王光輝

教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)術(shù)文化的傳播，乃是出版行業(yè)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。甘肅教育出版社自1985年成立至今，一直以服務(wù)甘肅教育事業(yè)，為甘肅教育事業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的出版保障作為義不容辭的使命，并在此基礎(chǔ)上謀求專業(yè)化和特色化的經(jīng)營道路。二十多年來，甘肅教育出版社為此付出了心血和智慧，出版了一大批有學(xué)術(shù)含量和文化價值的教育圖書，獲得了業(yè)內(nèi)外人士的認(rèn)可。分析甘肅教育圖書的發(fā)展現(xiàn)狀，不僅是對甘肅教育戰(zhàn)線工作者和出版者表達(dá)景仰的心靈洗禮，也是對甘肅教育圖書出版事業(yè)的一次梳理和總結(jié)。

一、忠實(shí)記錄甘肅教育事業(yè)發(fā)展的艱辛里程

2008年5月，由甘肅省教育廳主辦的《普九之路》首發(fā)式在蘭州舉行，這本書由甘肅省教育廳廳長白繼忠主編，各地教育部門組織編寫，系統(tǒng)地記錄了甘肅各地區(qū)義務(wù)教育工作開展的艱辛歷程，是對甘肅省這樣一個經(jīng)濟(jì)文化相對落后的省區(qū)普及九年義務(wù)教育工作的忠實(shí)記錄。自建國以來，甘肅教育工作取得了快速發(fā)展，從義務(wù)教育到職業(yè)技術(shù)教育，再到大學(xué)專業(yè)教育，甘肅的出版者始終是這一過程的積極參與者，歷年來所出版的《靜寧教育志》《甘肅教育年鑒》《蘭州理工大學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估體系》、西北師大附中《百年風(fēng)雨樹人錄》等圖書，見證了甘肅教育從無到有、從小到大、從殘缺到完整的整個教育體系建立的全過程，為甘肅教育歷史發(fā)展留下了十分可貴的資料。

二、深入挖掘體現(xiàn)甘肅教育教學(xué)理論研究水平的學(xué)術(shù)資源

1999年，由西北師范大學(xué)胡德海先生所著的《教育學(xué)原理》榮獲當(dāng)年中國國家出版獎，這是中國出版界的至高榮譽(yù)。這本書真正代表了甘肅教育教學(xué)理論研究的最高水平。多年來，甘肅教育出版社作為省內(nèi)唯一一家專業(yè)的教育出版社，始終關(guān)注甘肅教育理論的研究與發(fā)展，與省內(nèi)各大中專院校建立了良好的合作關(guān)系，鼎力將這些大中專院校的學(xué)術(shù)資源轉(zhuǎn)變成為可資閱讀傳播的圖書，并以此作為自己的專業(yè)化發(fā)展方向?！督虒W(xué)論研究叢書》（10冊）、《西北少數(shù)民族教育研究叢書》（6冊）、《新世紀(jì)課程與教學(xué)走向叢書》（5冊）等在全國教育學(xué)界引人注目。盡管近些年來由于出版行業(yè)的改企轉(zhuǎn)制，出版企業(yè)面臨的經(jīng)營壓力越來越大，但甘肅教育出版社仍堅(jiān)持深入挖掘教育理論研究方面的優(yōu)秀書稿，這些圖書體現(xiàn)了甘肅教育理論研究的學(xué)術(shù)水平，也為甘肅教育出版社在全國性的教育類圖書評獎中贏得了榮譽(yù)。

