謝桂芳

語文是一門充滿美的魅力的學(xué)科。一套語文教材,幾乎包含了美的各個(gè)領(lǐng)域,表現(xiàn)了美的各種形態(tài),那一篇篇范文堪稱經(jīng)典美文。課堂上,我喜歡引領(lǐng)孩子們走進(jìn)語文那美的殿堂,徜徉那美的殿堂,去發(fā)現(xiàn)美,欣賞美,感受美,繼而創(chuàng)造美。

一、品析詞句,激發(fā)美的情感

美的一個(gè)重要特征就是情感性。語文學(xué)科在我們中國人心中就像母親一樣親切,充滿了溫暖和親情。上語文課,就是帶領(lǐng)孩子在母語的樂園徜徉。請看《秋天的懷念》教學(xué)片段。

師:母親是怎么“忍”的?

生:(讀)“母親就悄悄地躲出去……當(dāng)一切恢復(fù)沉寂,她又悄悄地進(jìn)來,眼邊紅紅的,看著我?！?/p>

師:這里重復(fù)用了一個(gè)詞——生接:悄悄地。

生:課文中還有一處也寫到“悄悄地”?！皩τ凇芎汀纫活惖淖盅蹆?她比我還敏感。她又悄悄地出去了?！?/p>

師:母親這個(gè)“悄悄地”忍的細(xì)節(jié)被你發(fā)現(xiàn)了,感謝你給大家的啟發(fā)。若把“悄悄地”去掉,再讀讀上面三句話,誰能任意選擇一句談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

生:我談第三句。因?yàn)槟赣H一說“跑”和“踩”,就會(huì)想到兒子的腳。“悄悄地”說明了母親在兒子面前說話特別小心,也體現(xiàn)了母親對兒子的關(guān)心。

生:我談第一句。母親悄悄地躲出去,又在看不見的地方偷偷地聽動(dòng)靜。如果母親不是“悄悄地”,就體現(xiàn)不出母親對兒子的理解和關(guān)心。

師:是啊,人們常說“母愛是最偉大的愛,是最無私的愛”。誰也想用一句話來贊美母愛。

生:1.母愛是無價(jià)的。2.愛是永不褪色的愛。3.愛是最不受污染的愛,我要用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答母親。

在這一片段中,我緊扣三個(gè)“悄悄地”,引導(dǎo)孩子在讀中品析句意,在讀中品味句情。在一次次的朗讀中,孩子們漸漸感悟到了母親對兒子的一顆慈愛之心,也激發(fā)起孩子們熱愛母親、報(bào)答母恩的美好情感。

二、吟誦美文,增強(qiáng)美的體驗(yàn)

葉圣陶老先生曾經(jīng)說過:“好文章是讀出來的,美文尤需美讀。美讀,就是把作者的感情在讀的時(shí)候傳達(dá)出來……”孩子通過有重點(diǎn)的美讀,就能增強(qiáng)美的體驗(yàn),從而感悟到潛藏在文字背后的哲理或情感。請看《雨鈴鐺》片段。

師:春雨落下來有什么聲音?

生:1.春雨落下來沙沙響。2.生:雨落下來丁零當(dāng)啷響。

師:兩種聲音相同嗎?怎么讀出不同的聲音?

生:“沙沙”要讀輕點(diǎn),“丁零當(dāng)啷”要略讀重些。

師:你們聽過雨聲嗎?我們一起來感受春雨滴落時(shí)發(fā)出的丁零當(dāng)啷的聲音。

生:我聽到雨水滴得很慢,每一滴的聲音都不一樣,發(fā)出了丁——零——當(dāng)——啷的聲音。

生:我聽到雨珠很大,落下時(shí)發(fā)出了丁、零、當(dāng)、啷的聲音。

生:我聽到雨下得很急,發(fā)出了丁零當(dāng)啷、丁零當(dāng)啷的聲音。

不同的聲調(diào),不同的語速,不同的停頓,在教室里匯成了一曲奇妙的“春雨交響樂”。孩子們沉醉在自己所創(chuàng)造的“天籟之音”中,美的體驗(yàn)增強(qiáng)了。

三、設(shè)計(jì)板書,接受美的熏陶

一幅完美的板書,可以說是一幀精美的書法藝術(shù)品。為了使學(xué)生很好地感受到教材中所蘊(yùn)含的美,從中受到的美的陶冶,我會(huì)根據(jù)不同的體裁、不同的類型的課文,采用多種形式精心設(shè)計(jì)板書,讓孩子們領(lǐng)略美的文字,接受美的教育。如《桂林山水》板書設(shè)計(jì)。

此板書以別具一格的對聯(lián)形式,突出了對“桂林山水甲天下”的贊美,中間再配以“桂林山水”的簡筆風(fēng)景畫,圖文并茂,使人耳目一新,把孩子們帶進(jìn)了如夢如幻、如詩如畫的境界。

四、拓展文本,進(jìn)行美的升華

一篇好的文章,常常會(huì)讓人覺得言已盡而意未窮,教學(xué)時(shí)可引導(dǎo)孩子或根據(jù)事情發(fā)展的線索,或結(jié)合自己已有的知識、經(jīng)驗(yàn),展開想象,創(chuàng)造性地開發(fā)和拓展文本資源,使文章的藝術(shù)美得到升華,使孩子的審美能力得到發(fā)展。比如:學(xué)了《絕句》后,引導(dǎo)孩子用彩筆畫出詩中景物,體驗(yàn)顏色美;學(xué)了《秋天的落葉》,可讓孩子們到大自然中去感受秋色美;學(xué)習(xí)《尊嚴(yán)》一文,教育孩子做一個(gè)具有自尊品格美的人……

我愿在語文這個(gè)美麗的殿堂當(dāng)一名美的使者,我期待著能夠有一天,當(dāng)有人問起孩子們:為什么愛學(xué)語文?孩子們會(huì)深情地說:語文是美的樂園,語文是美的殿堂。