柴愛(ài)新

“現(xiàn)在中國(guó)因?yàn)殄X(qián)來(lái)得太快，暴發(fā)戶(hù)太多，別說(shuō)大款，那些中款、小款都鋪張浪費(fèi)，小孩子將來(lái)怎么辦”

講堂內(nèi)，近百位小學(xué)生家長(zhǎng)盤(pán)腿而坐，鴉雀無(wú)聲。雖然幾天下來(lái)，有些人已經(jīng)腰酸腿疼，但仍未有怠慢。

2009年10月9日到11日，地處蘇州吳江的太湖大學(xué)堂附屬?lài)?guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校的小學(xué)生家長(zhǎng)們，在大學(xué)堂參加禪修課程。上面的一幕，是家長(zhǎng)們?cè)凇办o定”課上練習(xí)打坐。

在此期間，《瞭望東方周刊》參與體驗(yàn)了全過(guò)程，并對(duì)太湖大學(xué)堂董事、臺(tái)灣薇閣學(xué)校董事長(zhǎng)李傳洪進(jìn)行了相關(guān)采訪(fǎng)。

誰(shuí)來(lái)教育父母

10月9日，太湖大學(xué)堂國(guó)際學(xué)校開(kāi)學(xué)伊始，新學(xué)期學(xué)校的小學(xué)生又增加了一倍，達(dá)到60多人。

當(dāng)天上午，校內(nèi)電瓶車(chē)穿梭忙碌，把進(jìn)入大學(xué)堂的小學(xué)生交給辦公樓的老師，孩子的家長(zhǎng)則到“七號(hào)樓”——一座青磚仿古建筑內(nèi)，登記報(bào)到。

登記時(shí)，需填寫(xiě)一個(gè)申請(qǐng)表，其中一項(xiàng)要回答的問(wèn)題是“是否打鼾”，學(xué)堂要求“為了家長(zhǎng)專(zhuān)心用功，夫妻不同住”，按報(bào)名先后順序男女分別安排房間合住。

大學(xué)堂的生源來(lái)自全國(guó)各地，有些家長(zhǎng)帶孩子乘火車(chē)、飛機(jī)遠(yuǎn)道而來(lái)，也有附近幾省開(kāi)車(chē)過(guò)來(lái)的，停車(chē)場(chǎng)轎車(chē)牌照多為滬、浙、蘇、閩。從穿著氣質(zhì)、言談舉止不難看出，各位家長(zhǎng)來(lái)自不同階層。因?yàn)樗麄兊暮⒆踊橥瑢W(xué)，在安排停當(dāng)之后，家長(zhǎng)們很快彼此熟悉，并開(kāi)始交流信息。

大學(xué)堂為每位家長(zhǎng)制作了胸卡，要求務(wù)必佩戴，卡上寫(xiě)有家長(zhǎng)和孩子的名字。

講堂設(shè)在“七號(hào)樓”一層的一個(gè)大廳內(nèi)。廳內(nèi)前半部席地?cái)[放著幾十個(gè)約米見(jiàn)方的黃褐色坐墊，學(xué)員們上課就坐在上面。后半部有幾排竹椅，供身體狀況不能打坐的學(xué)員或旁聽(tīng)者之用。聽(tīng)課時(shí)，男女學(xué)員左右分區(qū)，不論身份、地位、年齡，按身高，從前至后，依次而坐。

上課時(shí)，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)全程攝影，另外有人把老師講到的一些要點(diǎn)投影到講堂前面的屏幕上。

訓(xùn)練課程分為三種，禪修、瑜伽和靜定。禪修課，老師講解打坐的身體姿勢(shì)要領(lǐng)，呼吸的方法調(diào)整和簡(jiǎn)單的音聲瑜伽。靜定課則是老師與大家一起打坐。

三天的課程，家長(zhǎng)們對(duì)幾乎所有課程表現(xiàn)得嚴(yán)肅認(rèn)真，頗為積極。幾乎沒(méi)有遲到、早退或缺課的現(xiàn)象，有些家長(zhǎng)在晚上休息時(shí)間還在講堂內(nèi)練習(xí)。課上，家長(zhǎng)們則拿著筆記本作小學(xué)生狀做筆記，課間休息時(shí)，還會(huì)有人圍攏到老師身邊請(qǐng)教。

