章賽清　蘭續(xù)漳

摘 要通過(guò)對(duì)的CUVA現(xiàn)狀和前景的分析與思考，提出只有創(chuàng)立自身的文化品牌、完善運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍的建設(shè)與管理、健全賽制體制、加強(qiáng)賽制的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)， CUVA 才能得以持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞CUVA 持續(xù)發(fā)展 思考

目前，我國(guó)高校體育正蓬勃興起、飛速發(fā)展。曾經(jīng)給國(guó)人帶來(lái)“振興中華”精神的排球運(yùn)動(dòng)，正逐步走在高校體育聯(lián)賽發(fā)展的前列。中國(guó)大學(xué)生排球聯(lián)賽是一個(gè)面向高校、面向社會(huì)，以培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平排球人才為目標(biāo)，采取社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作模式的大學(xué)生專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)聯(lián)賽。提供一個(gè)展示當(dāng)代大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員風(fēng)采的平臺(tái)。2006-2007賽季推出首屆中國(guó)大學(xué)生排球聯(lián)賽，今后將每年舉辦一屆，并與其衍生賽事一起共同打造成健康規(guī)范、充滿激情、全面進(jìn)步和不斷提升的中國(guó)大學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)聯(lián)賽。其宗旨是“青春?健康?拼搏?超越”。 CUVA至今已是第三屆,他的誕生推動(dòng)了全國(guó)高等院校排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,吸引更多的大學(xué)生參與到了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中,從而涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀的排球后備人才,在一定程度上解決了排球人才匱乏的危機(jī)。但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)越來(lái)越占據(jù)統(tǒng)治地位的今天,CUVA出現(xiàn)了很多與市場(chǎng)不和諧的因素,作為新生賽事,其理論和實(shí)踐方面的經(jīng)驗(yàn)是亟待總結(jié)和提高的。CUVA要想生存發(fā)展,改進(jìn)是唯一途徑。

一、 創(chuàng)立自身的文化品牌

沒(méi)有文化的CUVA 是沒(méi)有信仰和凝聚力的,加強(qiáng)CUVA 文化建設(shè)就是弘揚(yáng)民族精神,凝聚人心,提高品位和積累歷史的過(guò)程. CUVA應(yīng)借鑒CUBA的成功經(jīng)驗(yàn)，從思想理念、名稱、口號(hào)到標(biāo)志；從旗幟到服裝；從運(yùn)動(dòng)隊(duì)到球迷；從訓(xùn)練場(chǎng)到賽場(chǎng)；隊(duì)伍的管理和建設(shè)；以及小到卡片、信封都應(yīng)有其深刻的文化內(nèi)涵。 充分利用高校的人力資源，招募大學(xué)生志愿者來(lái)展示大學(xué)比賽的氛圍。CUVA 創(chuàng)造了將校園文化與體育賽事自然融合的激情深化,無(wú)論是CUVA 賽場(chǎng)的狂熱球迷,還是賽場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏的年輕隊(duì)員,都讓人感到一種零距離的激情震撼,一種體育魅力的真實(shí)回歸,一種靈魂深處的人生體驗(yàn)。青春的熱血,個(gè)性的剛強(qiáng),文化的展示,新概念的舒張,為中國(guó)的排球激涌出令人振奮的希望。讓CUVA的 任何一個(gè)賽場(chǎng)上,都能看到狂熱而文明的觀眾、充滿詩(shī)情畫(huà)意的口號(hào)和健康活潑、熱情奔放的賽間表演。舉辦圍繞主要體育賽事展開(kāi)的豐富多彩的活動(dòng)(在大學(xué)生排球比賽之前選拔拉拉隊(duì),選拔演出節(jié)目等) 或者賽事(舉行大學(xué)生的業(yè)余排球比賽等) ,以引起人們對(duì)大學(xué)生排球聯(lián)賽的注意,為比賽增溫。在表演節(jié)目的安排上,

可以用各種形式展示大學(xué)的地域色彩或者學(xué)校獨(dú)特的文化現(xiàn)象(譬如河南可以安排武術(shù)表演等) 。

二、 完善運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍的建設(shè)與管理 提高聯(lián)賽的競(jìng)賽水平

