宋志偉

摘要:視唱練耳是一門非常重要的音樂基礎(chǔ)課程,然而許多中等職業(yè)學(xué)校對它的重要性認(rèn)識還不夠,對上視唱練耳課的教師沒有嚴(yán)格把關(guān),隨意安排。導(dǎo)致長期以來視唱練耳課的教學(xué)效果不夠理想,嚴(yán)重影響了音樂人才的素質(zhì)。本文就是從一個(gè)合格的視唱練耳教師應(yīng)具備的素質(zhì)方面進(jìn)行了一些探討。

關(guān)鍵詞:視唱練耳;教師;素質(zhì)

視唱練耳是一門訓(xùn)練學(xué)生的音樂聽覺、培養(yǎng)學(xué)生視唱能力、提高學(xué)生音樂素質(zhì)的基礎(chǔ)課程,是音樂專業(yè)學(xué)生的一門必修課。視唱練耳的教學(xué)內(nèi)容主要包括視唱和練耳兩個(gè)方面。視唱教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的音準(zhǔn)、節(jié)奏、調(diào)式調(diào)性和較強(qiáng)的視譜即唱的能力;練耳教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生敏銳的音樂聽覺能力和良好的音樂記憶能力。對于一個(gè)學(xué)音樂的人來說,視唱練耳水平的高低將會很大程度地影響他今后的各方面音樂技能的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

要把視唱練耳學(xué)好,教師的素質(zhì)很關(guān)鍵,教師素質(zhì)的高低會影響到學(xué)生對知識和技能的掌握。那么視唱練耳教師應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)才能勝任教學(xué)工作呢?我認(rèn)為視唱練耳教師應(yīng)具備的素質(zhì)可分為:良好的職業(yè)道德、較淵博的文化知識修養(yǎng)、良好的音樂專業(yè)素質(zhì)和心理素質(zhì)四個(gè)方面。下面,我就從這四個(gè)方面來談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

一、應(yīng)具備良好的職業(yè)道德

教師的職業(yè)道德是什么呢?我認(rèn)為可從以下三點(diǎn)來理解:第一,要熱愛教育事業(yè),這是每個(gè)教師都應(yīng)遵守的基本原則。教師的工作是平凡而偉大的,他們每天堅(jiān)守著三寸講臺,為人類社會的發(fā)展傳播知識和文化,為培養(yǎng)下一代默默辛勤地耕耘,不為名不為利,憑著對教育事業(yè)的忠誠,本著教書育人的高度使命感,盡心盡力地工作著。如果一個(gè)教師不熱愛自己的職業(yè),那么他工作起來就會缺乏動(dòng)力,就會失去責(zé)任心,就不可能把教學(xué)工作做好。第二,要熱愛學(xué)生,這是教師職業(yè)道德的核心。教育是培養(yǎng)人的工作,教師的教育對象是學(xué)生,是活生生的人,他們有感情、有思想。教師要從學(xué)習(xí)、思想、身體健康等各個(gè)方面關(guān)心學(xué)生,為學(xué)生排憂解難,做學(xué)生的知心朋友。這樣才能得到學(xué)生的愛戴,才能教育好學(xué)生。對學(xué)生冷漠、不熱愛學(xué)生的老師肯定得不到學(xué)生的喜歡,學(xué)生對他的言行一定會產(chǎn)生抵觸的情緒,這樣的老師是不可能把學(xué)生教好的。教師對學(xué)生的愛應(yīng)表現(xiàn)為:既要嚴(yán)格要求學(xué)生,又要耐心細(xì)致地教育學(xué)生,對學(xué)生要做到百問不厭。特別是對學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生,教師不能挖苦、諷刺、譏笑,更不能動(dòng)不動(dòng)就大聲訓(xùn)斥,因?yàn)檫@樣會打擊學(xué)生的自尊心和自信心,讓學(xué)生抬不起頭,嚴(yán)重的還會在學(xué)生的心里埋下怨恨老師的種子,不利于今后的教育工作。第三,應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。這是教師職業(yè)道德的又一重要的體現(xiàn)。教師的工作具有強(qiáng)烈的示范性,教師的一舉一動(dòng)都會影響到學(xué)生,這就要求教師必須具備良好的道德修養(yǎng)。一名合格的教師首先應(yīng)當(dāng)是一個(gè)正直、善良的人,要有正義感和同情心,要遵紀(jì)守法,講文明禮貌,講社會公德。教師的言行舉止要大方、得體,要注意場合、懂得分寸。總之,教師處處要起表率的作用,用自身的人格魅力感染學(xué)生,給學(xué)生樹立一個(gè)好榜樣。