禪修課與靜定課打坐往往要半個(gè)小時(shí)不動(dòng)，初學(xué)者一般都會(huì)腿疼難忍，但家長(zhǎng)們基本都咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。

一次瑜伽課結(jié)束，多位家長(zhǎng)圍住老師，讓其指點(diǎn)自己如何“雙盤(pán)”，一位男士眼見(jiàn)很多人都能“雙盤(pán)”了，也坐下來(lái)，把雙腿扳起來(lái)，盤(pán)上去，老師微笑著輕聲說(shuō)：“我看到你的臉都紅了，太為難了，還要做，就是貪了。”

9日晚飯后，有幾位美國(guó)學(xué)者和大家一起探討教育問(wèn)題，麻省理工大學(xué)教授彼得·圣吉說(shuō)：“做父母實(shí)在是冒險(xiǎn)之旅，哉感受到的是能從孩子身上學(xué)到什么，而不是教給他什么?！?/p>

坐在一旁的郭姬晏校長(zhǎng)感慨道：“都想教育孩子，誰(shuí)來(lái)教育父母?”

灑掃應(yīng)對(duì)

“學(xué)員在禪修班期間，等于出家專(zhuān)修，務(wù)必放下萬(wàn)緣，專(zhuān)心用功。故而從始至終，務(wù)必全程參加，不能遲到，不能清假，不能使用手機(jī)，不看電視，不處理公務(wù)，不與親友聯(lián)絡(luò)，不與同修閑聊，如果做不到以上任何一點(diǎn)，請(qǐng)勿報(bào)名。”

“進(jìn)講堂前，請(qǐng)務(wù)必保持身體及衣服清潔，勿用香水，禪坐時(shí)保持腳襪干凈?！?/p>

“教師上課時(shí)，請(qǐng)保持安靜，積極回答教師所問(wèn)問(wèn)題，回答問(wèn)題或發(fā)言時(shí)，請(qǐng)大聲，吐字清晰，語(yǔ)速中速。課間和下課后、用餐期間，除非教師召喚，不找教師拍照、合影、簽名。”

家長(zhǎng)們?cè)谏暾?qǐng)參加禪修課程之前，都收到了大學(xué)堂的“學(xué)員須知”，共20多項(xiàng)，事無(wú)巨細(xì)，一一要求。

“現(xiàn)在的人經(jīng)歷了很長(zhǎng)的價(jià)值觀空白時(shí)代，很多大人做不到把最根本的規(guī)矩告訴自己的孩子，因?yàn)樗麄儽旧砭褪菦](méi)有是非的?！崩顐骱閷?duì)本刊記者說(shuō)。

那個(gè)每天給家長(zhǎng)們講禪修課程、衣著素樸、神態(tài)安詳?shù)呐渴抢顐骱榈慕憬?，大學(xué)堂國(guó)際學(xué)校校長(zhǎng)郭姮晏的母親，李素美。

“有些家長(zhǎng)給小孩子的觀念是，只要你高興，有什么不可以?過(guò)一個(gè)生日就要花幾萬(wàn)塊錢(qián)。(這種現(xiàn)象)在中國(guó)尤其嚴(yán)重?！崩顐骱檎f(shuō)，“現(xiàn)在中國(guó)因?yàn)殄X(qián)來(lái)得太快，暴發(fā)戶(hù)太多，別說(shuō)大款，那些中款、小款都鋪張浪費(fèi)，小孩子將來(lái)怎么辦?”

出身臺(tái)北商業(yè)世家的李傳洪，24歲時(shí)即被臺(tái)灣《大學(xué)》雜志報(bào)道為全臺(tái)灣前20名納稅人之一，34歲當(dāng)上臺(tái)灣農(nóng)林公司總經(jīng)理，現(xiàn)在的身份是臺(tái)北市私立薇閣中、小學(xué)董事長(zhǎng)、財(cái)團(tuán)法人，薇閣文教公益基金會(huì)董事長(zhǎng)。他以其他產(chǎn)業(yè)的積累資金辦學(xué)，薇閣每年有100多萬(wàn)美元的獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金，包括資助家庭有困難的學(xué)生。且學(xué)校不接受任何捐款，他的想法是“當(dāng)省不用，當(dāng)用不省”。