1．運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍的管理

（1）對(duì)高校高水平隊(duì)的招生給予更大的政策支持

招生生源問(wèn)題是制約著我國(guó)普通高校高水平排球隊(duì)發(fā)展的重要因素之一。我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)多年來(lái)一直是體校- 體工隊(duì)- 專業(yè)隊(duì), 許多優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員苗子在十幾歲時(shí)就被專業(yè)隊(duì)挑走, 上大學(xué)的排球運(yùn)動(dòng)員絕大部分是專業(yè)隊(duì)和各級(jí)體校挑剩下的隊(duì)員, 都是些二、三流的運(yùn)隊(duì)員, 使得高校在現(xiàn)有高水平運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)體制下很難招收到優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員。這也就決定了高校和專業(yè)隊(duì)在運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)方面處在不同的起跑線上, 根本無(wú)法和專業(yè)隊(duì)相比。因此應(yīng)該在高校招收高水平運(yùn)動(dòng)員的政策上放寬招生限制條件, 給予高校更大的政策傾斜。

（2）建立全新的后備人才培養(yǎng)體系

建立一種全新的后備人才體系：體育、教育兩大系統(tǒng)和社會(huì)共同培養(yǎng)的多渠道、多形式相輔相成的科學(xué)培養(yǎng)體系，這是我們排球工作者的當(dāng)務(wù)之急。新的后備人才培養(yǎng)體系的重要優(yōu)勢(shì)在于教育、體育兩大系統(tǒng)和社會(huì)培養(yǎng)有機(jī)的結(jié)合。具體表面在以下三個(gè)方面：一是完善和強(qiáng)化體育系統(tǒng)人才培養(yǎng)體系，走學(xué)訓(xùn)結(jié)合的道路，建立起中國(guó)排球協(xié)會(huì)的排球?qū)W校。以體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校為龍頭，業(yè)余體校為重點(diǎn)，傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校為基礎(chǔ)的體育系統(tǒng)“一條龍”培養(yǎng)體系。二是依托學(xué)校建立起以大學(xué)為龍頭，中學(xué)為重點(diǎn)，小學(xué)為基礎(chǔ)，小學(xué)直接與中學(xué)掛鉤，中學(xué)與大學(xué)對(duì)口的全新的教育系統(tǒng)“一條龍”培養(yǎng)體系。三是發(fā)揮地方優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)社會(huì)興辦排球?qū)W?；蚓銟?lè)部，增加對(duì)社會(huì)開(kāi)放的排球場(chǎng)地與設(shè)施，針對(duì)不同人群特點(diǎn)經(jīng)常開(kāi)展多種形式的排球活動(dòng)，使更多的青少年學(xué)生參與其中，從而開(kāi)拓社會(huì)培養(yǎng)排球人才的新渠道。新的后備人才培養(yǎng)體系充分發(fā)揮了體育系統(tǒng)的管理優(yōu)勢(shì)和訓(xùn)練優(yōu)勢(shì)，教育系統(tǒng)的學(xué)生優(yōu)勢(shì)和文化優(yōu)勢(shì)，地方社會(huì)的大眾優(yōu)勢(shì)和經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，三管齊下，你追我趕，相輔相成，互為補(bǔ)充。這樣一個(gè)全新的多渠道、多形式的后備人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)建，是CUVA 持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在。

（3）加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員綜合素質(zhì)教育

運(yùn)動(dòng)員綜合素質(zhì)的高低，不僅直接反映在對(duì)技戰(zhàn)術(shù)的理解程度上，而且反映在運(yùn)動(dòng)水平的提高和運(yùn)動(dòng)潛能的挖掘上。尤為重要的是運(yùn)動(dòng)員從事的是一項(xiàng)“青春職業(yè)”，大部分大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員都不可能成為職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，他們大學(xué)畢業(yè)后都面臨著新的工作崗位，如果沒(méi)有良好的綜合素質(zhì)和科學(xué)文化知識(shí)是很難適應(yīng)高速發(fā)展的信息時(shí)代的需求的。針對(duì)CUVA隊(duì)員要邊學(xué)習(xí)邊打球的實(shí)際情況,給運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)造更適宜的學(xué)習(xí)條件,但又嚴(yán)格把關(guān),修不夠?qū)W分則取消比賽資格并不予畢業(yè),或運(yùn)動(dòng)員可根據(jù)自己的能力、訓(xùn)練以及學(xué)習(xí)的需要來(lái)決定畢業(yè)時(shí)間。真正實(shí)現(xiàn)“高文化知識(shí),高競(jìng)技水平”的培養(yǎng)目標(biāo)。

