都海虹

摘要：我國(guó)著名報(bào)人、新聞教育家顧執(zhí)中，1928年冬在上海創(chuàng)辦了民治新聞專(zhuān)科學(xué)校。擔(dān)任校長(zhǎng)和教師。民冶新專(zhuān)歷經(jīng)大革命時(shí)期、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，備受反動(dòng)勢(shì)力的排擠與打擊，在異常艱苦的條件下堅(jiān)持辦學(xué)，堅(jiān)持進(jìn)步的政治方向，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的新聞工作者。新中國(guó)成立后，民治新專(zhuān)改組，走向工農(nóng)新聞教育方向。顧執(zhí)中長(zhǎng)期積累的新聞教育思想留給后人寶貴的財(cái)富。他認(rèn)為：新聞教育是社會(huì)所需，新聞工作者需要專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)；新聞教育必須與實(shí)踐相結(jié)合，還應(yīng)注重思想政治的教育。

關(guān)鍵詞：顧執(zhí)中民治新聞專(zhuān)科學(xué)校新聞思想

著名報(bào)人、新聞教育家顧執(zhí)中，在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一直戰(zhàn)斗在新聞一線(xiàn)，采寫(xiě)了無(wú)數(shù)優(yōu)秀的新聞通訊和調(diào)查報(bào)告。此外，他還致力于新聞教育事業(yè)。早在1926年。他在上?；浇虝?huì)景林堂創(chuàng)辦的景林夜中學(xué)就開(kāi)辦了一新聞班。1928年冬。顧執(zhí)中在上海又創(chuàng)辦了民治新聞專(zhuān)科學(xué)校，擔(dān)任校長(zhǎng)和教師。培養(yǎng)了一大批進(jìn)步青年投身新聞工作。

民治新聞專(zhuān)科學(xué)校的發(fā)展歷程

民治新聞專(zhuān)科學(xué)校由顧執(zhí)中、閔剛侯等“幾個(gè)窮人”集資開(kāi)辦，每學(xué)期人不敷出，顧執(zhí)中身為校長(zhǎng)不僅不領(lǐng)工資，有時(shí)還自掏腰包。新生錄取不注重資格和文憑，以德才為標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)考試成績(jī)決定錄取與否，投考學(xué)生的學(xué)歷及政治水平相當(dāng)高，曾有一留美博士還投考入學(xué)，有無(wú)數(shù)的學(xué)生是共產(chǎn)黨員或同共產(chǎn)黨有聯(lián)系。為方便有工作的學(xué)生上課和做新聞工作的記者來(lái)校任教。學(xué)校上課時(shí)間一直是在晚問(wèn)，這樣也利于學(xué)生充分利用白天時(shí)間實(shí)習(xí)。學(xué)生在校學(xué)習(xí)一年半即3個(gè)學(xué)期，第四學(xué)期全部實(shí)習(xí)。教授陣營(yíng)相當(dāng)強(qiáng)大，由《新聞報(bào)》副總編輯嚴(yán)獨(dú)鶴教編輯，顧執(zhí)中教采訪，留美法學(xué)博士李中道(律師)教國(guó)際公法，日本記者奧宮正澄教日文，還常請(qǐng)戈公振等到校講演。此外，還有攝影、寫(xiě)作管理、印刷、歷史、地理、軍事常識(shí)、哲學(xué)等科目。

學(xué)校自誕生起就不斷地被國(guó)民黨反動(dòng)派打擊，但它竭盡一切力量活了下來(lái)。1934年2月。民治新專(zhuān)因顧執(zhí)中出國(guó)旅行暫不招新。1936年春復(fù)招。顧執(zhí)中利用國(guó)民黨故意刁難對(duì)學(xué)校不立案的有利條件，無(wú)須呈報(bào)和請(qǐng)求批準(zhǔn)，經(jīng)常請(qǐng)艾思奇、錢(qián)俊瑞等人士到校兼課。1940年上海淪陷，民治新聞專(zhuān)科學(xué)校于7月2日被迫休假。當(dāng)日，顧執(zhí)中在對(duì)學(xué)生講話(huà)中說(shuō)：“上海的情形，更形惡化，我們中國(guó)新聞?dòng)浾咧邑懙貓?jiān)守崗位。雖死何憾，惟愿后人踴躍參加，再接再厲，不勝利，戰(zhàn)斗決不停止?！币粋€(gè)月后，堅(jiān)持與敵偽戰(zhàn)斗的顧執(zhí)中遭敵人槍擊，幸免于難，逃離上海。

