熊麗克　趙岳娜

一、大學(xué)生黨員在誠信教育中示范作用發(fā)揮存在的問題

（一）部分大學(xué)生黨員立場不堅定，容易受社會上失信不良風(fēng)氣的影響

研究過程中發(fā)現(xiàn),部分學(xué)生黨員政治意識淡薄,政治觀念淡化,政治素質(zhì)不高,政治敏銳性遲鈍,政治理論和黨的基礎(chǔ)知識貧乏。面對市場經(jīng)濟(jì)下我國出現(xiàn)的新情況和新問題，他們往往無法堅定立場，被社會不良風(fēng)氣左右。尤其是在一些利益的驅(qū)使和誘惑下，大學(xué)生黨員難免走上失信之路。在考試舞弊事件上，大學(xué)生黨員中沒有實現(xiàn)“零舞弊”，大學(xué)生黨員思想?yún)R報雷同、論文抄襲等現(xiàn)象也未消除；同樣，大學(xué)生黨員中借款不還、惡意欠款等失信問題也是依然存在的。

（二）個別大學(xué)生黨員功利心強(qiáng)，黨員責(zé)任和義務(wù)履行不到位

個別大學(xué)生黨員遇到與自己利益相沖突的事情，往往把黨員的責(zé)任拋之腦后，與同學(xué)斤斤計較，勾心斗角，甚至為達(dá)到目的不擇手段。據(jù)了解，個別擔(dān)任學(xué)生干部的黨員利用職務(wù)之便謀取私利的事情時有發(fā)生，在學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀畢業(yè)生等評選活動中，首推自己；在貸款、助學(xué)金評選過程中處處爭先，想方設(shè)法使自己受益；在獎學(xué)金的評定中，甚至出現(xiàn)私改分?jǐn)?shù)、虛報成績的現(xiàn)象。這些行為都暴露出個別大學(xué)生黨員功利心太強(qiáng)，在利益面前不知謙讓他人，將黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨忘得一干二凈。共產(chǎn)黨員的示范作用在他們身上無從體現(xiàn)，損害了黨員在大學(xué)生中的形象。

（三）角色定位模糊，思想意識滯后，言行松懈

少數(shù)大學(xué)生黨員在入黨后角色轉(zhuǎn)換慢，把自己的身份依舊定位在普通學(xué)生，沒有實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換。首先表現(xiàn)在：對自己的要求沒有提高，思想意識滯后。在誠信教育中，學(xué)校對大學(xué)生黨員要求比較嚴(yán)格時，他們就覺得自己不再“自由”，受到了束縛，甚至覺得黨員事情又多又雜，“黨員”這一頭銜成為了包袱。在活動中，也是拖拖拉拉，能躲就躲，應(yīng)付差使。其次，面對普通同學(xué)的不當(dāng)言論和行為，很多大學(xué)生黨員不敢制止或糾正。大學(xué)生黨員中相當(dāng)一部分人抱著“潔身自好”的觀念，對周圍同學(xué)的錯誤言行置之不理，在關(guān)鍵事情上不敢挺身而出，助長錯誤思想的蔓延。

二、影響大學(xué)生黨員在誠信教育中示范作用發(fā)揮的因素

（一）社會上不良風(fēng)氣的熏陶與影響

社會上各種不良現(xiàn)象和不正之風(fēng)在校園彌漫，虛假廣告、校園槍手、假冒偽劣商品在校園中隨處可見，各種失信現(xiàn)象層出不窮，加上大學(xué)生的社會閱歷較少、考慮問題尚不夠全面、對失信造成的后果沒有清楚的認(rèn)識等，大學(xué)生黨員也就會受到利益的引誘和驅(qū)使，對課堂上的“誠信做人”產(chǎn)生懷疑，抱有僥幸心理，處處鉆空子、謀私利，逐漸走上失信之路，更談不上示范于人。

（二）基層黨組織的側(cè)重點與再教育力度不夠

目前，學(xué)生黨組織普遍存在著“重入黨前的發(fā)展，輕入黨后的再教育”現(xiàn)象，忽視對大學(xué)生黨員的再教育工作。再者，部分高校的思想政治工作者對大學(xué)生黨員的教育缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性；方法過于單調(diào)呆板，甚至用管理代替教育；加之部分大學(xué)生黨員入黨動機(jī)不夠端正，成為黨員后就放棄了對理論知識的學(xué)習(xí)，示范作用逐漸蕩然無存。

（三）大學(xué)生黨員自身道德觀念不強(qiáng)，責(zé)任意識淡薄

當(dāng)代大學(xué)生的道德觀基本上都是來自于對書本知識的學(xué)習(xí)，然而走出課堂，他們就會看見很多與書本知識相背離的失信現(xiàn)象，這就導(dǎo)致大學(xué)生難以分辨是非，難以形成堅定的道德觀念，大學(xué)生黨員亦如此。在誠信教育中，道德觀念不強(qiáng)的大學(xué)生黨員自身就會懷疑誠信教育的作用，對誠信教育的各種活動存有排斥心理，再加上他們責(zé)任意識淡薄，抱著“多一事不如少一事”的態(tài)度，要為其他同學(xué)起到示范作用更是不可能。

