Ｊｅｎｎｙ等

一、好老師沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn) Jenny

做了好久的學(xué)生,到現(xiàn)在才開(kāi)始明白好老師沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)。

不完整的旋律

第一次見(jiàn)俊姬老師時(shí)就覺(jué)得她是很傳統(tǒng)端莊的女性,不是美貌驚人,不是甜美可人,不是嬌小玲瓏,但卻真實(shí)親切。但慢慢的,我開(kāi)始發(fā)現(xiàn),她并不是我所期待的那種美好,因?yàn)樗v的是枯燥的語(yǔ)法,沒(méi)有快樂(lè),沒(méi)有魔力。

記得很清楚,我上她的第一節(jié)課還遲到了,低著頭,紅著臉,灰溜溜地走進(jìn)去,俊姬老師居然很可親地說(shuō):“還是個(gè)很漂亮的小姑娘哦。”我一下子意識(shí)到自己的失禮,“對(duì)不起,我晚了一點(diǎn)?！薄皼](méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系,坐吧?！彪m然是一個(gè)不太順利的開(kāi)頭,但我還是很認(rèn)真的聽(tīng)著她的課。引我們?nèi)腴T的是一堆贊美人的妙詞,善良啊,優(yōu)雅啊,好多好多,雖然我們不知道兩者有什么關(guān)系,然后老師就用這些詞造了一個(gè)句子,再慢慢的解析。生怕講漏了一個(gè)知識(shí)點(diǎn),盡管我們都相信,她不會(huì)?？〖Ю蠋熐逍阏R的漢字和流暢的英文書(shū)寫,宛若一幅雜亂卻富有神韻的山水畫(huà),輕墨之間,是一股沉浸多年的力量,漫漫瀉出,娓娓道來(lái)。

回想你第一次聽(tīng)王力宏《不完整的旋律》的感覺(jué),你知道這是不完美的,但卻因?yàn)樗蟠蟮恼鎸?shí),小小的緊張,以及怯生生的勇氣和明晃晃的愛(ài)意,你就會(huì)明白我的感覺(jué),她是不完美的,卻是特別的。

你的微笑

俊姬老師上課最經(jīng)常做的事就是微笑,她一定相信微笑是世界上最美好的語(yǔ)言和一筆穩(wěn)賺不賠的投資,碰巧,我也相信。

記得講到一道關(guān)于游戲的題目,俊姬老師很懷念地講起她小時(shí)候的故事,和父母吵了架,跑出家門,為了要面子久久不肯回家,然后躲在家門外偷瞄父母是否出來(lái)找自己,然后再經(jīng)歷了怎樣不太復(fù)雜的心理斗爭(zhēng),悄悄回家,卻僅僅天真可愛(ài)地為了填飽肚子。 講到這些,老師的臉上總會(huì)露出微笑,甚至不僅僅是微笑,是笑出了聲,不太大聲,卻輕快短促,很容易讓我們感覺(jué)到她的快樂(lè)。

很久之前,記得朋友和我說(shuō)過(guò)在走廊碰到過(guò)俊姬老師,和她打招呼不管之前認(rèn)不認(rèn)識(shí),她都會(huì)很友好的微笑回答,是一種特別熱情的微笑;如果你下課問(wèn)她任何的問(wèn)題她都會(huì)很有耐心的回答,盡管下課剛剛松一口氣。每一道題目答案的緣由,一步一步,清晰明了。甚至看得出她還在細(xì)細(xì)地審查自己教學(xué)的任何一處遺漏和不足。

不止這些,在我們沒(méi)有寫作業(yè)的時(shí)候,遲到的時(shí)候,打哈欠的時(shí)候,伸懶腰的時(shí)候,吃東西的時(shí)候,一而再再而三地犯錯(cuò)誤的時(shí)候,俊姬老師都喜歡笑臉相迎,盡管她說(shuō)我們學(xué)不好她會(huì)很兇地罵人,但我們都明白,她就是我們的姐姐,寬仁,聰慧。

F.I.R的歌我一直都很喜歡,特別是這首 《你的微笑》,“你就像月亮繞著軌道擁抱著地球閃耀,在我的星球?qū)懴麦@嘆號(hào),有了你世界不再單調(diào),你的微笑編織了每一個(gè)奇妙”。課上課下的每一秒鐘,她的微笑總會(huì)是我們必須學(xué)會(huì)抓牢的美好,就像我固執(zhí)地認(rèn)為這么美的一首情歌,可以詮釋老師這么美的笑和我們對(duì)她純真的喜愛(ài)。

