōu)異,在連續(xù)十學(xué)期的教學(xué)考核中成績(jī)優(yōu)秀,2001年、2005年和2007年三年均榮獲河南農(nóng)業(yè)大學(xué)校級(jí)教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)。在我對(duì)學(xué)生的調(diào)查中,有一個(gè)學(xué)生的話(huà)讓我記憶深刻,“張老師,聽(tīng)了你的課不僅使我們學(xué)到了知識(shí),而且學(xué)會(huì)了一門(mén)藝術(shù),學(xué)會(huì)了如何做人”。也正是學(xué)生的這一句話(huà),時(shí)刻激勵(lì)著我,不斷提高自己、完善自己,爭(zhēng)取將課上得更好。

愛(ài)心育人,樂(lè)在其中

教師的職責(zé)是教書(shū)育人,所以自留校以來(lái),我主動(dòng)承擔(dān)94級(jí)微生物班、99級(jí)生物技術(shù)三班和2007級(jí)生物技術(shù)二班的班主任工作。深知班主任工作在大學(xué)生四年學(xué)習(xí)生活中的重要性,時(shí)時(shí)刻刻從生活上關(guān)心、從學(xué)習(xí)上引導(dǎo)、從思想上教育、從行動(dòng)上啟迪學(xué)生,讓學(xué)生感覺(jué)到家的溫暖和溫馨。大學(xué)生不同于高中生和中專(zhuān)生,他們思想活躍,有新想法、新思維,所以更需要老師從正面加以引導(dǎo)。按照以學(xué)生為本的思想,教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的觀(guān)念來(lái)實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作。以“新生贏(yíng)在起跑線(xiàn)上”的觀(guān)念對(duì)其進(jìn)行教育,強(qiáng)化憂(yōu)患意識(shí),要求他們從入學(xué)開(kāi)始就給自己樹(shù)立一個(gè)目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)可以是就業(yè)、考研、出國(guó),然后按照自己的目標(biāo)去實(shí)施自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。從學(xué)生的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)上去引導(dǎo)他們,教育他們做人的道理,使每一位學(xué)生都能得到健康全面的發(fā)展。

以研促教,不斷進(jìn)取

高校教師不同于高中和初中或小學(xué)教師,在保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),還要進(jìn)行相關(guān)的科學(xué)研究工作。自留校工作以來(lái),我跟著經(jīng)驗(yàn)豐富的教授專(zhuān)家,在自然科學(xué)領(lǐng)域開(kāi)辟出了一條自己的研究路子。近年來(lái),在微生物資源的開(kāi)發(fā)與利用及微生物酶在環(huán)境上的應(yīng)用領(lǐng)域開(kāi)展了卓有成效的工作。先后參加國(guó)家自然科學(xué)基金、省重大科技攻關(guān)等項(xiàng)目,主持省科技廳重點(diǎn)攻關(guān)項(xiàng)目1項(xiàng),普通攻關(guān)1項(xiàng),自然科學(xué)研究項(xiàng)目1項(xiàng),主持省教育廳攻關(guān)項(xiàng)目1項(xiàng),與黃委會(huì)勘測(cè)設(shè)計(jì)院橫向合作項(xiàng)目1項(xiàng)。通過(guò)省科技廳成果鑒定6項(xiàng),申報(bào)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利2項(xiàng)。在科技推廣、技術(shù)服務(wù)方面成績(jī)突出,1998年與邱立友老師主持設(shè)計(jì)的三門(mén)峽市澠池生物化工廠(chǎng),為當(dāng)?shù)靥峁┝?00個(gè)就業(yè)崗位,年創(chuàng)利潤(rùn)1000余萬(wàn)元,被三門(mén)峽市評(píng)為“明星鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)”。所指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽項(xiàng)目《“多酶利”復(fù)合酶制劑系列飼料添加劑的市場(chǎng)前景》,在團(tuán)中央和全國(guó)科協(xié)舉辦的首屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽中獲得“國(guó)家銀獎(jiǎng)”,這也是我省高校獲得的唯一獎(jiǎng)項(xiàng),該項(xiàng)目同時(shí)榮獲了該年度河南農(nóng)業(yè)大學(xué) “校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)基金”一等獎(jiǎng)。近年來(lái)我在《高?；W(xué)報(bào)》《安全與環(huán)境學(xué)報(bào)》《土壤》《應(yīng)用生態(tài)學(xué)報(bào)》《農(nóng)業(yè)環(huán)境科學(xué)學(xué)報(bào)》等刊物上發(fā)表科研論文30余篇,作為主編、副主編和參編參與了國(guó)家十五規(guī)劃教材等8部。2008年度被評(píng)為河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人,兼任河南省微生物學(xué)會(huì)理事,國(guó)家自然科學(xué)基金委評(píng)議專(zhuān)家。

勇挑重?fù)?dān),一心為公

留校后,系里任命我擔(dān)任支部副書(shū)記,一年后,由于支部書(shū)記高道興老師去世,我便擔(dān)起了支部書(shū)記的職務(wù),一干就是十四年。在這十四年中,我深知支部書(shū)記的責(zé)任,時(shí)時(shí)處處起模范帶頭作用,先后發(fā)展教工黨員6名,學(xué)生黨員20余名。我積極認(rèn)真組織黨性教育和三新活動(dòng),真正發(fā)揮了一個(gè)支部的戰(zhàn)頭堡壘作用和領(lǐng)頭雁作用。1999年我擔(dān)任教研室副主任,直至2004年,配合主任積極順利開(kāi)展教研室工作。2002年教育部對(duì)河南農(nóng)業(yè)大學(xué)開(kāi)展本科教學(xué)工作水平評(píng)估,院里人手少,在領(lǐng)導(dǎo)的要求下,我擔(dān)當(dāng)起了教學(xué)副主任這個(gè)角色,以自己的辛勤努力換來(lái)了學(xué)校評(píng)估的優(yōu)秀成績(jī)。2005年生命科學(xué)學(xué)院成立后,院里辦公室缺少教學(xué)管理人員,為了學(xué)院教學(xué)工作的順利開(kāi)展,在院里領(lǐng)導(dǎo)的支持和信任下,我繼續(xù)擔(dān)任教學(xué)副主任的工作,默默無(wú)聞,從沒(méi)有抱怨過(guò),夜以繼日、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí),為新學(xué)院教學(xué)工作的順利開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。2008年教育部對(duì)河南農(nóng)業(yè)大學(xué)再次評(píng)估,我主抓的論文及試卷的整理工作,博得了校長(zhǎng)的好評(píng),也為學(xué)校順利通過(guò)二次評(píng)估做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在教學(xué)管理中,我先后主持了1999年、2005年和2007年的三次本科生教學(xué)計(jì)劃修訂工作。同時(shí)積極參與學(xué)科和學(xué)位點(diǎn)建設(shè),主持了研究生和博士生教學(xué)計(jì)劃的修訂工作,所主筆的遺傳學(xué)碩士點(diǎn)申報(bào)工作于2005年取得成功,作為主要參與人的發(fā)酵工程學(xué)科也取得了碩士授予權(quán)。由于我成績(jī)比較突出,連續(xù)三年被評(píng)為生命科學(xué)學(xué)院教學(xué)管理先進(jìn)個(gè)人,2005年獲得了河南農(nóng)業(yè)大學(xué)師德先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)。