王慧靜　黃　忠

摘要:當(dāng)代大學(xué)生作為具有較高素質(zhì),富有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄耆后w,是實(shí)施科教興國(guó),人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要力量,也成為黨在青年中發(fā)展的主要方向。但是面對(duì)社會(huì)的多方面發(fā)展,面對(duì)多種因素的影響,學(xué)生中發(fā)展的先進(jìn)分子能否成為黨需要的合格人才,基層黨組織在選拔優(yōu)秀人才的同時(shí)應(yīng)該持怎樣一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),成為了在大學(xué)生中發(fā)展黨員必須認(rèn)真思考的問(wèn)題,也成為高校學(xué)生工作的重要基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞:學(xué)生黨員;高校黨建;基層黨組織

中圖分類號(hào):D263 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

文章編號(hào):1674-1145(2009)26-0064-02

高校是青年知識(shí)分子最集中的地方,大學(xué)生是青年文化層次最高的群體,思想活躍,容易接受新的東西,可塑性強(qiáng)。在他們中培養(yǎng)入黨積極分子,發(fā)展新黨員,在很大程度上成為高校學(xué)生黨支部的一項(xiàng)主要工作,這就要求我們必須加強(qiáng)和規(guī)范組織發(fā)展工作,將學(xué)生黨建工作做早,做實(shí),做細(xì)。

一、從高校黨建工作對(duì)象特點(diǎn)來(lái)看

作為二十來(lái)歲的大學(xué)生來(lái)說(shuō),正是他們世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的最關(guān)鍵時(shí)期。但其年齡小,真正認(rèn)識(shí)黨組織的時(shí)間不長(zhǎng),受教育和鍛煉的時(shí)間短,缺乏黨性鍛煉,思想容易產(chǎn)生困惑,認(rèn)識(shí)容易出偏差;加上社會(huì)上一些不良影響,個(gè)別大學(xué)生把金錢與物質(zhì)作為評(píng)價(jià)人生、評(píng)價(jià)生活的重要尺度,在現(xiàn)實(shí)生活中凡事講“實(shí)惠”。在處理集體利益與個(gè)人利益上,推崇的是個(gè)人主義,以我為中心,自我設(shè)計(jì)、自我?jiàn)^斗、自我實(shí)現(xiàn)。如此等等都與我們黨的宗旨和目標(biāo)背道而馳、相去甚遠(yuǎn)。

因此,基層黨組織要幫助他們端正思想態(tài)度,樹立起正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀,堅(jiān)定理想信念,自覺(jué)抵御各種錯(cuò)誤思潮和勢(shì)力的影響,使自己成為合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

二、目前高校黨員發(fā)展中存在的問(wèn)題

(一)大學(xué)低年級(jí)黨員發(fā)展數(shù)量少、速度慢

目前,高校學(xué)生黨建工作中存在的一個(gè)突出問(wèn)題是低年級(jí)黨員的發(fā)展數(shù)量少、速度慢,絕大多數(shù)的大學(xué)生是在大學(xué)期間才申請(qǐng)入黨的,政治覺(jué)悟不高。尤其是當(dāng)代大學(xué)生生長(zhǎng)在和平年代,從學(xué)校到學(xué)校,沒(méi)有經(jīng)過(guò)社會(huì)生活的鍛煉,更沒(méi)有新舊社會(huì)對(duì)比的體會(huì),對(duì)黨的發(fā)展史也缺乏系統(tǒng)了解,因此對(duì)黨的感情不深,入黨的意識(shí)不強(qiáng)。在高校,一名學(xué)生黨員從寫申請(qǐng)到培養(yǎng),再到發(fā)展再發(fā)揮作用,需要近四年的時(shí)間完成。學(xué)生黨員在校發(fā)揮作用的時(shí)間短,往往剛發(fā)展就畢業(yè)走了,沒(méi)有很好地在學(xué)生中發(fā)揮黨員的作用,這不利于對(duì)預(yù)備黨員的考察和培養(yǎng)。

(二)組織發(fā)展過(guò)程與培養(yǎng)教育過(guò)程有所脫節(jié)