最初的夢(mèng)想

俊姬老師的課是4位中考班的老師中第一個(gè)結(jié)束的,我不知道其他人是怎樣的心情,至少我是不舍和難過(guò)的。我也不知道為什么。我們很過(guò)分的要求老師用她被我們折磨了十幾天的嗓子唱首歌,老師很委婉的拒絕了,但她說(shuō)了一段我到現(xiàn)在還忘不了的話。

大概是這樣,“我們的課已經(jīng)結(jié)束了,與其讓我給你們唱首歌,我更想和你們分享一些我的心情。我花了7年時(shí)間讀了一個(gè)我不喜歡的專業(yè)——獸醫(yī),我讀到了研究生,但是我自己卻不感到快樂(lè)。相比起來(lái),我真正喜歡的就是英語(yǔ),盡管我也明白我不夠這里的一些老師好,但至少我在追求我的夢(mèng)想,英語(yǔ)就是我的夢(mèng)想,我真的很高興可以在這里教書(shū)。我花了7年的時(shí)間走彎路,但我不希望你們像我這樣,有夢(mèng)的話,大膽的去追求,要知道做自己喜歡做的事才是最重要的。我現(xiàn)在就在實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,我希望在一次一次不斷地上課提高當(dāng)中能成為真正的好老師,真正的名師,這就是我接下來(lái)要努力的方向。你們是我?guī)У牡谝粋€(gè)中考班,我知道我還不夠好,但希望教給大家的東西是能使你們受用的,我會(huì)努力,也希望同學(xué)們努力?！?/p>

只是短短幾句話,觸動(dòng)卻是長(zhǎng)久的。

俊姬老師和我們說(shuō)過(guò)她堅(jiān)持了好多年晨讀英語(yǔ),說(shuō)過(guò)她怎樣背詞典,當(dāng)我們都以為她是為了找個(gè)理由讓我們接受這些看似繁雜的學(xué)習(xí)方法的時(shí)候,是我們忽略了她對(duì)英語(yǔ)真正的持久的喜愛(ài),這是一種力量,靠近夢(mèng)想的力量,新東方的堅(jiān)持,不放棄的力量。 老師講完了這些話,我很主動(dòng)地鼓掌,是發(fā)自內(nèi)心深處的,作為一個(gè)同樣心懷夢(mèng)想的人,我們擁有同樣的追求;作為同樣熱愛(ài)英語(yǔ)的人,我們擁有共同通往成功的語(yǔ)言。我們愛(ài)英語(yǔ),也很愛(ài)她。

我到現(xiàn)在還記得老師犯過(guò)的最大的一個(gè)語(yǔ)法、用詞都大錯(cuò)特錯(cuò)的錯(cuò)誤,那就是把已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)的事情附加上一層薄紗,老師說(shuō)她希望成為一名真正的名師,其實(shí)在我們心里,你早就是了,因?yàn)槟愕恼J(rèn)真,執(zhí)著,滿足,真實(shí),可親和自己的風(fēng)格,是真的名副其實(shí),無(wú)可附加。

Christine有一首讓我耳熟能詳?shù)母?就是《最初的夢(mèng)想》: “如果驕傲沒(méi)被現(xiàn)實(shí)大海冷能拍下,又怎會(huì)懂得要多努力,才走得到遠(yuǎn)方,如果夢(mèng)想不曾墜落懸崖,千鈞一發(fā),又怎會(huì)曉得執(zhí)著的人,擁有隱形翅膀……最初的夢(mèng)想緊握在手上,最想要去的地方,怎能半路就返航,最初的夢(mèng)想絕對(duì)會(huì)到達(dá),實(shí)現(xiàn)了真的渴望,才能夠算到過(guò)了天堂……”

俊姬老師兒時(shí)就在期待的夢(mèng)想也許真的實(shí)現(xiàn)了,而且不管別人怎么說(shuō),都會(huì)有我的守護(hù)。

二、獨(dú)家記憶

■ 陳卓穎

李威,男,新東方高二精品班閱讀老師,語(yǔ)速特別快,頭發(fā)特別亂,衣服特別不整齊。那一刻,我做夢(mèng)也想不到,留給我第一印象如此之另類的他會(huì)在短短幾小時(shí)以后,讓我對(duì)他的好感度飆升到一發(fā)不可收拾,一路沖至最高點(diǎn)并延續(xù)至今。

