秋天是收獲的季節(jié)!在這個(gè)秋色滿園的季節(jié)里,《現(xiàn)代教育技術(shù)》迎來了百期紀(jì)念,作為兄弟刊物,自有百感交集在心頭,在這里首先奉上我們《電化教育研究》全體工作人員熱忱的祝賀、真誠的祝福!

《現(xiàn)代教育技術(shù)》自1991年創(chuàng)刊以來,始終堅(jiān)持立足學(xué)術(shù)研究、帶動(dòng)實(shí)踐探索、促進(jìn)教育技術(shù)發(fā)展、推動(dòng)教育現(xiàn)代化的辦刊宗旨,為教育技術(shù)理論研究與實(shí)踐探索提供學(xué)術(shù)園地,成為教育技術(shù)研究媒體的后起之秀。

《現(xiàn)代教育技術(shù)》堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,在加強(qiáng)理論研究與學(xué)科建設(shè)的同時(shí),盡力發(fā)揮期刊所依托的清華大學(xué)的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì),注重技術(shù)開發(fā)和實(shí)踐應(yīng)用,彰現(xiàn)新時(shí)期教育信息技術(shù)發(fā)展的應(yīng)用研究特色,以應(yīng)用促發(fā)展,以鮮明的技術(shù)應(yīng)用研究特色立足于教育技術(shù)期刊之林,從而成為教育技術(shù)刊物中為數(shù)極少的CSSCI來源期刊之一。

《現(xiàn)代教育技術(shù)》發(fā)表了許多既有學(xué)術(shù)理論價(jià)值又有指導(dǎo)意義和應(yīng)用價(jià)值的研究成果,各種不同的教育技術(shù)觀點(diǎn)在這里百花齊放,許多先進(jìn)的教育技術(shù)理論和優(yōu)秀的教育技術(shù)經(jīng)驗(yàn)在這里得到交流和傳播。尤其是不同時(shí)期刊發(fā)的一些爭鳴商榷文論,對(duì)于在教育技術(shù)研究領(lǐng)域形成良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和培育科學(xué)的學(xué)術(shù)精神起到了推波助瀾的積極作用。

《現(xiàn)代教育技術(shù)》百期所走過的道路,忠實(shí)地記錄了新時(shí)期我國教育技術(shù)的發(fā)展歷程:有困惑,有喜悅,有遺憾,有機(jī)遇,我國教育信息化發(fā)展盡管道路曲折,但是前途光明。如同其他教育技術(shù)媒體一樣,《現(xiàn)代教育技術(shù)》已成為新時(shí)期我國教育技術(shù)界不可或缺的一種聲音。

《現(xiàn)代教育技術(shù)》的成就,也離不開主編王學(xué)優(yōu)教授一班人20年來的默默奉獻(xiàn)和辛勤耕耘,作為期刊人,我們?yōu)橛羞@樣的良師益友而自豪。

在新世紀(jì)、新機(jī)遇面前,《現(xiàn)代教育技術(shù)》這本以信息化技術(shù)應(yīng)用研究為特色的學(xué)術(shù)期刊,將百尺竿頭,更進(jìn)一步,為推進(jìn)我國教育信息化、現(xiàn)代化做出更大的貢獻(xiàn)。

(電化教育研究雜志社)