2．教練員隊(duì)伍的管理

運(yùn)動(dòng)員是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的主體，教練員是運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的主導(dǎo)，教練員的水平對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的水平起著決定性的作用。教練可以實(shí)施聘任制,聘任合同一般沒(méi)有任期,如果不能夠培養(yǎng)出一流的運(yùn)動(dòng)員,不能夠?yàn)閷W(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù),教練員就有被炒魷魚(yú)的可能。同時(shí),運(yùn)用契約式管理明確了教練員的責(zé)、權(quán)、利,使競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制充分發(fā)揮了作用。另外,充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)手段對(duì)教練員的調(diào)節(jié)和刺激作用,提高教練員的待遇,使教練員全身心投入工作,努力提高訓(xùn)練和比賽水平。

另外，大籃協(xié)應(yīng)加強(qiáng)CUVA的教練員與CVA教練之間的交流,定期舉辦交流會(huì)和培訓(xùn)班。到優(yōu)秀的排球俱樂(lè)部觀摩學(xué)習(xí)先進(jìn)排球理念和訓(xùn)練方法,加大對(duì)教練員的培訓(xùn)力度,根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)教練員實(shí)行全面考核,擇優(yōu)上崗,通不過(guò)考核的教練員不能帶隊(duì)參加本年度的比賽。這樣也從外界給高校教練員施加壓力,使其努力提高自己水平,盡快實(shí)現(xiàn)教練員由“教學(xué)型”向“訓(xùn)練型”的轉(zhuǎn)化。

3．多元化發(fā)展解決高校高水平排球隊(duì)的資金問(wèn)題

經(jīng)濟(jì)條件是制約高校高水平排球隊(duì)最主要的因素。沒(méi)有足夠的資金, 球隊(duì)就很難保證正常的訓(xùn)練和比賽, 直接制約著球隊(duì)提高訓(xùn)練水平, 提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展, 競(jìng)技體制改革的加快, 給企業(yè)、行業(yè)、俱樂(lè)部共建高水平運(yùn)動(dòng)員人才基地帶來(lái)了可能。在注重文化特色和商業(yè)化探索的同時(shí), 和有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的企業(yè)合辦高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)是今后發(fā)展的方向。在體育走向社會(huì)化、商業(yè)化的今天, 高校高水平排球隊(duì)的發(fā)展應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)、體育的發(fā)展形勢(shì), 并結(jié)合自身的條件, 充分利用體育走向社會(huì)、走向市場(chǎng)的大趨勢(shì), 變單一發(fā)展為多元發(fā)展, 吸引社會(huì)各界的力量共同發(fā)展高校的競(jìng)技排球運(yùn)動(dòng)。

三、健全CUVA賽制體制

目前聯(lián)賽賽制還有待完善,現(xiàn)行的CUVA賽制有兩個(gè)階段。第一階段南北分區(qū)賽會(huì)制,第二階段為決賽階段,分八強(qiáng)賽、總決賽兩部分,采用主客場(chǎng)交叉賽。從2008-2009屆聯(lián)賽的參賽隊(duì)伍來(lái)看，南方賽區(qū)女子隊(duì)有11只隊(duì)伍，北方賽區(qū)有；男子隊(duì)伍南方賽區(qū)有，北方賽區(qū)有 ，可以說(shuō)從數(shù)量上偏少，分兩個(gè)賽區(qū)影響面不大，而且隊(duì)伍少競(jìng)爭(zhēng)性就不大。就目前，成立高校高水平排球隊(duì)伍的學(xué)校有50多所，大排協(xié)應(yīng)促使他們也參與聯(lián)賽中來(lái)，這不僅提高聯(lián)賽的競(jìng)爭(zhēng)力，而且能進(jìn)一步促進(jìn)排球在高校的發(fā)展。

設(shè)立升降級(jí),加大競(jìng)爭(zhēng)力度。在分區(qū)聯(lián)賽的基礎(chǔ)上設(shè)立升降級(jí),但升降級(jí)不能只是個(gè)簡(jiǎn)單的名稱區(qū)別,必須聯(lián)系到實(shí)際。首先是“名”,那就要加大宣傳力度了,在社會(huì)上形成“打甲級(jí)聯(lián)賽光榮、降乙級(jí)聯(lián)賽恥辱”的榮辱觀。任何上進(jìn)的球員、球隊(duì)、高校甚至高校所屬的城市都不希望自己的球隊(duì)降級(jí),這就在一定程度上迫使不甘安于現(xiàn)狀的高校隊(duì)伍不斷以各種方法提高自己,同時(shí)也大大吸引了地方上各部門(mén)單位的關(guān)心,投入了心思,投入了金錢(qián),何愁水平上不去；再一個(gè)是“利”，這一點(diǎn)不妨學(xué)習(xí)歐洲的足球聯(lián)賽,比如英甲球隊(duì)與英超球隊(duì)在收入上相差是很大的,英甲球隊(duì)一旦升了英超,那就意味著迎來(lái)了一個(gè)富裕的賽季。但升降級(jí)的魅力在于升上來(lái)了如果打不好還是會(huì)降下去的,這樣一來(lái)球隊(duì)必將加大投入以期來(lái)年保級(jí)。這樣的良性循環(huán)是我們期望的,但無(wú)法回避的是,我們的CUVA沒(méi)有英超的影響力和號(hào)召力,但我更相信窮則思變的力量, CUVA的大學(xué)文化、大學(xué)影響力會(huì)是一張很好的牌。

