摘要:隨著社會的進(jìn)步,大眾娛樂方式的多樣化,現(xiàn)代高校學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)生活出現(xiàn)了很大的變化。作為一名高校輔導(dǎo)員,如何管理好自己的學(xué)生,一直都是每位輔導(dǎo)員老師關(guān)心的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題。

關(guān)鍵詞:大班文化 班級管理 以人為本 價值觀 學(xué)好技能 網(wǎng)絡(luò)

我是05年開始擔(dān)任輔導(dǎo)員,對于初出校門的我一來就接管了05級建筑工程技術(shù)及工程造價專業(yè)共三個班130名學(xué)生,他們專業(yè)不同,學(xué)生生源質(zhì)量不是很高,學(xué)生素質(zhì)差異大,而我是重慶郵電大學(xué)計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生,確實(shí)有點(diǎn)勉為其難。于是我一開始就想,如果是一個班就好了。讓幾個班的學(xué)生間、班級間、師生間,距離縮短。能否在這幾個班中形成一種絕大多數(shù)同學(xué)能夠遵守的制度、學(xué)習(xí)生活目標(biāo)以及一種價值觀等。通過幾個學(xué)期的實(shí)踐,目前已建立了班委例會制度、操行分制度、文化活動制度,形成了“抓住一切機(jī)會學(xué)好技能”的共識,他們有共同的學(xué)習(xí)園地、QQ群、網(wǎng)上論壇等。下面簡單談一下我對班級管理上的工作思路和方式方法:

一、 加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高管理水平

我覺得,輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項(xiàng)工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中,我堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀為宗旨,熟悉國家政策和學(xué)校的中心工作,為工作打下良好的理論基礎(chǔ)。作風(fēng)上我努力做到“嚴(yán)、實(shí)、精”三字方針?！皣?yán)”就是對工作、個人要求嚴(yán),對學(xué)生工作不馬虎,不松懈,不拖拉;“實(shí)”就是工作要實(shí)實(shí)在在,表里如一,按客觀規(guī)律辦事;“精”就是對工作精益求精,不應(yīng)付。與此同時我不斷地加強(qiáng)個人修養(yǎng),做到光明磊落,說到就要做到,并要有寬廣的胸懷和解決問題的耐心。

由于我自己不是學(xué)土木工程專業(yè),對于土木專業(yè)知識不太了解,所以平時借閱土木方面相關(guān)書籍,聽一些土木工程專業(yè)老師的課程,了解土木工程專業(yè)的相關(guān)知識,以便于指導(dǎo)學(xué)生。

除了非自己專業(yè)知識方面的欠缺外,我在管理知識上也有待加強(qiáng)。所以在平時,我購買管理類,心理學(xué)方面的書籍來學(xué)習(xí)提高自身管理水平。

二、 形成為以人為本,為學(xué)生服務(wù)的管理理念

為了讓大部分學(xué)生能夠適應(yīng)大學(xué)生活并與大學(xué)的生活節(jié)奏合拍,我一直本著“以人為本,為學(xué)生服務(wù)”的宗旨,以思想教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)展開工作。思想是行動的先導(dǎo),因此我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位?，F(xiàn)在學(xué)生的個性化、情緒化趨勢越來越明顯,以學(xué)生為本的思想教育目的就是增強(qiáng)思想教育工作的針對性和實(shí)效性,更大程度地體現(xiàn)學(xué)生個體的地位和價值,使學(xué)生得到尊重和重視。為了使這項(xiàng)工作更好的落到實(shí)處,我非常重視了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛好,本著“先疏后導(dǎo)”的原則對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

在我剛接手05級三個新班的時候,我們彼此是非常陌生的。通過一段時間的觀察,我發(fā)現(xiàn),05級的新生對大學(xué)生活感到好奇與新鮮,在思想上和行為上還沒有初步的定型。所以,為了使大一的學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活,開學(xué)初我以分班召開班會、走訪宿舍、找學(xué)生談心、電話聯(lián)系以及通過QQ交流等方式加強(qiáng)彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學(xué)生的思想動態(tài)。對于部分思想上比較松懈,認(rèn)識還有待提高的學(xué)生,我先摸清他們的思想動態(tài),了解其興趣愛好,想其所想,然后給予相應(yīng)的引導(dǎo),取得了比較好的效果。其中一部分學(xué)生已經(jīng)端正了思想。同時考慮到現(xiàn)在的學(xué)生因受自身?xiàng)l件、生活環(huán)境、成長背景、教育質(zhì)量和主觀能動性的影響而存在著較大的個體差異,我采取集體教育和個別教育相結(jié)合的方法,由點(diǎn)到面力爭使每一位同學(xué)在思想上能有一個健康、穩(wěn)定的發(fā)展方向。比如說,05建工1班的一位同學(xué),剛接觸大學(xué)生活,因性格上的原因與班里的同學(xué)相處得并不很融洽,加上感情、家庭原因等等,使他心理上障礙重重,想要退學(xué)。我發(fā)現(xiàn)以后,主動找他談心,關(guān)心他、了解他的想法。舉了許多現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際的例子分析給他聽,慢慢的從根本上轉(zhuǎn)變他錯誤的思想。我還主動打電話和他的家長溝通,希望起到雙管齊下的效果。經(jīng)過我的一番努力,這位同學(xué)的心結(jié)打開了,他說他想要好好讀書,不再提要退學(xué)的事了。