此后，顧執(zhí)中不愿與敵偽同流合污，屢遭排擠和刁難，過(guò)著顛沛流離的生活。1943年春，經(jīng)過(guò)艱難籌備，民治新專(zhuān)在重慶復(fù)校。為適應(yīng)戰(zhàn)時(shí)需要，新專(zhuān)把一學(xué)年分作三學(xué)期。學(xué)生人數(shù)不斷增長(zhǎng)，同時(shí)學(xué)校管理非常民主，決策機(jī)構(gòu)校務(wù)委員會(huì)中的學(xué)生代表人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)教師代表的人數(shù)，所有學(xué)校中的重要問(wèn)題都由校務(wù)委員會(huì)討論決定。

復(fù)校后的新專(zhuān)依舊不為國(guó)民黨接受。為應(yīng)付國(guó)民黨的刁難，學(xué)校曾請(qǐng)新聞檢查處的一個(gè)負(fù)責(zé)人講新聞與檢查，學(xué)生不愿意聽(tīng)這種課。出席者寥寥，此人不好意思，自動(dòng)停止講課，這使學(xué)生得到反面教材。1944年，顧執(zhí)中被迫離開(kāi)重慶到印度編輯《印度日?qǐng)?bào)》，其間，他在加爾各答舉辦民治新專(zhuān)的短期新聞?dòng)?xùn)練班和民治補(bǔ)習(xí)學(xué)校。

抗戰(zhàn)結(jié)束后，顧執(zhí)中回國(guó)謝絕其他一切工作關(guān)系。專(zhuān)心致志地做民治新專(zhuān)和民治中小學(xué)的工作。經(jīng)過(guò)艱苦努力，該校比創(chuàng)辦以來(lái)的任何時(shí)期都發(fā)達(dá)，所處政治環(huán)境卻更為艱險(xiǎn)，但學(xué)校仍堅(jiān)持邀請(qǐng)進(jìn)步人士來(lái)校教書(shū)或演講。如鄭振鐸、郭沫若、許廣平、田漢、華崗等。

新中國(guó)成立后。民治新專(zhuān)自動(dòng)轉(zhuǎn)向工農(nóng)新聞教育的新方向。1953年停止招生。1983年。在老校友的支持下在重慶復(fù)校，第一期就招生200人。北京民治新專(zhuān)1985年復(fù)校。顧執(zhí)中雖然已至耄耋，“但每學(xué)期開(kāi)學(xué)，他都向?qū)W生們講話(huà)，回顧民治走過(guò)的艱辛道路，以拳拳之心，殷切勉勵(lì)他們做一個(gè)正直、真誠(chéng)的人。要熱愛(ài)祖國(guó)。要有正義感和責(zé)任感”。~1998年6月間，民治新專(zhuān)受新聞出版署的委托，和人民出版社合作，為各出版單位舉辦“編輯干部培訓(xùn)班”。

顧執(zhí)中的新聞教育思想

顧執(zhí)中的新聞教育思想不僅在舊時(shí)代顯得獨(dú)特和進(jìn)步，即使在今天仍有許多值得吸取的營(yíng)養(yǎng)。

新聞教育是社會(huì)所需。新聞工作者需要專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)。民治新專(zhuān)創(chuàng)辦時(shí)，《大公報(bào)》總編輯張季鸞認(rèn)為：有關(guān)新聞業(yè)務(wù)無(wú)須事前先學(xué)，可以一面工作一面學(xué)的。面顧執(zhí)中在1928年做隨軍記者時(shí)，就“深深地感覺(jué)到中國(guó)新聞人才的不夠，中國(guó)人民在政治上的發(fā)展，迫使新聞工作不得不比從前一個(gè)時(shí)期更活動(dòng)更積極，舊的只擅長(zhǎng)于飲酒賦詩(shī)的新聞?dòng)浾咭烟幪幾C明不能適應(yīng)時(shí)代的需要，而新的新聞人才又極少……中國(guó)人民正進(jìn)行著抵抗外國(guó)侵略和反對(duì)國(guó)內(nèi)反動(dòng)統(tǒng)治的斗爭(zhēng)，中國(guó)未來(lái)的新聞事業(yè)必須適合這一形勢(shì)的需要，而中國(guó)的新聞教育則必須適合未來(lái)的中國(guó)新聞事業(yè)的需要。這樣我們就必須以實(shí)際行動(dòng)來(lái)提倡新聞教育，來(lái)創(chuàng)辦專(zhuān)門(mén)培植新的新聞人才的新聞專(zhuān)業(yè)學(xué)?！薄ｎ檲?zhí)中還從有形的經(jīng)濟(jì)數(shù)字和新聞效能方面計(jì)算，新聞館任用和培養(yǎng)一個(gè)不懂新聞業(yè)務(wù)的記者損失是很大的，所以“新聞事業(yè)既成為專(zhuān)門(mén)職業(yè)，新聞工作員也需要專(zhuān)門(mén)人才”。“漸時(shí)期，顧執(zhí)中心系新聞教育，撰文寫(xiě)道：“由于過(guò)去對(duì)新聞教育的不重視，目前我們的新聞教育已落后于新聞廣播、電視事業(yè)在形勢(shì)上的發(fā)展，為了黨和國(guó)家在宣傳工作上的效能。對(duì)新聞教育必須予以重視、予以鼓勵(lì)、予以幫助，在指導(dǎo)和管理新聞教育的中央宣傳部和國(guó)務(wù)院的教育部、文化部中。必須配備懂得新聞教育的人員，以避免對(duì)新聞教育的漠視、卡壓、拖延等使人氣餒的官場(chǎng)壞習(xí)氣?！?/p>