自1999年高校學(xué)生擴(kuò)招以來(lái),高校學(xué)生黨建步入一個(gè)快速發(fā)展階段,學(xué)生黨員發(fā)展力度大大增強(qiáng),學(xué)生黨員數(shù)也成比例甚至高出比例增長(zhǎng),給校園帶來(lái)欣欣向榮的面貌。但是被考察的對(duì)象人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出正式黨員、預(yù)備黨員的人數(shù),考察工作難度加大,支部在吸收新黨員時(shí),很難對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行深層次的了解,出現(xiàn)了一些“重發(fā)展輕培養(yǎng)”、“重?cái)?shù)量輕質(zhì)量”以及“重入黨前的發(fā)展,先入黨后再教育”等問(wèn)題,造成黨員數(shù)量多了而先鋒模范作用卻發(fā)揮不好的現(xiàn)象出現(xiàn)。

(三)發(fā)展程序與黨員標(biāo)準(zhǔn)自由度大

目前高校發(fā)展學(xué)生黨員工作,存在兩大誤區(qū):一是大學(xué)生申請(qǐng)入黨往往因?qū)h認(rèn)識(shí)不足而導(dǎo)致入黨動(dòng)機(jī)不端正:有的為撈榮譽(yù),有的來(lái)自親友的期望,有的則為謀取私利……并不是自己思想意識(shí)的提高;二是高?；鶎狱h組織在發(fā)展工作中存在指導(dǎo)思想上的偏頗,偏向優(yōu)秀學(xué)生干部,而認(rèn)為低年級(jí)學(xué)生進(jìn)校時(shí)間短,看不準(zhǔn),不放心而推遲發(fā)展;對(duì)黨員標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一明確地認(rèn)識(shí)。另外,相對(duì)于專職黨務(wù)人員來(lái)講,專職輔導(dǎo)老師的投入還很不夠,有些老師只是兼職工作,缺少必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)。有時(shí)因?yàn)榻M織不到位,時(shí)間無(wú)保證,工作質(zhì)量也沒(méi)有保證。

三、如何改變高校學(xué)生黨員發(fā)展中所存在的問(wèn)題

一方面應(yīng)大力發(fā)展,把符合黨員標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生吸收到黨內(nèi)來(lái),充分發(fā)揮大學(xué)生入黨能改善黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的巨大作用;另一方面,我們要嚴(yán)格按照黨章辦事,堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),保證質(zhì)量。

(一)加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的考察,在發(fā)展和轉(zhuǎn)正程序上嚴(yán)格把關(guān),規(guī)范管理,把組織發(fā)展程序“做細(xì)、做精”

1.通過(guò)申請(qǐng)者的行為去考察他“為什么要入黨”和“怎樣爭(zhēng)取入黨”,幫助他樹立正確的入黨動(dòng)機(jī)?？此欠駨乃枷肷险J(rèn)識(shí)到黨的偉大,感情上表現(xiàn)出對(duì)黨的熱愛(ài)和信賴,從內(nèi)心深處激發(fā)出參加黨、為黨的事業(yè)而奮斗的愿望和要求;看他是否能夠從理性的高度認(rèn)識(shí)自己為什么要入黨;看他對(duì)黨章的學(xué)習(xí),對(duì)黨的基本路線、方針、政策的理解和執(zhí)行,對(duì)英雄、模范的光輝形象的認(rèn)識(shí),以及對(duì)違法亂紀(jì)現(xiàn)象及社會(huì)丑惡現(xiàn)象持的態(tài)度;看他是否準(zhǔn)備為黨的事業(yè)、為群眾的利益做出貢獻(xiàn)和犧牲等。

2.大學(xué)生應(yīng)該具有明確并堅(jiān)定的政治態(tài)度,要有了解國(guó)家及世界形勢(shì)的責(zé)任意識(shí)。具備黨性立場(chǎng),運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去努力宣傳和帶頭擁護(hù)黨的路線、方針、政策;在政治上與黨中央保持一致;要保持批評(píng)與自我批評(píng)的優(yōu)良傳統(tǒng);不僅僅要虛心接受老師和同學(xué)們的批評(píng)、教育,同時(shí)也有義務(wù)對(duì)幫助思想落后的同學(xué)。

3.學(xué)而成才是每個(gè)學(xué)生在校期間的主要目標(biāo),當(dāng)然也就是黨組織考察積極分子是否具備黨員條件的重要環(huán)節(jié)。有明確的學(xué)習(xí)目的,把自己成才的需要與祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)聯(lián)系在一起,為祖國(guó)、為人民,為宏偉目標(biāo)而全面成才;端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,刻苦鉆研的精神,克服困難的勇氣,對(duì)分?jǐn)?shù)的態(tài)度以及德智體全面發(fā)展的進(jìn)取心,是積極要求入黨的學(xué)生必須具備的。