四、 加強(qiáng)CUVA賽制的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)

對(duì)當(dāng)今我國(guó)球迷的構(gòu)成細(xì)細(xì)分析，不難發(fā)現(xiàn)在所有球迷中人數(shù)最多且最富有激情的正是高校的大學(xué)生。開(kāi)展的大學(xué)生排球聯(lián)賽直接地培育排球球迷，擴(kuò)大排球人口，激活并繁榮排球市場(chǎng)。目前，全國(guó)共有千余所大學(xué)，5 0 0 多萬(wàn)在校大學(xué)生以及100 多萬(wàn)教職工，其連帶效應(yīng)相當(dāng)龐大。大學(xué)生排球聯(lián)賽球迷觀眾群體將相當(dāng)穩(wěn)定。從商業(yè)角度看，大學(xué)生排球聯(lián)賽市場(chǎng)決不會(huì)亞于足球和籃球，而且今后教育將成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的又一個(gè)新的增長(zhǎng)點(diǎn)，大學(xué)生排球聯(lián)賽的回報(bào)率也會(huì)因此大大提高。再說(shuō)，大學(xué)生是未來(lái)消費(fèi)的主力軍，對(duì)商家而言贏得大學(xué)生就意味著贏得中國(guó)市場(chǎng)的未來(lái)。因此大學(xué)生自己的聯(lián)賽，球市的前景是美好的。但如何開(kāi)發(fā)這一強(qiáng)勁的商業(yè)市場(chǎng)？首先協(xié)助媒體做好宣傳。媒體對(duì)排球運(yùn)動(dòng)具有巨大的推動(dòng)作用, 它的宣傳對(duì)球迷起到了重要的導(dǎo)向作用, 它可以提高人們對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的參與意識(shí), 增加排球運(yùn)動(dòng)的無(wú)形資產(chǎn)和內(nèi)涵。由于缺乏包裝,當(dāng)前大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)與媒體的協(xié)作往往只停留在淺層次的宣傳上,還沒(méi)有散發(fā)出它應(yīng)有的獨(dú)特魅力。CUVA 魅力的展示不但要靠比賽的欣賞水平,還要靠廣泛的宣傳。只有這樣,商家才會(huì)心甘情愿地參與進(jìn)來(lái),CUVA 的市場(chǎng)化進(jìn)程才會(huì)順利。其次，加強(qiáng)與媒體的合作。我國(guó)的傳統(tǒng)媒體如:報(bào)紙、電視臺(tái)以及廣播電臺(tái)等,對(duì)我國(guó)大學(xué)生排球賽事的報(bào)道非常貧乏。這里面有經(jīng)濟(jì)原因,也有政策影響的原因。CUVA 應(yīng)主動(dòng)加強(qiáng)與傳統(tǒng)媒體的合作,向這些媒體介紹大學(xué)生排球,使之重視大學(xué)生運(yùn)動(dòng),并有很好的政策扶持和經(jīng)濟(jì)優(yōu)惠,合作才能達(dá)到雙贏。二十一世紀(jì)是信息時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)這一媒體形式在我國(guó)正以驚人的速度擴(kuò)張,網(wǎng)絡(luò)己經(jīng)涉及到人們生活的方方面面。如何利用這一先進(jìn)的傳播手段來(lái)擴(kuò)大大學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)的影響是值得界內(nèi)人士思考的重要問(wèn)題。

五、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)CUVA三年聯(lián)賽的分析與思考，使我們清醒地認(rèn)識(shí)到，只有創(chuàng)立自身的文化品牌、完善運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍的建設(shè)與管理、健全CUVA賽制體制，加強(qiáng)CUVA賽制的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)，CUVA 才能持續(xù)發(fā)展，CUVA 才能真正成為廣大青少年排球運(yùn)動(dòng)員圓夢(mèng)的地方，才能成為中國(guó)排球的“夢(mèng)工廠”。

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