陳昭慶

到過(guò)中山的人,都對(duì)那里優(yōu)美的環(huán)境、優(yōu)良的秩序及優(yōu)秀的人才稱(chēng)贊不已。面積不大,人口不多;建筑不高,綠化不少;工廠煙囪不多,學(xué)?；静簧?經(jīng)濟(jì)總量不大,人均產(chǎn)值不低……中山,成了宜居宜業(yè)的城市,科學(xué)發(fā)展的典范。

盡管如此,中山人總是那樣的誠(chéng)懇待人,不卑不亢,不事張揚(yáng);中山也總是那樣的寧?kù)o處世,不浮不躁,不隨俗流。因此,細(xì)察中山的人和事,很自然被他們務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神感動(dòng),很自愿被他們真心、實(shí)意的情緒感染,很自覺(jué)被他們高蹈、卓越的追求感奮。究其根源,是因?yàn)檫@方水土的滋養(yǎng),長(zhǎng)期歷史的積淀,更因?yàn)橐恢币詠?lái)的教育、人文的熏陶。

新世紀(jì)以來(lái),特別是近幾年,中山教育在保持穩(wěn)定、健康、持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)上,大力發(fā)展職業(yè)教育,掀起了新一輪的職教熱潮和高一層的職教升級(jí),出現(xiàn)了中山職教的新氣象。

一是意識(shí)超前。早在上世紀(jì)90年代,中山便積極發(fā)展職業(yè)教育,涌現(xiàn)了一批高水平、高質(zhì)的職業(yè)學(xué)校及沙溪理工學(xué)校的“立交橋”辦學(xué)模式。近幾年,中山市委市政府提出大力發(fā)展職業(yè)教育,對(duì)原有職校進(jìn)行布局調(diào)整,新建中山市中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校和北部組團(tuán)中等職業(yè)學(xué)校,擴(kuò)建中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院,引進(jìn)廣東理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院和中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院,加上職業(yè)技術(shù)成分較高的成都科技大學(xué)中山學(xué)院,中山已現(xiàn)比較完整的現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育體系雛形。

二是膽識(shí)超人。中山人具有比較典型的珠三角人的特性,既務(wù)實(shí)低調(diào),又大膽進(jìn)取,顯示了過(guò)人的膽識(shí)與智慧。中山市委書(shū)記陳根楷是地道的中山人,他當(dāng)過(guò)教師,有濃厚的教育情結(jié),有時(shí)想到教育之事就會(huì)自己跑到教育局來(lái),找局領(lǐng)導(dǎo)商談教育事項(xiàng),親切平和,被譽(yù)為“教育書(shū)記”。在他的倡議下,市委市政府通過(guò)決議擴(kuò)建中山紀(jì)念中學(xué)、新建中山中專(zhuān)和規(guī)劃建設(shè)五桂山職教園區(qū)。中山中專(zhuān)是世界頂尖建筑設(shè)計(jì)大師莫尼先生最得意的作品之一,他曾設(shè)計(jì)過(guò)世界杯足球錦標(biāo)賽法國(guó)主場(chǎng)館等杰出建筑,具有世界水平;中山中專(zhuān)與中山紀(jì)念中學(xué)成為了中山高中階段學(xué)校的兩張名片,是該市兩道亮麗的人文風(fēng)景。

三是投入超常。中山有尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),2007年,市委市政府提出今后3年全市投入15億元辦職業(yè)教育,進(jìn)行布局調(diào)整、市實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)及職教集團(tuán)組建,他們對(duì)職業(yè)教育的專(zhuān)項(xiàng)投入,超過(guò)了平常全年對(duì)職業(yè)教育投入的幾倍,也超過(guò)了不少地方教育的總投入。

四是發(fā)展超速。中山現(xiàn)有職業(yè)學(xué)院2所,引進(jìn)1所,15所獨(dú)立中等職業(yè)學(xué)校中國(guó)家級(jí)重點(diǎn)的6所,省級(jí)重點(diǎn)的6所,已能容納下4萬(wàn)多人,提前完成了普及高中階段教育,并承接了省實(shí)施“雙轉(zhuǎn)移”戰(zhàn)略所分擔(dān)的培養(yǎng)任務(wù);同時(shí),在建設(shè)中山中專(zhuān)等學(xué)校的過(guò)程中,體現(xiàn)了中山速度,實(shí)現(xiàn)當(dāng)年建設(shè)當(dāng)年招生的目標(biāo)。

五是回報(bào)超值。中山大力發(fā)展職業(yè)教育,校企合作是重要手段之一,校企聯(lián)姻,訂單培養(yǎng),頂崗實(shí)習(xí),學(xué)校與企業(yè)零距離對(duì)接,學(xué)生上崗易,上手快。近幾年,就業(yè)率都達(dá)98%以上,極大地增強(qiáng)了中職生的自信心。中山職業(yè)院校派出的代表參加全國(guó)及省的技能大賽,均取得優(yōu)異成績(jī)。世界著名的手模藝術(shù)大師馬樂(lè)山,廣彩傳人、工藝大師陳少芳等,紛紛在中山職業(yè)院校開(kāi)設(shè)工作室,傳經(jīng)授徒,提升了中山職教的檔次及實(shí)力,也增強(qiáng)了職業(yè)教育的吸引力。現(xiàn)在,中山職校生招得進(jìn),留得住,走得出,實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。

六是自我超越。翻開(kāi)中山職業(yè)教育發(fā)展史,每一頁(yè)都寫(xiě)滿(mǎn)了新的業(yè)績(jī)。中山職校能夠保持活力,英才層出不窮,離不開(kāi)學(xué)校的不斷完善,他們以高水平、高素質(zhì)、高技能為標(biāo)桿,一步一個(gè)臺(tái)階地提升著中山職教的總體質(zhì)量和水平,實(shí)現(xiàn)新的自我跨越。目前,已身處高地的中山職教,所遇到的最大挑戰(zhàn)便是自己,自己也已成為自己的一位對(duì)手。因此,中山職教還要走出中山看中山,不斷的超越自我。

責(zé)任編輯彭琳