二、應(yīng)具備較淵博的文化知識修養(yǎng)

教師是科學(xué)文化知識的傳播者,是人類文明的傳承者,不能只是精通自己所教學(xué)科的專業(yè)知識,因?yàn)槊恳婚T學(xué)科都不是孤立的,都和其他學(xué)科有著一定的聯(lián)系。例如音樂和文學(xué)、歷史、地理等學(xué)科的聯(lián)系就非常密切。記得有一次我給學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生上視唱練耳課,其中有一條視唱曲是一首畬族民歌,有個(gè)學(xué)生問我:“老師,畬族是怎樣的一個(gè)少數(shù)民族?他們居住在哪里?”由于平時(shí)對這個(gè)少數(shù)民族的情況不了解,再加上備課匆忙,沒有查閱過相關(guān)的資料,我當(dāng)場被問懵了,無法回答她的問題,只得說聲抱歉,答應(yīng)下次上課再告訴她。過后想想,假如自己的知識面寬一些,對民族人口方面的知識多了解一些,就不會出現(xiàn)這種尷尬的場面了,這多少有損我們老師在學(xué)生眼里的權(quán)威性。多少年過去了,我還對這件事情耿耿于懷。通過這件事使我意識到一個(gè)好老師只具有所教學(xué)科的專業(yè)知識是不夠的,還應(yīng)具備較豐富的其他學(xué)科的文化知識。因此要更加勤奮地學(xué)習(xí),努力提高自己的文化知識修養(yǎng),因?yàn)槲抑肋@對于我們老師來說太重要了。

三、應(yīng)具備良好的音樂專業(yè)素質(zhì)

視唱練耳是一門基礎(chǔ)課程,同時(shí)也是一門綜合課程,幾乎涉及所有音樂專業(yè)學(xué)科的知識和技能。作為一名視唱練耳課教師,應(yīng)對音樂各個(gè)專業(yè)學(xué)科的知識和技能都要掌握得較好才行。

一名好的視唱練耳課教師只具備全面的、扎實(shí)的音樂知識和技能還不夠,還應(yīng)具備一定的音樂教育理論,了解音樂教育的規(guī)律,掌握視唱練耳教學(xué)的方法,具有較強(qiáng)的課堂教學(xué)的能力。我們每個(gè)教視唱練耳課的教師都應(yīng)盡快熟練掌握使用多媒體教學(xué)手段,不能靠“吃老本”上課。我們要跟上時(shí)代的步伐,不斷地充實(shí)自己的各方面知識,不斷提高自己的教學(xué)能力,樹立終身學(xué)習(xí)的思想,做到活到老、學(xué)到老。

四、應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)

視唱練耳教師除了需要具備良好的教師職業(yè)道德、較淵博的文化知識修養(yǎng)、良好的專業(yè)素質(zhì)外,還應(yīng)具備健康、良好的心理素質(zhì),這是成為一名好教師所必備的條件。心理素質(zhì)一般包括興趣、情感、意志、性格、氣質(zhì)等。

視唱練耳教師要熱愛自己的教學(xué)工作,熱愛自己的學(xué)生,還應(yīng)努力學(xué)習(xí)音樂專業(yè)知識和技能,提高自己的音樂專業(yè)素質(zhì)。要認(rèn)真研究視唱練耳的教學(xué)規(guī)律,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,積極摸索出一套切實(shí)有效的教學(xué)方法。以自己的實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的求知欲望,使學(xué)生養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)、熱愛音樂的良好習(xí)慣。講課時(shí)教師的語言要熱情、真誠,范唱和彈奏要富有感情,用自己的示范去感染學(xué)生。要讓學(xué)生明白,視唱不僅是要把音和節(jié)奏唱準(zhǔn),還要唱得有感情、有表現(xiàn)力,把音樂所要表現(xiàn)的情緒唱出來。

在教學(xué)工作中,在學(xué)生的面前,要努力保持一種樂觀、積極、向上的精神面貌。因?yàn)榻處煹倪@種精神面貌會對教學(xué)產(chǎn)生積極的幫助,還會潛移默化地影響著學(xué)生,對學(xué)生的性格的塑造有很大的影響。

金無足赤,人無完人。雖然每個(gè)人都不可能是十全十美的,但我們只要努力地按以上四個(gè)方面嚴(yán)格地要求自己,那么我們就能成為一名合格的視唱練耳教師。

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