贛南醫(yī)學(xué)院在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、深化理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,通過走訪學(xué)生寢室、召開各層次座談會(huì)、發(fā)放調(diào)查問卷等方式,詳細(xì)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況后,積極探索、創(chuàng)新教育形式,更新教育方式,建立健康引導(dǎo)機(jī)制,全面引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

——完善學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制。2008年11月,贛南醫(yī)學(xué)院建立了學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制,一是檢查機(jī)制落實(shí)情況,二是收集各學(xué)院反饋情況,三是完善機(jī)制,并取得了明顯效果。

——實(shí)施學(xué)子成長(zhǎng)計(jì)劃。2008年開學(xué)伊始,該校就在新生中實(shí)施學(xué)子成長(zhǎng)計(jì)劃,深受學(xué)生歡迎。學(xué)子成長(zhǎng)計(jì)劃除引言外,共分我的大學(xué)這樣度過、我的學(xué)業(yè)我規(guī)劃、我的檔案我掌管、我的工作我準(zhǔn)備、我的定位我努力、我的規(guī)劃我落實(shí)、我的夢(mèng)想我實(shí)現(xiàn)等七個(gè)部分,通過故事引證、事實(shí)例比、案例分析、對(duì)比參照等方式,全面引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)度過大學(xué)每一天。

——推進(jìn)班級(jí)掛鉤活動(dòng)。班級(jí)掛鉤就是一個(gè)班級(jí)固定與一個(gè)教研室聯(lián)誼,目的在于提高班級(jí)學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)班級(jí)學(xué)生健康成長(zhǎng)。一是把活動(dòng)升級(jí)為制度,二是細(xì)化活動(dòng)要求,三是豐富活動(dòng)內(nèi)容。掛鉤活動(dòng)要求以思想政治教育為主線,以專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)為重點(diǎn),以強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)為龍頭,以開展科研活動(dòng)為載體,以開展文體活動(dòng)為平臺(tái),重在調(diào)動(dòng)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)積極性,增進(jìn)師生感情,豐富課堂內(nèi)外活動(dòng),提高學(xué)生科研能力?！?汪行舟謝陽(yáng))