江月蓉

我們學(xué)校是全國群眾體育先進(jìn)單位，學(xué)校的體育工作一直以來搞得有聲有色。自從“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”開展以來，每天的大課間活動，每年一次的校運(yùn)動會、各種體育單項(xiàng)競賽、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)里的體育專場以及近一年多來學(xué)校的體藝“2+1”特色項(xiàng)目“花樣跳繩”，一項(xiàng)項(xiàng)都開展得有條不紊、如火如茶。我校各項(xiàng)體育工作做得更加扎實(shí)，收到了實(shí)實(shí)在在的效果。

1.建立學(xué)校“陽光體育運(yùn)動”領(lǐng)導(dǎo)小組，保證活動的開展

組長：校長

副組長：副校長、教導(dǎo)主任

組員：副教導(dǎo)主任、體育教研組長、體育教師、年級組長

2.建立制度，確?！瓣柟怏w育運(yùn)動”的順利進(jìn)行

(1)確保上午、下午各30分鐘的活動時間。在正常情況下，體育組不得擅自停止改變活動時間。在特殊情況下(雨天或臨時任務(wù))需按校長室、教導(dǎo)處的通知執(zhí)行。

(2)服從統(tǒng)一指揮，前后操場兩大塊的所有班級必須在體育組的統(tǒng)籌安排下有序進(jìn)行活動；班主任不得擅自對時間、場地、內(nèi)容進(jìn)行改變。

(3)建立請假制度?；顒訒r不遲到、不早退、不缺席。如果某班級遇有特殊情況，老師需向值周老師或體育組請假，否則該天的活動考核該班級為零分。

(4)建立活動考核制度。少先隊大隊部組織值周老師對全校的活動進(jìn)行全程檢查、考核。并將結(jié)果納入三項(xiàng)競賽內(nèi)容，及時在黑板上公布，在第二天活動時進(jìn)行小結(jié)。

(5)規(guī)定全校師生都要參加大課間活動(身體不適者除外)，不得留作搞衛(wèi)生，補(bǔ)做作業(yè)等其他事項(xiàng)。穿戴輕便的服裝，活動中保持良好的精神狀態(tài)。

(6)人員安排。一名體育教師主管大課間活動，另外2名體育教師負(fù)責(zé)進(jìn)場安全，兼管活動過程。各班主任站在各班級隊伍前面領(lǐng)操并全權(quán)負(fù)責(zé)本班活動的管理，每班配備一名任課老師在隊伍后面，協(xié)助班主任管理班級。值周老師負(fù)責(zé)全校各班活動的檢查、考核、小結(jié)。

(7)各班進(jìn)出場地時必須由班主任帶隊，并按《學(xué)校集會出操進(jìn)出場的規(guī)定》執(zhí)行，做到下樓梯要有序，動作迅速。

(8)體育組必須對活動場地內(nèi)容、器材、音響信號有合理安排，確保全校大課間活動的正常進(jìn)行。

3.我校體育大課間活動的內(nèi)容安排(見表1)

4.體藝“2+1”特色項(xiàng)目“花樣跳繩”的內(nèi)容安排(見表2)

一個學(xué)校特色項(xiàng)目的選擇，必須根據(jù)本校的實(shí)際情況確定。我們學(xué)?？紤]了學(xué)生人數(shù)多、場地小、學(xué)生實(shí)際的鍛煉效果以及運(yùn)動器材攜帶方便等原因而最終選擇了“花樣跳繩”作為我們的特色項(xiàng)目。

5.體育大課間活動的組織形式

由于體育大課間活動受內(nèi)容、場地、器材、季節(jié)等因素的影響，其組織形式也應(yīng)有所不同，主要形式有：

(1)全校統(tǒng)一活動：廣播操、自編操、繩操、形體訓(xùn)練、集體舞等內(nèi)容一般以全體師生在音樂指揮下按規(guī)定的場地統(tǒng)一進(jìn)行。

(2)以年級為單位活動：根據(jù)各年級學(xué)生的特點(diǎn)、項(xiàng)目、器材的實(shí)際情況，以一個年級或班級為單位，班級又可分若干個小組，按規(guī)定的項(xiàng)目進(jìn)行活動。但在管理上還是以班級為單位。

(3)綜合性活動

開始部分：以全校為單位開展活動。

主體部分：以年級、班級為單位進(jìn)行活動。

結(jié)束部分：以全校為單位進(jìn)行整理、小結(jié)評價。

6.“陽光體育活動”的時間與場地安排

時間安排：“陽光體育運(yùn)動”時間分為兩個時段：體育大課間活動時間一般為30分鐘，主要安排在上午或課間操時間。特色項(xiàng)目“花樣跳繩”為30分鐘，安排在下午文體藝活動時間。

場地安排：學(xué)生活動的場地要根據(jù)本校實(shí)際和練習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行區(qū)域劃分，其主要包括年級活動區(qū)域劃分和練習(xí)項(xiàng)目區(qū)域的劃分。

7.“陽光體育運(yùn)動”的器材

我校用于“陽光體育運(yùn)動”的器材主要由購買器材和自制器材兩部分組成。自制器材不少是用廢舊物資發(fā)動全校師生群策群力制成的，有效緩解了器材不足的問題。