朱安宏

[摘要] 2009年,全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)將超過(guò)600萬(wàn),創(chuàng)下新高。由于受到2008年波及全球的金融危機(jī)影響,使一些企業(yè)壓縮生產(chǎn)計(jì)劃,裁減員工,使本就不景氣的就業(yè)市場(chǎng)更是雪上加霜,大學(xué)生就業(yè)也被稱為進(jìn)入30年以來(lái)最難時(shí)期。本文針對(duì)新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)狀和對(duì)策,作了一定的分析和探索。

[關(guān)鍵詞] 就業(yè) 大學(xué)生 金融危機(jī) 現(xiàn)狀 對(duì)策

一、引言

隨著2008年的腳步漸漸遠(yuǎn)去,2009年的就業(yè)帷幕已然拉開,在全球范圍金融危機(jī)的影響下,對(duì)于2009屆的大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō),無(wú)疑正在遭遇最為嚴(yán)峻的就業(yè)壓力。針對(duì)新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)狀和對(duì)策,筆者作了如下的分析和探討。

二、大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題現(xiàn)狀分析

1.數(shù)據(jù)分析,形勢(shì)嚴(yán)峻

第一組數(shù)據(jù):據(jù)人力資源和社會(huì)保障部統(tǒng)計(jì),2009年將有610萬(wàn)應(yīng)屆高校畢業(yè)生需安排就業(yè),加上歷年沒(méi)有就業(yè)的人員,超過(guò)700萬(wàn)畢業(yè)生需要解決就業(yè)。

第二組數(shù)據(jù):從2008年到2012年,這5年畢業(yè)的高校生數(shù)量達(dá)到3000萬(wàn)人,而2000年至2007年,8年間高校畢業(yè)生總量只有1700萬(wàn)。

第三組數(shù)據(jù):以筆者就職的高校為例,截止每年3月份,往年應(yīng)屆生的協(xié)議就業(yè)率為70%以上,今年,對(duì)于2009屆畢業(yè)生,就業(yè)率不足30%,就業(yè)率最高的專業(yè),協(xié)議就業(yè)率為69.8%,有些專業(yè),截止目前為止,協(xié)議就業(yè)率不足10%。

透過(guò)以上數(shù)據(jù),我們不難看出,近幾年來(lái),大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻,尤其今年,應(yīng)屆生人數(shù)創(chuàng)歷史新高,再加上往屆沒(méi)有就業(yè)的人員,大學(xué)生就業(yè)狀況進(jìn)入“寒冬”。

2.金融危機(jī),影響重大

金融危機(jī)和國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整使大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)顯得異常嚴(yán)峻。今年地產(chǎn)、金融、紡織、制造、出口加工等行業(yè)減少了用人計(jì)劃,尤其是來(lái)招聘的中小企業(yè)數(shù)量減少最多,甚至放棄了招聘,據(jù)今年年初國(guó)際勞工組織的專家預(yù)測(cè),2009年全球失業(yè)人數(shù)將再創(chuàng)記錄,達(dá)2.1億人。而在國(guó)內(nèi),裁員狂潮也在地產(chǎn)、金融等企業(yè)的帶領(lǐng)下迅猛襲來(lái),這樣就使原本不景氣的就業(yè)市場(chǎng)更是雪上加霜,大學(xué)生就業(yè)也被稱為進(jìn)入30年以來(lái)最難時(shí)期。

很多企業(yè)為應(yīng)對(duì)外部快速變化的環(huán)境,在不斷地計(jì)算現(xiàn)有人員工作時(shí)間與新增人員替代選擇的成本收益關(guān)系,從而降低增量就業(yè)。以筆者就職的高校為例,有些大學(xué)生在2008年10月與某些企業(yè)簽訂就業(yè)協(xié)議,但由于突如其來(lái)的金融風(fēng)暴影響,某些單位寧愿繳納違約金,也要與已簽訂就業(yè)協(xié)議的大學(xué)生解約,以緩解公司的經(jīng)濟(jì)壓力。

3.經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃帶動(dòng)就業(yè)新局面

隨著國(guó)家4萬(wàn)億元經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃的出臺(tái),各地也紛紛推出了經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃,一大批國(guó)有重點(diǎn)企業(yè)在今后幾年都將面臨前所未有的發(fā)展機(jī)遇,在人才需求上也顯得更為迫切。中國(guó)力保GDP增長(zhǎng)不低于8%,出臺(tái)了一系列拉動(dòng)內(nèi)需的政策,這會(huì)增加大量的就業(yè)崗位,尤其是災(zāi)后重建簽約的大量項(xiàng)目,需要大量人才。一些公共安全和社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域的單位,以及機(jī)械制造、橋梁設(shè)計(jì)等行業(yè),也由于發(fā)展迅速,對(duì)人才需求也正在加大。

三、對(duì)策探析

面對(duì)這么嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和難得的機(jī)遇,大學(xué)生應(yīng)該怎么辦?學(xué)校應(yīng)該怎么辦?父母應(yīng)該怎么辦?社會(huì)應(yīng)該怎么辦?政府又應(yīng)該怎么辦?

