王明軍

如果問參加過高考作文閱卷的老師一個問題：“什么樣的作文可以得高分?”可能會有多個答案，但“語言優(yōu)美、有文采”一定是位列其中的?？鬃釉唬骸把灾疅o文，行而不遠?！呖伎荚囌f明”對作文的發(fā)展等級要求里就有一條“有文采”，具體表述為“用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現(xiàn)力”。面對中學(xué)生作文普遍存在內(nèi)容陳舊、語言貧乏的現(xiàn)狀，這一要求自然是比較高的。但如果同學(xué)們能在平時生活中就多積累素材，寫作中有側(cè)重地訓(xùn)練，學(xué)會創(chuàng)新，那么寫出一篇出彩的考場作文并非不可能完成的任務(wù)。

個中竅門，歸結(jié)起來，也不外乎以下幾點。

一、跳躍思維出新意

中學(xué)生作文習(xí)慣于常規(guī)思維，不善跳躍，因而作文語言平鋪直敘，沒有新意。如能運用跳躍性思維，有時可以刪去過渡部分的詞句，直接把兩個不相關(guān)的詞句連綴在一起，可以使語言有新意。

我們的等待已經(jīng)變成一種享受，因為隨時都會有驚喜撞進我們眼中。

——《等待花開》

這個句子的一般性表述可以是這樣：我們的等待不再顯得漫長而無聊，因為隨時都會有新的菊花綻放，給我們帶來一次又一次的驚喜。與例句相比，文采的高下是顯而易見的，例句采用跳躍式的思維，讓“驚喜”直接“撞進我們的眼中”，使原先平淡無奇的表述立刻有了神韻。

二、轉(zhuǎn)移角度意境新

人的思維一旦形成定勢，一般很難改變。為了使自己的作文語言有文采，很多時候我們需要打破思維的定勢，“反其道而行之”，轉(zhuǎn)換思維角度，從而使文章顯出別樣的意境來。

所有的云都在為一只小鳥讓路?！段倚娘w翔》

很多同學(xué)都寫過諸如“鳥兒展翅飛翔，搏擊藍天”之類的話來形容鳥的高飛，上面的例句卻巧妙地轉(zhuǎn)換了角度，不說“小鳥”搏擊長空，卻說“所有的云”都為鳥讓路，讓人讀來不覺眼前一亮，這樣的語句無疑是頗能打動閱卷老師的。

三、返璞歸真有稚趣

我們常驚奇于孩童的想象力，他們因為沒有任何思想負(fù)擔(dān)，思維反而更活躍，他們的語言有時一語驚人，極富獨創(chuàng)性。請看下面這句話：

小汽車放了個屁，急急忙忙溜走了。

這是一個剛上幼兒園的小女孩說的話，雖略嫌粗拙，但形象、生動、富有感情色彩，且采用擬人手法，充滿稚趣。如果同學(xué)們能向孩童學(xué)習(xí)，返璞歸真，留心身邊的鮮活語言，擺脫惰性思維，就可以寫出許多充滿稚趣和童真的妙句佳作來。

下面節(jié)選一些類似的佳句以供欣賞借鑒：

春天如刮去的胡須，它又一次冒了出來?！队质且荒甏汉锰帯?/p>

落葉在冬天里好好地在泥土中睡一覺，然后在春天從根的走廊走到樹枝上，再從枝條里重新爬出來?！犊慈~》

風(fēng)老是邀請站穩(wěn)了的樹跳舞，樹只好陪它一會兒。——《秋風(fēng)》

泥土在火中洗了一個澡，就成了瓷器，全身潔白干凈。

——《浴火重生》

四、巧妙仿用語亦奇

我們中學(xué)生受生活閱歷所限，有些人常感嘆沒東西可寫，無話可說。其實通過博覽群書，我們同樣可以積累豐富的寫作素材，而如果善于學(xué)習(xí)借鑒，從書本中吸納豐富多彩的語言融會貫通、推陳出新，也能仿寫出精彩的語句來。

難道失去就是對“長大”交稅?那是多么慘烈的過程啊。

——《舍得》

句中的“交稅”在日常生活中并不令人陌生，這里借用來表示成長所付出的代價，使平常的詞語顯出了新奇，具有很強的表現(xiàn)力。

學(xué)不在多，能用則靈；才不在高，創(chuàng)造就行。這個時代，學(xué)會競爭。知識要全面，技能是根本?！陡偁帯?/p>

凡學(xué)過《陋室銘》的同學(xué)，一看此句就知是仿用劉禹錫的銘文語句，這樣的仿用不是單純的抄襲，只是仿用它的形式，而內(nèi)容已是全新的了。高考考點中有一點叫“句式的選用、仿用和變換”，在進行仿寫專題復(fù)習(xí)時，我們完全可以把它當(dāng)成寫作訓(xùn)練，對聯(lián)仿寫、詩句仿寫、名句仿寫、歌詞仿寫等等都是很好的訓(xùn)練手段，仿寫能力的提高對寫作是大有裨益的。

五、修辭點化妙句來

很多考場高分作文有一個共同的優(yōu)點：善于使用各種修辭手法，對自己的作文語言進行特殊加工和精心包裝。請看下面的例句：

書似一面神秘的魔鏡，折射出迷宮似的世界。從金庸的俠骨，瓊瑤的柔情，余秋雨的苦旅，馬爾克斯的孤獨，乃至泰山之巔，秋毫之末，南飛的雁陣，故枝的新葉，悱惻纏綿的少婦春夢，雋永曲折的真人妙諦，都是書的世界中的藏品。

——《書韻》

采用排比手法，寫出現(xiàn)代中外不同風(fēng)格的作家、不同內(nèi)涵的作品折射出的迷人的書的世界，使人們從簡略的語言中感受到書的“魔力”。

風(fēng)潑過來像一碗冷水的時候，已然是秋天了。田地里仰躺著一大片割倒的莊稼，一眼望去頓時空曠了許多?！兜却ㄩ_》

比喻很有特色，把秋風(fēng)比做“潑過來的一碗冷水”，“冷水”的比喻看似平常，卻頗見“冷意”，用“潑”寫出了風(fēng)勢之猛，非常形象。寫莊稼，用了“仰躺”一詞，運用擬人手法寫出了成熟后的莊稼偃臥的姿態(tài)，也很恰當(dāng)。

一杯香茗，你可以品出信任的醇香；一句忠告，你可以領(lǐng)略信任的意味?！缎湃文吧恕?/p>

使用類似于對偶的整句形式，句式整齊，表達簡潔。

十幾年間，無數(shù)高樓拔地而起，掩沒了胡同深處的靜謐與純厚；圣誕節(jié)的賀卡飄飛在大街小巷，火紅的春聯(lián)卻在人們的漠視中悄然隱退。

——《消逝的斑駁》

采用對比手法，從我們身邊熟悉的事物落筆，在它們的出現(xiàn)與消逝的對比中引發(fā)人們的思考。

類似的佳句不勝枚舉，如果同學(xué)們在寫作過程中能注意修辭手法的使用，一定可以寫出許多妙句，為自己的文章增光添彩。

讓高考作文文采飛揚的技巧當(dāng)然還有很多，語言的創(chuàng)新也沒有固定的公式可以套用，要想高考作文得高分，需要同學(xué)們不斷學(xué)習(xí)、反復(fù)錘煉，做一個生活的有心人。古人說：“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須?！备呖甲魑牡膶懽饕苍S無法像古人寫詩那樣字斟句酌，但道理卻是相通的。