陳　鵬

摘要編寫體育教案是體育教學的重要環(huán)節(jié),它的好壞直接關系到課堂教學的效果。本文討論了提高編寫體育教案的質量應注意的內容。

關鍵詞 體育教案 負荷 靈活

中圖分類號:G642文獻標識碼:A

1 教學目標要全面

體育教學目標是體育教學指導思想的具體體現,是學生學習的目標,是體育教師組織和進行體育教學活動的指南,也是評價體育教學質量的標準依據。教師在編寫教案時,應根據學生情況和教材內容,準確全面的設置教學目標。編寫教學目標可從運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個方面進行。如開“飛機”游戲的教學領域目標(水平一):

運動參與:通過讓學生主動參與學習,培養(yǎng)他們積極參與體育活動的態(tài)度和行為。

運動技能:使學生掌握擲紙飛機的方法,協(xié)調動作;

身體健康:發(fā)展學生身體的協(xié)調能力和投擲能力;

心理健康:培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐精神,使他們體會玩的快樂;

社會適應:培養(yǎng)學生獨立、樂于和同伴一起參與游戲活動的良好品質。

這樣編寫教學目標就比較全面、具體、準確,有針對性。

2 教材內容的搭配要合理

教師要在“健康第一”的思想指導下,結合本校的實際情況、學生的興趣愛好,選擇生動活潑、健康向上的教學內容,從而有效地實現教學目標。如負荷大的練習可不要,而發(fā)展靈敏、協(xié)調等內容可作為游戲穿插在教學中,激發(fā)學生情緒、活躍課堂氣氛。搭配教材內容常用的方法有:一是兩個主教材的搭配;二是一個主教材與身體素質練習的搭配。無論采用哪種方法,都必須遵循學生的心理和生理特點、體育教學規(guī)律和原則、突出主教材,以達成教學目標。

3 教學順序安排要科學

教學順序的制定要全面考慮。如基本部分主要教材學習順序的制定應根據學生認識活動的特點,把新教材和較復雜的教材安排在前面,使學生用最充沛的精力學習新教材和掌握困難較大的動作。把容易引起興奮的教材放在后面,以免學生過度興奮,影響其他教材的教學效果。在遇到新舊聯系、難易程度不同的教材并存時,應從課程的任務和學生的具體情況出發(fā),合理確定主次,科學安排,以提高教學效果。

4 教學方法要靈活

教學方法是完成教學任務的途徑與方法。教學方法的選擇與運用應根據教材性質、學生情況和教學環(huán)境的不同,靈活運用。常用的有:語言法、直觀法、完整法與分解法、練習法、游戲法與比賽法、預防與糾正錯誤法等。從而做到有的放矢,講求實效,靈活運用;不可生搬硬套或千篇一律,防止形式主義。

5 練習方法要符合實際

練習方法的選擇應根據教材的難易程度,教學班級人數多少,學生的基礎與心理、生理特點、不同的教學階段和場地器材等,綜合考慮,合理選擇。具體而言,教師選擇的練習方法既要便于學生接受,又要保證學生都能參與其中,同時還要有一定的練習密度和運動量。總之,選擇的練習方法要切合實際,有利于提高教學質量和完成教學任務。

6 組織方法要周密

體育課大都在操場進行,嚴密的組織方法至關重要。教師編寫教案時,對體育教學中隊列、隊形的合理調動和組織形式的正確運用要考慮周密。常用的組織形式有:全班形式、分組形式和個別形式三種。分組形式又含分組不輪換和分組輪換兩種。分組輪換又可分為:兩組一次輪換、三組兩次輪換和四組三次輪換等不同形式。教學中,教師要根據教學任務、教材性質和場地器材等合理選用。

7 場地器材布局要妥善

場地的設計要根據教學內容來合理安排,盡可能做到:布局合理、平坦整潔、界線分明,以引起學生的興趣,這樣才能有利于游戲的順利進行。如:在進行奔跑類的游戲時,組與組之間的距離要合適,各種往返的路線要沒有沖突等。教學中,教師應及時檢查場地和器材,發(fā)現不安全的因素及時處理。

8 時間安排要合理

科學地安排課程的時間,有利于保證基本部分主教材教學的需要。課程的時間分配應以課程的各部分任務和教材的性質、難易程度等為依據。通常,先合理安排課程的各部分時間,然后再落實到具體教材。

9 格式要規(guī)范

關于教案的格式和寫法,形式多樣,常見的形式有:表格形、敘述式和用電腦制作的、便于長期保存與不斷改進的電子教案。無論采用哪種形式,都要目標清楚、教學順序合理、教法得當、組織形式靈活,并做到圖文并茂,使人一目了然。

10 修改要及時

課后記載主要記錄教師對教學情況和教學效果的評價或學生的配合表現。每次課后,應把完成教學目標、教法組織等方面的情況,及時用簡明扼要的語言記錄,這對于教師改進教學、提高教學質量有重要的作用。