三、大學(xué)生黨員在誠信教育中示范作用發(fā)揮的對策研究

（一）加強(qiáng)誠信宣傳工作，營造良好的校園文化氛圍

高校黨政應(yīng)求真務(wù)實，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)生基層組織的管理和建設(shè)，認(rèn)真面對學(xué)生黨員中存在的各種問題，并及時提供解決方案和措施，注重點滴小事的教育作用。此外，還要積極營造良好的誠信氛圍，大力弘揚(yáng)正氣，表揚(yáng)先進(jìn)；充分利用學(xué)校網(wǎng)站、校報、廣播等校園媒體，宣傳共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，以激發(fā)大學(xué)生黨員的黨員意識，激勵他們發(fā)揮應(yīng)有的示范作用。

（二）加強(qiáng)師德建設(shè)，塑造教師率先垂范的誠信形象

學(xué)生誠信教育要想取得良好的效果，塑造教師良好的誠信形象是關(guān)鍵。據(jù)了解，個別教師存在著“不拘小節(jié)”的現(xiàn)象，例如，上課、班會到場不準(zhǔn)時、口吐臟話等，這些對誠信教育在學(xué)生中的效果有著極大的反作用?？鬃釉弧捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從”。因此，要加強(qiáng)師德建設(shè)，培養(yǎng)教師良好的道德，消除教師身上不當(dāng)?shù)难孕校茉旖處熉氏却狗兜恼\信形象，用教師獨特的人格魅力教育學(xué)生、感染學(xué)生，才能確保誠信教育取得成功。

（三）不斷完善大學(xué)生黨員的再教育和管理工作

1．嚴(yán)肅黨內(nèi)生活，堅持從嚴(yán)治黨。要定期召開黨員組織生活會，定期開展黨員民主評議，經(jīng)常召開支部大會。在黨內(nèi)生活中，要注重嚴(yán)肅的紀(jì)律和良好的氛圍，保證學(xué)習(xí)的針對性和時效性，并積極倡導(dǎo)大學(xué)生黨員發(fā)表自己的看法，時刻使他們牢記自己的黨員身份，堅定理想信念；大學(xué)生黨員接受新事物的能力強(qiáng)，而抵制外界誘惑和辨別是非的能力尚待提高，所以要開展必不可少的“保持先進(jìn)性”教育，進(jìn)一步增強(qiáng)理論修養(yǎng)，提高政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)楷模事跡，使誠信思想根植于心。

2．積極探索學(xué)生黨建工作新模式，開展特色活動，提高黨員素質(zhì)，增強(qiáng)黨性。首先，要重視對大學(xué)生入黨前的教育，做到“先上崗后入黨”；加強(qiáng)對入黨積極分子的引導(dǎo)，確保他們成為思想過硬、行動積極的后備軍。再次，在一定的條件下，可以讓大學(xué)生黨員承擔(dān)一部分工作，通過提要求、分任務(wù)調(diào)動他們的工作積極性。例如，南昌工程學(xué)院土木工程系在誠信教育中，讓全體黨員佩帶“黨員袖章”進(jìn)行考試和監(jiān)考，并組織學(xué)生簽訂“誠信考試承諾書”，這不僅鍛煉了大學(xué)生黨員的“自我教育、自我管理、自我監(jiān)督”的能力，同時也為其他同學(xué)樹立了良好的榜樣，減少了考試舞弊行為，使得該系的考試舞弊率下降到0.25%。同時，還要不斷開展針對大學(xué)生黨員的特色活動，鍛煉他們的能力，提高他們的素質(zhì)。另外，開展黨員“星級”寢室評比活動，使黨員在生活中起到模范作用；組織黨員“一對一”結(jié)對幫扶，培養(yǎng)黨員服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會的意識。還可以通過黨員誠信考試承諾書、黨員服務(wù)站等，營造起“一個黨員就是一面旗幟”的氛圍，突現(xiàn)黨員的亮色，促使黨員發(fā)揮應(yīng)有的示范作用。

（四）加強(qiáng)制度建設(shè)，完善大學(xué)生的誠信評估體系。從大學(xué)生入學(xué)起就建立《大學(xué)生誠信檔案》，記錄大學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活及工作的各方面的誠信表現(xiàn)，并作為大學(xué)生綜合測評、推優(yōu)、獎學(xué)金評定、入黨考察等的重要參考。加強(qiáng)對“誠信”學(xué)生的獎勵，對“失信”學(xué)生的懲處，從而營造良好的誠信氛圍，以便為大學(xué)生黨員塑造良好的誠信品德奠定基礎(chǔ)。

（五）加強(qiáng)與社會各界聯(lián)系，形成誠信教育合力，營造誠信教育的社會大環(huán)境

首先，學(xué)校要積極與學(xué)生家長經(jīng)常聯(lián)系，取得家長的支持與配合，避免出現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育相背離的尷尬狀況。其次，要優(yōu)化社會輿論環(huán)境，在全社會形成“誠信為本、誠信做人”的良好輿論氛圍，增強(qiáng)公民的信用意識，使誠信觀念深入人心，為學(xué)校誠信教育的成功創(chuàng)造良好的社會條件。

（六）以誠信活動為載體，讓誠信行為潛移默化，拓展校園文化內(nèi)涵

校園文化活動是大學(xué)生的第二課堂，豐富多彩的誠信活動是誠信教育的重要載體。通過大學(xué)生黨員帶頭開展誠信活動，可以無形地改善學(xué)生的不當(dāng)行為，例如：可以舉行“告別通宵網(wǎng)吧，文明理智上網(wǎng)”簽名儀式，有效遏止網(wǎng)吧的消極影響，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和信譽(yù)意識；舉辦以“人人知誠信，人人講誠信”為主題的講座、座談會、演講比賽等，幫助學(xué)生正確認(rèn)識誠信。◆（作者單位：南昌工程學(xué)院土木工程系）

□責(zé)任編輯：曾維平