可是我依然不愿承認(rèn),也是我自始至終惟一反對(duì)的他說(shuō)過(guò)的一句話:“我屬于第三類老師,靠自己的色相吸引異性學(xué)生。”

九節(jié)課,是分五天完成的。五次見(jiàn)面,李威只穿過(guò)兩件衣服:一件黑白條紋的T恤,一件印著converse的灰色汗衫?？删褪窃谶@樣不拘小節(jié)的外表背后,隱藏了有一顆真摯火熱內(nèi)心的如釋迦摩尼般有影響力的精神老師。

他說(shuō)起自己的當(dāng)年,足球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、酒吧駐唱、高考失利、被人用刀砍、邊賣羊肉串邊背GRE……他用最輕松的語(yǔ)氣訴說(shuō)著每一段不平凡的經(jīng)歷,輕輕的挑逗著我們每一根神經(jīng)為之起伏波動(dòng)。 在沈陽(yáng)出生的李威,也用帶點(diǎn)口音的普通話說(shuō)他的“淚流滿面”,他的“瞬間崩潰”,他的“被驢連踢”,他的“聽(tīng)懂點(diǎn)頭”……每一句的每一句,讓底下原本不認(rèn)識(shí)的我們一起笑到形象全無(wú),笑到飆淚,笑到趴在桌子上怎么也起不來(lái)……然而仔細(xì)想想,這些內(nèi)容若僅僅是搞笑,又怎能博得所有學(xué)生的喜愛(ài)呢?

李威的第一節(jié)課是講背單詞的。單詞要怎么背?就是早上背一遍晚上忘,明天再背一遍再忘,再背再忘再背,直到有一天記住了?！澳菚r(shí)新東方組織背單詞,背了100個(gè)我忘了98個(gè),于是打電話給另一個(gè)老師,他說(shuō)他忘了99個(gè),我頓時(shí)找到了活下去的理由和存在的價(jià)值?！?那也是我第一次知道,原來(lái)一個(gè)單詞如果盯著a-p-p-l-e這樣的死看哪怕看到流鼻血也是沒(méi)用的,第一次知道原來(lái)忘記并不可怕。再后來(lái)講猜詞法,他要我們根據(jù)詞根詞綴大膽想象,但得適度合理?！癮quarium,‘um表示地點(diǎn),‘a(chǎn)qua表示water,所以這個(gè)詞的意思是水族館,可是有同學(xué)猜成是糞池”……我依然記得當(dāng)時(shí)同學(xué)們笑得抽筋的臉,以及這些刻進(jìn)腦子里的單詞與學(xué)習(xí)方法。

從小到大,我們一直被灌輸?shù)挠^念就是要認(rèn)真做作業(yè),迎接每場(chǎng)考試。然而李威那天眉頭一皺,氣勢(shì)洶洶地說(shuō)道:“我真的很不明白為什么你們高二了還有保持做寒暑假作業(yè)的惡習(xí)!”言畢,臺(tái)下一片沸騰,吃驚的,質(zhì)疑的,驚喜的,擁護(hù)的,應(yīng)有盡有。于是李威悠悠解釋道:你們很多人都在做一些緊急卻不重要的事情,比如補(bǔ)作業(yè),比如抱佛腳。一個(gè)學(xué)科的作業(yè)量是和這個(gè)老師的教學(xué)水平成反比的,你們瘋狂做寒暑假作業(yè),要說(shuō)沒(méi)用,這樣機(jī)械的重復(fù)勞動(dòng)總歸會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)用。但是,如果你每天做的都是些重要卻不緊急的事情,例如每天定時(shí)做閱讀練聽(tīng)力培養(yǎng)語(yǔ)感,也許這些明天并不用交也不會(huì)考,可是到了高考,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這才是些真正會(huì)幫助你的東西。當(dāng)人人都在為月考抱佛腳,心情起伏波動(dòng)忐忑不安的時(shí)候,你還是應(yīng)該按照你的好習(xí)慣做閱讀練聽(tīng)力培養(yǎng)語(yǔ)感,月考當(dāng)休息,拿到成績(jī)單哈哈大笑然后接著做閱讀練聽(tīng)力培養(yǎng)語(yǔ)感。但一定記住,這一切都要建立在把單詞背出的基礎(chǔ)上,開(kāi)學(xué)前你們一定要背完,要是我,不背完單詞就堅(jiān)決不去上課,1號(hào)開(kāi)學(xué),你3號(hào)背完了再去,老師問(wèn)你為什么不來(lái),你就說(shuō)家里日歷是盜版的,31號(hào)有3天。