新聞教育必須與實(shí)踐緊密結(jié)合。新聞教育所培養(yǎng)出來(lái)的人才，必須切合新聞工作需要。顧執(zhí)中認(rèn)為新聞教育不能跟新聞實(shí)踐相脫節(jié)，必須緊緊地跟實(shí)際新聞工作相結(jié)合，以適應(yīng)和支援各地蓬勃發(fā)展的新聞事業(yè)的迫切需要。戰(zhàn)亂年代。新聞教育要符合中國(guó)人民抵抗外國(guó)侵略和反對(duì)國(guó)內(nèi)反動(dòng)統(tǒng)治的斗爭(zhēng)形勢(shì)。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，新聞教育要研究新中國(guó)的新聞、廣播、電視等的特點(diǎn)，要為新聞事業(yè)服務(wù)。“……必須爭(zhēng)取新聞事業(yè)單位或新聞工作者的支援和合作，以求實(shí)際上，這類(lèi)的新聞教育所結(jié)出的成果能適合于新聞工作，能支援新聞事業(yè)的發(fā)展?！?/p>

顧執(zhí)中還提出因地制宜辦學(xué)校，各地大學(xué)新聞系應(yīng)根據(jù)具體的條件。施行不同的教學(xué)內(nèi)容。總之，“新聞教育也不能千篇一律，用統(tǒng)一的公式，來(lái)培養(yǎng)新聞人才。在質(zhì)地優(yōu)良的條件下，新聞教育也須有不同的花色品種”。

課程設(shè)置要重視實(shí)踐。民治新專(zhuān)在課程編排上突出實(shí)踐，編輯、采訪、攝影、寫(xiě)作等課程都是必修。教師多是業(yè)界有經(jīng)驗(yàn)的編輯、記者、律師等。同時(shí)也注重學(xué)生實(shí)習(xí)。顧執(zhí)中利用教師在報(bào)館或通訊社工作的有利條件。在教授編輯和采訪等課程時(shí)，可以派學(xué)生到外邊去實(shí)習(xí)采訪和寫(xiě)稿編稿等業(yè)務(wù)。顧執(zhí)中認(rèn)為像物理、化學(xué)科目有實(shí)驗(yàn)室、化驗(yàn)室一樣，新聞學(xué)校也必須有它的實(shí)驗(yàn)室、化驗(yàn)室，并且上海、中國(guó)乃至世界都是學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室。

新聞教育應(yīng)注重思想政治的教育。新聞工作具有很強(qiáng)的政治性。顧執(zhí)中自參加新聞工作，一直堅(jiān)持進(jìn)步的政治方向，不向軍閥低頭，不屈從于國(guó)民黨，鄙視賣(mài)國(guó)的漢奸，政治上一生清白。民治新專(zhuān)和他一樣，無(wú)論遇到多少困難，決不會(huì)向反動(dòng)勢(shì)力屈從。辦學(xué)中，顧執(zhí)中極其重視學(xué)生的思想政治教育。他邀請(qǐng)政治進(jìn)步的教師來(lái)校任教或演講。“在民治新專(zhuān)的教師中，有共產(chǎn)黨員，有民主黨派的成員，有進(jìn)步的被國(guó)民黨大學(xué)所摒棄的解聘教授，他們支持學(xué)生積極參與反饑餓游行等政治示威行動(dòng)?！?/p>

顧執(zhí)中把高尚的新聞理想和豐富的新聞實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都投入到新聞教學(xué)中去，奠定了民治新專(zhuān)的發(fā)展基礎(chǔ)。他長(zhǎng)期積累的新聞教育思想成為留給后人的寶貴財(cái)富。