李傳洪告訴本刊記者，太湖國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校和臺(tái)灣薇閣共同的教育理念是：?jiǎn)⒚山逃闹攸c(diǎn)在“灑掃應(yīng)對(duì)”。

“講堂內(nèi)，坐墊擺放整齊，下課后蓋腿的毛巾折疊整齊，鞋子按照規(guī)定擺放整齊?！?/p>

“用餐時(shí)，吃完盤(pán)中飯菜、喝完杯中水。用餐后，自己把餐具茶杯放回回收處。”

“學(xué)員須知”中，有多項(xiàng)要求家長(zhǎng)自己做的事情。

“臺(tái)灣的很多貴族學(xué)校不讓小孩子去做事，家長(zhǎng)說(shuō)。我的孩子不是給人當(dāng)仆人的。我們學(xué)校(薇閣)的中學(xué)、小學(xué)只有兩個(gè)負(fù)責(zé)打掃的阿姨，學(xué)校的衛(wèi)生都是學(xué)生自己做，包括打掃廁所?！崩顐骱檎f(shuō)。

身?yè)?dān)大學(xué)堂總經(jīng)理和國(guó)際學(xué)校校長(zhǎng)之職的郭姮晏，也常常在學(xué)堂內(nèi)步履匆匆，事必躬親，看上去像個(gè)跑腿雜役。

“導(dǎo)之以政，齊之以刑，民免而無(wú)恥；導(dǎo)之以德，齊之以禮，有恥且格”是李傳洪力學(xué)的訓(xùn)導(dǎo)原則。

辦學(xué)不是投資

據(jù)臺(tái)灣媒體報(bào)道，李傳洪所辦的薇閣(包括幼兒園、小學(xué)和中學(xué))是臺(tái)灣著名的私立學(xué)校，現(xiàn)在的臺(tái)灣“立委”中有三四十人都把自己的孩子送到薇閣讀書(shū)。

“臺(tái)灣的教育被罵得要死，好像走進(jìn)了死胡同找不到方向了，就拼命讓孩子補(bǔ)習(xí)。大陸和臺(tái)灣很多問(wèn)題都相似，教育也一樣?！崩顐骱檎f(shuō)，他辦教育的初衷是“在不可能中找可能，給中國(guó)的教育找一個(gè)新的道路”，他的道路是從修養(yǎng)方面找。

李傳洪說(shuō)，臺(tái)灣薇閣和太湖國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校一樣，很注重讓學(xué)生修靜定課，是希望心性修養(yǎng)能化為人性的光輝，激發(fā)出潛在的能力，讓人清楚什么是自己生命中最重要的東西。

靜定取《大學(xué)》中“知止而后能定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”，是儒家修身養(yǎng)性的方式方法。

李傳洪辦教育多年，他認(rèn)為私人興學(xué)的重要理念是，董事會(huì)受家長(zhǎng)的托付聘請(qǐng)老師，承擔(dān)傳道授業(yè)解惑的使命。在畢業(yè)典禮的時(shí)候他會(huì)給老師行跪拜禮。

“七號(hào)樓”一層的休息廳里，南懷瑾出版的著作就在伸手可以拿到的地方。

此次禪修課程，共三天兩夜，每人收費(fèi)2500元(含住宿、三餐，講課不收費(fèi))。為鼓勵(lì)學(xué)生父母同時(shí)參加，父母二人同時(shí)參加只收一個(gè)人的費(fèi)用。

“我不是投資者，是受家長(zhǎng)托付的辦學(xué)者，說(shuō)投資者對(duì)我來(lái)說(shuō)是羞辱。”李傳洪說(shuō)。

“如果小孩子回家，家長(zhǎng)這樣罵，‘死鬼，爸爸媽媽賺錢(qián)那么辛苦，都給了你那么黑錢(qián)的學(xué)校，還不好好讀書(shū)。這句話(huà)把人格都扭曲了，如果(學(xué)校)被家長(zhǎng)這樣罵，師道尊嚴(yán)置于何處?”李傳洪說(shuō)。