記得李威送給過(guò)我們的四個(gè)字叫“先知先覺(jué)”。他說(shuō)世界上先知先覺(jué)的人很少,但卻是最終勝利者,絕大部分人后知后覺(jué),最可悲的是不知不覺(jué)。那時(shí)正值股票暴跌,他在黑板上隨意畫(huà)了條似股票走勢(shì)的曲線,告訴我們其實(shí)學(xué)習(xí)就是如此。大多數(shù)人買股票是在別人都賺錢,都說(shuō)這是一只好股,然后隨大眾瘋狂入市,可往往這時(shí)候也就離暴跌不遠(yuǎn)了。他把高一高二比喻成低谷,高三是牛市,大部分人在高三的時(shí)候努力因?yàn)閯e人都在努力,可你已經(jīng)來(lái)不及了。我們要做到先知先覺(jué),在別人絕不會(huì)想到要去買股票的時(shí)候買,在高一高二其他同學(xué)還渾渾噩噩時(shí)就加倍用功。凌晨4點(diǎn)睡,早上5點(diǎn)起,深夜2點(diǎn)學(xué)累了就出門散散步。

……

例似這樣的故事李威每節(jié)課都會(huì)說(shuō),不會(huì)重復(fù),更不會(huì)讓人聽(tīng)膩。不再是那些在學(xué)校課堂上被每天復(fù)讀的陳詞濫調(diào),他把自己的經(jīng)歷與感悟化做一種精神,融進(jìn)學(xué)生們的血液。當(dāng)在教室里習(xí)慣把手放在背后,麻木的看著老師的我們遇到李威,當(dāng)只會(huì)重復(fù)機(jī)械步驟吃力不討好的我們遇到李威,當(dāng)已失去學(xué)習(xí)動(dòng)力開(kāi)始怨天怨地的我們遇到李威,局面迅速扭轉(zhuǎn)。聽(tīng)完后的心潮澎湃,笑臉開(kāi)始再次變得朝氣而生動(dòng),然后回家發(fā)奮好好學(xué)習(xí),不輕言放棄,要堅(jiān)持到底。忽然意識(shí)到,之前那些學(xué)業(yè)生涯算是白過(guò)了,過(guò)去16年里充斥著大量的空話與不切實(shí)際的大話,相比之下,這18個(gè)小時(shí)來(lái)得太過(guò)于實(shí)在。再后來(lái),索性把身邊每一個(gè)教過(guò)我的老師拿來(lái)與李威比,然后搖搖頭嘆一口氣,也許他們的水平確實(shí)與之相當(dāng),可沒(méi)有人會(huì)比他更讓學(xué)生有拈花一笑般的大徹大悟,沒(méi)有人能取代他在我心中的位置,沒(méi)有人。

暑假以后開(kāi)學(xué)的每一次英語(yǔ)考試,我的成績(jī)大幅上升,尤其閱讀。老媽欣慰地說(shuō)我開(kāi)竅了。然而我心里深知,這些好結(jié)果的根本原因只是因?yàn)槔钔?因?yàn)樗麩o(wú)時(shí)無(wú)刻的在我心里面做了我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我想如果那天沒(méi)有遇到他,我想如果以后沒(méi)有了他,無(wú)法想象。馬上上高三的我就要走向戰(zhàn)場(chǎng),我相信我一定會(huì)成功的。因?yàn)槔钔嫘南Ｍ膶W(xué)生成功,因?yàn)槲艺嫘南Ｍ钔南Ｍ烧妗?/p>

如今,又是一年夏。李威在第一節(jié)課的時(shí)候就說(shuō)過(guò):“一個(gè)單詞是否記住,不在于一次花了多少時(shí)間,而在于重復(fù)多少次。”那么,一個(gè)人是否記到心里,是否也是不在于一次花多少時(shí)間,而在于重復(fù)多少次呢?一年來(lái)的一遍遍反復(fù)記憶,早已超過(guò)7輪,早已根深蒂固。

李威在博客里說(shuō)一直都沒(méi)有忘記過(guò)大家,而大家又怎會(huì)輕易的忘掉你——我們的靈魂老師,那些已融入血液的精神,那個(gè)有你的夏天,時(shí)間定格,屬于我們的獨(dú)家記憶。

(本欄投稿郵箱:xt6688107@sohu.com)

責(zé)任編輯蕭田