韓吉洲

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)校園這個獨特的環(huán)境中,自然會出現(xiàn)不少具有校園特色、反映青少年學生精神文化生活的流行語。這些校園流行語極富時代氣息,客觀而深刻地反映了當代青少年學生的精神狀態(tài)。

一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學校園流行語所表達的內(nèi)容

由于當今中學生的思想十分活躍,使校園流行語包含的內(nèi)容十分廣而雜。

(一)表示稱呼或打招呼的

如:豬頭、帥哥、美女、叛徒、白癡、花癡、小頭、大頭、黑客(稱皮膚黑的同學)、神童(神經(jīng)病兒童)、粉條(指高而瘦的學生)、恐怖分子等。

(二)表達情緒或語氣的

如:無聊、郁悶、不爽、暈、狂暈、狂吐、真煩、哇噻、耶等。

(三)表明態(tài)度的

如:臭美、帥呆了、酷斃了、活該(活著應該)、善良(善變又沒天良)、賢會(閑得什么都不會)、單細胞(指人缺鈣)等。

(四)表現(xiàn)學習生活的

1.我在左看右看上看下看,原來每道題都不簡單。我想了又想,猜了又猜,上面寫的東西真奇怪。哎!真奇怪!

2.讀書苦,讀書累,讀書還要交學費,不如參加黑社會,有錢有勢有地位,還有美女陪著睡。

3.我不是讀書才,爸媽逼我來?？荚囶}目深如海,卷子交上去,雞蛋鴨蛋滾下來!

(五)表現(xiàn)日常課余生活的

詞語如:再見(再也不想見)、特困生(平時白天特想睡覺的學生)、冒號(冒充病號)等。順口溜如:人生本該happy,為何整天study,何不找個lady,生個漂亮baby;現(xiàn)在學生怪,越學他越壞,他說學習不如談戀愛;三頓飯不吃飽,飯后小店跑。

(六)表現(xiàn)同學間關系的

詞匯如:哥們、姐妹們、520(我愛你)、7788(親親抱抱)等。順口溜如:恨你恨你恨死你,找個畫家畫死你,把你畫在茶杯上,倒杯開水燙死你。哪個在我前,欠我一塊錢;哪個在我后,欠我一塊肉。

二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學校園流行語的來源

以上校園流行語表達的內(nèi)容很龐雜,和當今中學生的生活心態(tài)有關,其來源有以下幾種渠道:

(一)學校里的教育

1. 對古詩詞的篡改。如:李白乘舟將欲行,忽聞岸上救命聲。撲通一聲跳下去,撈起一看是汪倫。

2.英語科目中的日常對話。如:“hi, 大家好!” “how are you?”等。

3. “老師教育學生的話。如:“態(tài)度決定一切”等。

(二)對某些流行歌詞的篡改

如:在我心中,老師最兇,常常把我留到七八點鐘;回到家中,爸媽最兇,每天把我打得鼻青臉腫。

(三)影視人物說的話

由于中學生對影視中尤其是港臺和西方生活方面感覺新奇,對在這些影視節(jié)目(如青春偶像劇,娛樂搞笑等節(jié)目)中的“另類”語言表達方式爭相模仿,助長了這些語言在學生中蔓延,從而成為校園流行語。如:廣告詞中的“關鍵時刻怎能感冒”,馮小剛導演的一部電影中“做人要厚道”等。

(四)網(wǎng)絡聊天室里的常用語

網(wǎng)絡語言中的“另類”語言也深受那些好奇心和模仿能力強的中學生爭相模仿學習,網(wǎng)絡詞匯于是就大量進入了青少年學生的口頭語和書面語中,成為校園流行語的一部分。如:美眉、886(再見)、黑客(指稱呼皮膚黑的同學)等。

(五)課外書籍中的詞語

學生喜歡閱讀一些課外書籍,這些書大都是如《新武俠》等一些流行小說和《花季少女》等一些時尚流行雜志,這些書里也有一些“另類”詞語和順口溜,也深受這些求新求異的中學生歡迎。如:酷斃了、爆好;考試作弊有絕招,又能偷看又能抄,個個像個韋小寶,捉弄老師有技巧。

三、當今中學生的生活心態(tài)

“言為心聲”,校園流行語可以說是校園生活的一面鏡子,較大程度上反映了學生的生活心態(tài)和部分價值觀。

(一)喜歡標新立異,盲目追求時尚

青少年時期作為一個人成長的特殊階段,隨著自我意識的覺醒,就普遍關注自己包括談吐在內(nèi)的外在形象。同時為了讓別人引起對自己的注意,因而常想標新立異。如上文中談到的校園流行語內(nèi)容中就具有新穎性的特點,就是這種心態(tài)的體現(xiàn)。但這時的學生自覺意識和控制能力較差,價值觀形成不夠成熟,開始不僅僅滿足于自己“新穎”的言談內(nèi)容,而希望在穿著、發(fā)型等其它方面也能吸引人,于是在虛榮心驅(qū)使下穿戴名牌,盲目地對歌星影星追捧迷戀……這也造成了當今中學生一些不健康的消費方式:以追求時尚為根本目的盲目消費(如瘋狂收集自己喜歡的明星的照片等相關物品)等。

(二)存在一定的權錢至上、注重享樂的心態(tài)

由于中學生是非觀念模糊或不正確,在當前經(jīng)濟社會中成長的他們,常受到來自社會、媒體、身邊的人等的不良影響。當代中學生大多相信金錢和權力的威力,相信權力尤其是相信金錢的作用。他們認為成功就是擁有金錢、權力,并認為擁有金錢和權力就可以享樂,這些都是社會上一些不良因素影響的結果。

(三)思想活躍,接受新事物能力強,有創(chuàng)新意識,但厭學心態(tài)較重

上文中所分析的校園流行語的新穎性、時代性等特點都是學生思想活躍、接受新事物能力強、有創(chuàng)新意識等的體現(xiàn)。但同時學生又存在厭學心態(tài),對未來十分迷茫。通過和學生及學生家長交流發(fā)現(xiàn),這主要由于現(xiàn)在社會上越來越多的大學生和其他學歷的畢業(yè)生難以就業(yè),即使就業(yè)了,也和初中畢業(yè)生拿的工資差不多,從而使學生對考職業(yè)學?；虼髮W逐漸失去信心,對前途感到迷茫。其次,雖然現(xiàn)在實行素質(zhì)教育,但高考等應試教育的評價方式仍沒有變,所以學生還是普遍感到學習壓力大,并且現(xiàn)在的初中學習內(nèi)容實用性不強,難以在生活中立即使用。這些都使大多數(shù)同學越來越厭學。

(四)心情浮躁,好勇斗狠

由于現(xiàn)在許多學生有厭學情緒,對未來迷茫,心情也變得浮躁起來。也正由于他們厭學而無所事事,再加上精力充沛,于是在校園中拉幫結派,打架斗毆。這些都是在農(nóng)村校園中令人痛心不已的、經(jīng)常發(fā)生的事。

總之,校園流行語在某種程度上豐富了枯燥的校園生活,同時也在一定程度上反映了當今中學生的某些思想狀態(tài),給教師帶來了很多思考,對今后教育學生有一定的幫助。同時也需要社會、學校、家庭共同配合、協(xié)調(diào),及時維護和擦亮校園生活這面“鏡子”。[e]

(江蘇省連云港市灌云縣楊集二中 222200)