另外一方面我還建立了一周一次的班會制度,在班會上總結(jié)過去一周的問題,指明下周的努力方向。事實(shí)證明,例會制度的效果是明顯的、長久的,形成了一個良好的班級思想氛圍。為了便于對學(xué)生信息的日常管理,我還分班建立了學(xué)生基本信息檔案,并且隨時更新最新的信息資料。同時,我還在每班建立了操行分制度來規(guī)范、衡量學(xué)生的日常表現(xiàn)。

大一一年過得很快,學(xué)生進(jìn)入了大二,基本上都已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)生活。所以我把重點(diǎn)放在了學(xué)生的成才教育上。

企業(yè)講究的是產(chǎn)品的質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益,而作為學(xué)校,產(chǎn)品就是培養(yǎng)的學(xué)生,學(xué)生質(zhì)量的好與壞直接關(guān)系到學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)正是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的無形的重要因素。一個優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成不是一蹴而就的事情,要通過長期的培養(yǎng)慢慢形成。每次主體班會,學(xué)風(fēng)問題已經(jīng)成為必講的重要內(nèi)容,將培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)習(xí)能力”的重要思想貫穿整個的教育工作之中。本學(xué)期還明確了規(guī)范的考勤制度,每堂課學(xué)習(xí)委員點(diǎn)名后必須由任課老師核實(shí)簽名,這在很大程度上控制了學(xué)生上課的出勤率。對于個別行為反復(fù)的同學(xué) ,采取“說服教育與嚴(yán)懲不怠”相結(jié)合的方法,使他們重新走回教室。比如05建工1班的一位同學(xué),他是一個很聰明的學(xué)生。可惜他并沒有把自己聰明的天賦用在學(xué)習(xí)上,由于網(wǎng)絡(luò)的誘惑,使他曠課比較嚴(yán)重。為了幫助他,我常抽時間主動到他寢室找他談心,像朋友一樣關(guān)心他,鼓勵他,了解他心里的想法,找出他曠課的主要原因。經(jīng)過4、5次交談后,他的情況有明顯的好轉(zhuǎn)。大一下期,他幾乎沒有再曠課,期末考試成績由大一上期的32名上升到了17名。

目前各個班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模,絕大多數(shù)學(xué)生能夠自主、積極的學(xué)習(xí)。在班風(fēng)建設(shè)方面我一直將學(xué)生干部的培養(yǎng)作為工作的重點(diǎn),主張班委干部在實(shí)踐中鍛煉,在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作。建立了較完善的班委干部每月例會制度,發(fā)現(xiàn)問題解決問題,形成一個大班文化。

三、 取得“抓住一切機(jī)會學(xué)好技能”的共識

我通過以下幾個方面的努力,學(xué)生逐漸取得了“抓住一切機(jī)會學(xué)好技能”的共識。①我常去聽我班土木工程專業(yè)老師的課,與專業(yè)老師和學(xué)生交流,使學(xué)生明白作為一名高職學(xué)生學(xué)習(xí)技能知識的重要性。②我經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計,主動與學(xué)生交流,讓學(xué)生感受到他們技能知識的欠缺,應(yīng)努力學(xué)習(xí)技能知識,提高自身實(shí)際動手能力。③我主動與任課老師一起聯(lián)系實(shí)訓(xùn)場所,共同提高學(xué)生的技能水平。④為了學(xué)生學(xué)好技能,主動和教務(wù)老師一起選擇任課教師,聘請業(yè)務(wù)水平高,經(jīng)驗(yàn)豐富的,具有理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任這三個班的教學(xué)。

四、 通過學(xué)習(xí)園地、QQ群、網(wǎng)上論壇解決同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活等方面的問題

我利用現(xiàn)代通信軟件QQ,每個班建立了班級QQ群,方便了班級學(xué)生之間的聯(lián)系。平時我把臨時調(diào)課,寢室衛(wèi)生檢查結(jié)果和一些院系的通知等都掛在QQ群內(nèi)傳達(dá)給學(xué)生。并且還在英特網(wǎng)上建立了班級相冊、班級論壇等,加強(qiáng)師生之間的交流。班級相冊里主要存放了學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的照片,班級論壇上公布了每學(xué)期期末成績、優(yōu)團(tuán)優(yōu)干、三好學(xué)生名單等。

我還把任課老師加進(jìn)了QQ群,增加同學(xué)們的答疑時間,平時同學(xué)們和任課老師可以在群里討論上課及專業(yè)知識方面的問題。同學(xué)們也可以在QQ群和論壇里互相交流校園文化活動和校園生活方面的問題,加強(qiáng)了老師和學(xué)生的交流互動。

參考文獻(xiàn):

[1] 《輔導(dǎo)員理論與事務(wù)》《如何提高自身素質(zhì)》

作者:

王思捷重慶廣播電視大學(xué)/重慶工商職業(yè)學(xué)院