三、傾力打造適合甘肅教學(xué)實(shí)際的地方教材

自2001年新的課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施以來，新的教材使用體系開始在全國推廣，全國各地開始推廣實(shí)驗(yàn)地方性教材和校本教材。甘肅省基礎(chǔ)教育課程教材中心是甘肅省開發(fā)地方性教材的主要部門，甘肅教育出版社與之緊密配合，先后開發(fā)了《甘肅歷史》《信息技術(shù)》《語文課外閱讀》《綠色證書》等地方性教材，在使用過程中獲得廣泛好評?！陡拭C歷史》一書由張海鷹先生主編，歷經(jīng)精心打磨，年發(fā)行量30多萬冊，成為閱讀人數(shù)最多、影響最為廣泛的甘肅歷史教科書?！缎畔⒓夹g(shù)》聘請國家信息技術(shù)課標(biāo)組專家苗逢春執(zhí)筆編寫，《語文課外閱讀》聘請我國著名的中小學(xué)教育專家顧振飆、溫立三擔(dān)任主編，在全國范圍內(nèi)組織權(quán)威專家，組建了一支優(yōu)秀的編寫出版隊(duì)伍，前后歷時三年，數(shù)易其稿，最終達(dá)到了體系編排科學(xué)合理、內(nèi)容質(zhì)量上乘、符合甘肅教育實(shí)際的出版目標(biāo)。這些地方性教材出版后，經(jīng)過在全省廣大中小學(xué)中的推廣使用，取得了良好的反響，切實(shí)起到了引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識甘肅、熱愛甘肅、提高素質(zhì)的編寫效果。

四、挖掘?qū)嶋H教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，傳播教育情感

甘肅教育事業(yè)的發(fā)展，離不開廣大一線教師的親歷親為。他們在年復(fù)一年的教學(xué)實(shí)踐中積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，傳播教育情感。原甘肅教育學(xué)院副院長張克讓先生所著的《滋蘭樹蕙錄——我和我的學(xué)生》，生動記錄了作者從教數(shù)十年的故事點(diǎn)滴，蘭州科學(xué)院附屬中學(xué)柏鳳岐先生所著的《新時期班主任工作實(shí)踐與研究》，是作者長年從事教育及教育組織管理的感想與思考，兩本書共同表達(dá)了教育的真諦——教育是愛的藝術(shù)。新華社記者茆琛《西部支教日記》，以日記體記錄作者在會寧支教的見聞與思考，被教育部列入向全國青少年推薦的百種優(yōu)秀圖書目錄?！都医绦牡谩酚膳R洮一中老師黨慶生撰寫，生動講述了自己成功培養(yǎng)三個學(xué)生上北大的故事和經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)年銷售即超過萬冊。這些圖書出版以后，其寶貴經(jīng)驗(yàn)惠及廣大的年輕教育工作者，在師生中引起廣泛共鳴。

五、面向市場，認(rèn)真組織編寫學(xué)生讀物

盡管國家及教育行政管理部門三令五申要求減輕學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)及課業(yè)負(fù)擔(dān)，甘肅省對教輔圖書實(shí)行政府采購免費(fèi)供應(yīng)，但由于升學(xué)壓力的存在，能夠有效提高學(xué)生應(yīng)試能力的教輔圖書仍然有著巨大的市場需求。據(jù)統(tǒng)計，全國出版行業(yè)新書品種每年約20多萬種，80%集中在教輔圖書類。目前，圖書市場上教輔圖書品種繁多，質(zhì)量參差不齊，正版盜版混雜，家長及學(xué)生難以分辨。甘肅教育出版社從甘肅教學(xué)實(shí)際出發(fā)，組織省內(nèi)優(yōu)秀教研專家認(rèn)真研究甘肅教學(xué)的實(shí)際情況，以打造“最適合甘肅學(xué)子的教輔圖書”和“最優(yōu)秀的正版教輔”為目標(biāo)，編寫了《集優(yōu)方案》叢書和《中考通》叢書，供學(xué)有余力的學(xué)生自學(xué)使用?！都瘍?yōu)方案》幾乎集中了蘭州市及地州最優(yōu)秀的一線老師進(jìn)行編寫，其以精練的同步輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生輕松學(xué)習(xí)的興趣，達(dá)到鞏固基礎(chǔ)和提高成績的目的。《中考通》是自1996年出版以來，經(jīng)過連年的精心修訂，十余年一直暢銷不衰，能夠切實(shí)有效地指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)復(fù)習(xí)及提高中考成績，已經(jīng)成為甘肅教輔圖書市場最有號召力的品牌圖書。