1.政策支持

中央地方紛紛出臺(tái)措施,拓寬渠道保就業(yè),發(fā)放創(chuàng)業(yè)貸款,發(fā)放就業(yè)券,鼓勵(lì)大學(xué)生當(dāng)村官,例如,我省公招1.2萬(wàn)名大學(xué)生“村官”,在一定程度上也緩解了就業(yè)壓力。而今年我國(guó)面向大學(xué)生征兵,也是促進(jìn)就業(yè)的一項(xiàng)積極舉措。大學(xué)生有文化、有技術(shù),更容易在部隊(duì)中脫穎而出。據(jù)統(tǒng)計(jì),對(duì)到災(zāi)區(qū)及中小城市就業(yè),已成了不少大學(xué)生的選擇。

概括而言,中國(guó)政府扶植大學(xué)生就業(yè)的政策主要包括:鼓勵(lì)和引導(dǎo)畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)、鼓勵(lì)和支持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、建立和完善困難畢業(yè)生援助制度。此外,還將組織100萬(wàn)未就業(yè)畢業(yè)生參加見(jiàn)習(xí)、鼓勵(lì)大學(xué)生參軍等。

2.培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力

學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)依賴于高校就業(yè)指導(dǎo)工作的開展,目前,高校就業(yè)指導(dǎo)工作取得了一定的成績(jī),但畢竟處于初級(jí)發(fā)展階段,仍存在諸多問(wèn)題,對(duì)大學(xué)生就業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)而專業(yè)的指導(dǎo)以應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下的就業(yè)問(wèn)題顯得非常必要和迫切。

(1)構(gòu)建完善的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系

高校就業(yè)指導(dǎo)工作要做到指導(dǎo)機(jī)構(gòu)專門化,指導(dǎo)人員專業(yè)化,開設(shè)相關(guān)的就業(yè)指導(dǎo)課程,如求職技巧課程,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)推銷自己,掌握獲取工作機(jī)會(huì)和信息的渠道,掌握社交、禮儀、服飾等求職技巧等,同時(shí)讓學(xué)生了解國(guó)家有關(guān)就業(yè)的文件和政策,及時(shí)傳播職業(yè)信息和社會(huì)各種職業(yè)的需求預(yù)測(cè),提供需求信息,不斷開拓就業(yè)市場(chǎng),架起大學(xué)生與用人單位之間的橋梁,使分散的、零碎的指導(dǎo)服務(wù)提升為完整的系統(tǒng)的指導(dǎo)和服務(wù)。

(2)建立和完善高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)制度建立就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地,目的是接收應(yīng)屆大中專畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)見(jiàn)習(xí),為其積累工作經(jīng)驗(yàn)、提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力創(chuàng)造條件,為企事業(yè)單位選人搭建平臺(tái)。

(3)統(tǒng)籌高校校園招聘和市場(chǎng)招聘活動(dòng)

各高校應(yīng)廣泛收集和發(fā)布崗位需求信息,重點(diǎn)舉辦小型化、特色化、專業(yè)化的招聘活動(dòng),開展網(wǎng)上招聘,組織用人單位參加招聘活動(dòng)特別是校園招聘,努力提高畢業(yè)生就業(yè)率。

上世紀(jì)90年代中期之前,大學(xué)生由國(guó)家統(tǒng)一安排工作,從那時(shí)到現(xiàn)在,實(shí)行雙向選擇,實(shí)際上是學(xué)校帶動(dòng)學(xué)生找工作,而今后,將是學(xué)生主動(dòng)找工作的時(shí)代,高校的任務(wù)不僅要傳授知識(shí)技能,還要培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力。

3.放平心態(tài),開闊視野

大學(xué)生是民族的未來(lái)和希望,從走出校門到實(shí)現(xiàn)就業(yè),是人生很關(guān)鍵的一步,面對(duì)今年的就業(yè)形勢(shì),要放平心態(tài),開闊視野,轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,三百六十行,行行出狀元。大學(xué)生們要樹立正確的就業(yè)觀念,擺正自我位置,衡量好自己的價(jià)值,拋開物質(zhì)待遇的束縛,把積累經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)能力以及品質(zhì)磨練作為目前的就業(yè)原則,不要認(rèn)為自己是“天之驕子”,要科學(xué)、合理、明智地選擇自己的就業(yè)目標(biāo),切忌擇業(yè)上的“挑肥揀瘦”,堅(jiān)決摒棄落后于時(shí)代的擇業(yè)觀。也不要局限于自己的專業(yè),看清楚當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)社會(huì)大趨勢(shì),只要有才華和本領(lǐng),到中、小城市有發(fā)展?jié)摿Φ钠髽I(yè)施展一下自己的抱負(fù),肯定也能大展宏圖。假如大學(xué)生畢業(yè)都喜愛(ài)往大城市擠,不遺余力地去擠省城企業(yè)招聘的“獨(dú)木橋”,勢(shì)必造成勞動(dòng)力和人才資源的分配不均,也將導(dǎo)致更多的大學(xué)生難以就業(yè)。

2009年,國(guó)家針對(duì)大學(xué)畢業(yè)生出臺(tái)了很多有利的就業(yè)政策,大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)壓力巨大的大背景下也要看到希望和機(jī)遇,放平心態(tài),開闊視野,積極應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下的就業(yè)問(wèn)題

四、結(jié)語(yǔ)

2009年,對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō),意味著前所未有的挑戰(zhàn),同時(shí)也意味著難得的機(jī)遇。作為一名高校從事就業(yè)指導(dǎo)工作的普通教師,通過(guò)對(duì)各類報(bào)道及調(diào)查報(bào)告的分析與探討以及切身的工作經(jīng)驗(yàn),就目前的就業(yè)形勢(shì)和對(duì)策作了以上分析和探討,總結(jié)而言,即挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存。只要從容應(yīng)對(duì),相信一定會(huì)順利走過(guò)這個(gè)就業(yè)的“冬天”。

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