李　鵬

關(guān)鍵詞：傾聽；鼓勵(lì)；欣賞

中圖分類號(hào)：G625.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1009-010X（2009）05-0060-01

班主任工作雖然是瑣碎的，卻是學(xué)校工作中最基本的組成部分。筆者就如何搞好班主任工作談點(diǎn)兒自己的看法。

一、以身作則，潤(rùn)物無(wú)聲

小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的審美觀和世界觀已初步形成。隨著年齡的增長(zhǎng)，部分學(xué)生開始出現(xiàn)青春期的判逆心理，所以，教師的空洞說(shuō)教有時(shí)顯得蒼白無(wú)力。針對(duì)這種情況，我把思想教育點(diǎn)點(diǎn)滴滴地放在平時(shí)教育教學(xué)工作中。為了提醒學(xué)生們按時(shí)上課，我總是提前幾分鐘到教室前等候；有的學(xué)生的文具掉在地上，我會(huì)拾起來(lái)遞給他；地上有紙屑，我會(huì)無(wú)聲地拾起來(lái)，扔進(jìn)教室后面的垃圾箱里；偶爾有值日生沒(méi)有把地掃干凈，我也會(huì)默默無(wú)聲地利用自習(xí)時(shí)間拿墩布清理一下。時(shí)間長(zhǎng)了，在我潛移默化的作用下，我班形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、互相關(guān)愛(ài)、衛(wèi)生整潔的班集體。

二、傾聽每一個(gè)聲音

師愛(ài)是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用，它奠定了育人的感情基礎(chǔ)，對(duì)于學(xué)生而言，班主任就是“親老師”。學(xué)生們有事情總是先想到要找班主任。教師的一言一行，學(xué)生們都看在眼里。面對(duì)孩子，教師就應(yīng)該像其心靈依偎的父母，要靜下心來(lái)，傾聽每個(gè)孩子的聲音，欣賞每個(gè)孩子的見解。有了教師的好榜樣，學(xué)生才會(huì)懂得去接納同學(xué)的意見。教師一個(gè)不滿意的眼神甚至一聲呵斥將大大影響孩子表達(dá)的自信，因此，教師傾聽和鼓勵(lì)相當(dāng)重要。只有當(dāng)教師做為一個(gè)聽眾、朋友與學(xué)生一起聊天，進(jìn)行沒(méi)有心靈距離的交流，融洽、合作、欣賞的陽(yáng)光才會(huì)普照每個(gè)學(xué)生的心靈。

三、每個(gè)人都是生命的主角

每個(gè)人都希望被重視，渴望受到他人的表?yè)P(yáng)。對(duì)小學(xué)生而言，這種感覺(jué)更為強(qiáng)烈。做為一名小學(xué)教師，不能只習(xí)慣指出學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，讓他們改正，使他們進(jìn)步。殊不知，那樣可能會(huì)使他們難堪甚至自尊心受到傷害。同樣是為了達(dá)到催人前進(jìn)的目的，我們不妨換個(gè)角度。

在今年新接的一個(gè)五年級(jí)中，我發(fā)現(xiàn)班里的一個(gè)學(xué)生總是一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。課間，別的學(xué)生玩時(shí)，他只在一旁看。后來(lái)我了解到，原來(lái)他學(xué)習(xí)上有困難，別的學(xué)生都不愿和他玩，時(shí)間久了，他也變得自卑起來(lái)。了解到這一情況后，我找他談過(guò)心，也有意識(shí)地安排一些“一幫一”的活動(dòng)，但效果都不太理想。正在犯愁時(shí)，機(jī)會(huì)來(lái)了，學(xué)區(qū)要召開小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。在選隊(duì)員時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他在跑的方面有些潛力，為了讓他真正融入到這個(gè)班集體中來(lái)，盡管他的初測(cè)成績(jī)不是班上最好的，但還是讓他報(bào)了名。很多學(xué)生都對(duì)此表示不理解，而我沒(méi)有改變主意。從平時(shí)訓(xùn)練到比賽，我都有意識(shí)地給他講一些注意事項(xiàng)并鼓勵(lì)他。結(jié)果在800米中長(zhǎng)跑比賽中，他獲得了全區(qū)第二名。在總結(jié)這次活動(dòng)時(shí)，我著重說(shuō)了一下這件事，并用“三人行，必有我?guī)煛边@句話來(lái)引導(dǎo)其他學(xué)生，對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“我們每個(gè)人都是自己生命的主角，我們要更好地表現(xiàn)自己。在這方面欠缺的，別的方面一定會(huì)比別人更加優(yōu)秀，我們?cè)诎l(fā)揚(yáng)自己長(zhǎng)處的同時(shí)，更要花大力氣克服自己的短處。這樣我們才會(huì)進(jìn)步。同學(xué)們有這個(gè)信心嗎？”“有！”大家異口同聲。

時(shí)間不長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)在課間，他能和別的學(xué)生一起玩了，漸漸地，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高。更重要的是，學(xué)生們都知道了這句話：我們每個(gè)人都是生命的主角，要張揚(yáng)自己的活力。

“辛勤換來(lái)清香溢?！痹诖蠹业墓餐ο?，我們的班集體總是在學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比中名列前茅。

【責(zé)任編輯 韓四清】