趙青新

兒子從小就是個“破壞狂”，不管什么東西，總想拆開來一探究竟。這一次，他又打起了書房里那臺舊電腦的主意，拿了把螺絲刀里外搗鼓?？此o邊際、毫無目的地搞“破壞”，我忍不住說：“兒子，來，老爸跟你一起玩！”不一會，在我的幫助下，兒子成功地拆開了電腦的外殼。然后，我一邊拆卸零件一邊告訴兒子：“這是硬盤，那是內(nèi)存，旁邊的是顯卡……”

兒子蹲在身旁津津有味地看著，忽然說：“爸爸，我們買些新零件回來，重新裝一臺新電腦吧。”我笑了：“爸爸可沒這本事。如果你好好讀書，長大了比老爸強，說不定能自己裝電腦，自己編程序，自己設(shè)計好玩的電腦游戲?！眱鹤右粨P頭：“那當然，長大了我要當電腦專家！”

回想起當初，對于兒子的“破壞”，我是不勝其煩，呵斥、打罵、禁止，一切措施都收效甚微。一天，兒子又犯了“破壞癮”，砸破了洗手間里的大鏡子，我二話不說，狠狠地揍了他一頓。后來，兒子哭哭啼啼地跑來解釋，他是想試驗一下“破鏡重圓”是不是真的能做到。我心里猛然觸動，真看不出這小家伙還挺有想法，雖然做法不對。

于是，我開始區(qū)別對待兒子的破壞行為。當他把鬧鐘拆得七零八碎，說想看看指針怎么走動時，我沒有生氣，而是帶著他去找鐘表匠，看鐘表匠如何修理鐘表。兒子終于弄明白鐘表的基本原理后，不但再也不破壞鐘表了，而且還把家里的兩只小鬧鐘“搗鼓”好了。

當然，他仍然會因為好奇而不停地“破壞”其他東西，在確保安全的前提下，我沒有阻止這些“破壞”行為，但每一次都會要求他自己清理現(xiàn)場：“你必須清除墻上的污跡”，“應該把房間打掃干凈”……我想，兒子應該學會對自己的行為負責。

當然，另外一些破壞行為則需要及時糾正。當沒有滿足自己的要求，他故意摔打玩具來發(fā)泄情緒時，我會耐心講道理：“小熊也是一個生命，被摔到地上該多疼??！”當兒子故意踩死小蟲，故意踩踏草坪時，我會嚴厲阻止，及時教育，培養(yǎng)他愛護公物的好習慣……我想，兒子應該學會辨別是非，并且要有道德觀念。

大多數(shù)孩子都會有破壞性的行為，這既是孩子探索世界、滿足求知欲的表現(xiàn)方式，也是孩子人生觀、道德觀、價值觀的形成過程，這里的關(guān)鍵，還是在于家長的正確引導。