4.關(guān)于思想作風(fēng)。一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的思想作風(fēng)應(yīng)該是:有奉獻(xiàn)精神,愿意做工作,為集體服務(wù),為廣大同學(xué)服務(wù)。黨員和積極分子應(yīng)該在其中體現(xiàn)出自我犧牲的精神,面對(duì)困難有百折不撓的態(tài)度和勇氣,帶領(lǐng)廣大同學(xué)前進(jìn);要有很強(qiáng)的組織紀(jì)律觀念,學(xué)校生活中要處處做到遵章守紀(jì),要正確處理個(gè)人與集體、小集體與大集體的關(guān)系;有明確的勞動(dòng)觀點(diǎn),黨員和積極分子更要養(yǎng)成勤勞儉樸、節(jié)約為公、見(jiàn)義勇為的優(yōu)良作風(fēng),在群眾中起表率作用;有良好的道德情操,大學(xué)生應(yīng)該遵守大學(xué)生行為準(zhǔn)則,正確處理好人際關(guān)系,不斷追求高尚的生活格調(diào),言談舉止都要體現(xiàn)出良好的道德素質(zhì)和文化修養(yǎng)。

(二)加強(qiáng)大學(xué)階段與中學(xué)階段的銜接關(guān)系,把培養(yǎng)考察工作“做早、做準(zhǔn)”

有一部分同學(xué)在中學(xué)已經(jīng)過(guò)黨校的培訓(xùn),有的已經(jīng)寫了入黨申請(qǐng)書,并經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考察,有的甚至在中學(xué)就已經(jīng)發(fā)展為中共預(yù)備黨員了。因此,要重視了解學(xué)生在中學(xué)時(shí)的表現(xiàn),從三個(gè)層次做好工作:一是對(duì)于中學(xué)就入黨的學(xué)生,和他們逐個(gè)談話,了解其思想和入黨程序,幫助其明確在大學(xué)的責(zé)任和方向,并安排給他們一定的社會(huì)工作加以鍛煉,讓他們盡快成為骨干,在群眾中產(chǎn)生影響,以協(xié)助組織在今后的發(fā)展工作;二是對(duì)于在中學(xué)被列為積極分子的學(xué)生,要把這些人定為培養(yǎng)目標(biāo),把他們列入培養(yǎng)梯隊(duì),繼續(xù)跟蹤培養(yǎng),鼓勵(lì)他們繼續(xù)積極向黨組織靠攏,發(fā)揮先鋒模范作用;三是對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生而言,高校學(xué)生黨組織應(yīng)該抓住入學(xué)教育的契機(jī),組織對(duì)全體新生進(jìn)行黨的基礎(chǔ)知識(shí)和入黨程序的普及教育活動(dòng),以講座和提問(wèn)、討論等互動(dòng)形式,加強(qiáng)理想信念教育,激發(fā)他們對(duì)黨的感情,逐步培養(yǎng)起他們加入黨組織的強(qiáng)烈愿望。只有做好大學(xué)與中學(xué)的接軌工作,才能促進(jìn)培養(yǎng)考察工作做早、做準(zhǔn)。

四、結(jié)語(yǔ)

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、做好大學(xué)生中黨的建設(shè)工作,是增強(qiáng)黨的執(zhí)政能力的基礎(chǔ),我們要從國(guó)家和民族的高度出發(fā),把搞好大學(xué)生黨建工作作為最基本也最重要的任務(wù)來(lái)完成。校黨組織通過(guò)對(duì)他們進(jìn)行考察、培養(yǎng),讓其發(fā)揮良好的影響和帶頭作用,卓有成效地開展各項(xiàng)活動(dòng),更有力地促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),讓他們?cè)谟民R克思主義理論改造主觀世界的同時(shí)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),積極投身各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng),不斷從各方面塑造完善自己,成為黨和國(guó)家合格的建設(shè)者和接班人。

作者簡(jiǎn)介:王慧靜(1981- ),女,河北玉田人,河北工業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院思想政治教育輔導(dǎo)員,助教,研究方向:思想政治教育;黃忠(1978- ),男,安徽全椒人,河北工業(yè)大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)教師,助教,研究方向:日本文學(xué)。