劉步春

【失誤作文】

難忘的那一夜

江蘇省建湖縣二中李大海

窗外，楊柳依依，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，不由得引起了難忘的舍友。

那也是一個(gè)晚上，我離開自己溫暖的臥室，踏進(jìn)了十幾個(gè)同學(xué)的集體宿舍，一千個(gè)的不適應(yīng)，一萬(wàn)個(gè)不愿意。但是，無(wú)法逃離，只能在這死寂的環(huán)境中忍受深沉的壓抑。更加不幸的是，由于個(gè)頭小，我還得和一個(gè)舍友擠在一張床上。一米寬度的小床動(dòng)一動(dòng)就“吱吱”作響。而且對(duì)方還是一位身材臃腫的女孩，只一想便覺得難受。晚上，她很快便進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，而我卻無(wú)法入睡。不知怎的，夜里我感到身體像火一般，心里直想嘔心，終于狼狽不堪地吐了一地。

這時(shí)她驚醒了。她起身，顯然已經(jīng)聞到了這難聞的異味，可她并沒有在意。更令我想不到的是，她悄悄下床，在夜暗里四處摸索著，終于拿來(lái)了自己的毛巾，幫我擦嘴，接著又拿來(lái)我的毛巾，在熱水中漂，擰干，放在我的額頭上，再為我擦拭。

一會(huì)兒，她又轉(zhuǎn)身走向她的廚柜?！皡纭钡囊宦?，不知她撞到什么東西。一陣黑暗中的摸索之后，她拿著藥和一杯熱水，已經(jīng)站到了我的床前。她輕輕地扶起我。用嘴吹著那冒著熱氣的開水。喂藥。輕輕扶我躺下。再用熱毛巾輕敷我的額頭上，一遍又一遍。借著寢室外微弱的光亮，我看著她的側(cè)影，突然覺得她好可愛，俯身抬頭，扶，喂，擦，敷，所有的動(dòng)作都幻化為舞蹈形象，輕柔優(yōu)美。

她忙碌著，我享受著，欣賞著。

第二天早晨，鈴聲響起，她爬到我的跟前，用那胖呼呼的小手在我的頭上拭了拭體溫，大概是感到我的燒已退吧，便放心地回到了她睡的那邊。我起床了，準(zhǔn)備收拾那端的垃圾，抬眼一看，發(fā)現(xiàn)地上早已十分干凈。

我的目光停留在她的眼上，這才發(fā)現(xiàn)她的兩眼四周已出現(xiàn)了黑眼圈。我無(wú)法想象在不開燈的深夜里，她怎樣將這一堆東西收拾的干干凈凈，又是怎樣一次又一次地幫我洗換著額上的毛巾……

窗外，楊柳依依，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，難忘的舍友啊，我又想起了你，想起了那天晚上你的默默無(wú)語(yǔ)，想起三年中你的許多個(gè)默默無(wú)語(yǔ)，想起默默無(wú)語(yǔ)背后的摯愛深情。

點(diǎn)評(píng)：

雙線結(jié)構(gòu)，構(gòu)思巧妙。既寫“她”默默助人，又寫“我”悄然轉(zhuǎn)變，“她”的助人促“我”轉(zhuǎn)變，“我”的轉(zhuǎn)變彰顯“她”助人事跡的思想內(nèi)涵，兩個(gè)故事互相促進(jìn)，相益得彰。晚景的描寫強(qiáng)化溫馨和諧，便于進(jìn)入回憶，又造成首尾呼應(yīng)。

文章主要存在問(wèn)題是淺顯而不深刻。高中生寫作記敘文，不但要有頭有尾地寫出事情的經(jīng)過(guò)，更要通過(guò)記敘來(lái)表達(dá)自己對(duì)生活的獨(dú)特感受和見解，想他人之未想，言他人之未言，這樣才能顯示作者的深刻，給人以啟迪。

修改建議：

要靜下心來(lái)，沉浸故事之中，好好想一想，如果把故事當(dāng)作話題作文的材料，能夠從中提煉出哪些觀點(diǎn)，然后以其中一點(diǎn)作為感悟點(diǎn)，來(lái)講述故事，升華主旨。比如，從“我”的心情變化方面考慮，遇到不順心的事便情緒低落，陷入“山重水復(fù)”，“她”幫“我”度過(guò)生病的一夜，也幫“我”迎來(lái)心情上的“柳暗花明”，據(jù)此，可以生出這樣的感悟：“人本可時(shí)時(shí)生活在柳暗花明之中，可心常常把我們拉進(jìn)山重水復(fù)的境地”。再比如，“她”言語(yǔ)不多，做事沉穩(wěn)，“我”能言會(huì)道，卻情緒極易波動(dòng)，據(jù)此可以生出這樣的感悟：人生如木材燃燒，紅紅火火的未必持久，不見火花的卻常常很有后勁。

【升格文一】

無(wú)言之美

江蘇省建湖縣二中李大海

事情發(fā)生在剛上高中的第一個(gè)晚上。

離開自己家中那溫暖的臥室，一下子踏進(jìn)了十幾個(gè)同學(xué)的集體宿舍，十幾只鳥被關(guān)進(jìn)一只狹小的籠子，失去了獨(dú)自飛翔的空間，我極不情愿。更為不幸的是，我還得和另一只鳥擠在一張床上。這是一只不會(huì)鳴叫的鳥，初中同學(xué)三年，不曾見她說(shuō)過(guò)幾句話。我喜歡熱烈，喜歡濃艷，喜歡鮮明，現(xiàn)在和一個(gè)沒有個(gè)性色彩的人同窗共鋪，我感到格外地別扭。晚上，她很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我卻無(wú)法入睡。不知怎的，夜里我感到身體像火燒一般，心里直想嘔，終于狼狽不堪地吐了一地。

這時(shí)她被驚醒了，迅速起身，在黑漆的一片里四處摸索，很快拿來(lái)她的毛巾，幫我擦嘴；接著又拿來(lái)我的毛巾，在熱水中漂洗，擰干，放在我的額頭上，再為我擦拭。

她一言未發(fā)，只是默默地伺弄我。

一會(huì)兒，她又轉(zhuǎn)身走向她的櫥柜，一陣黑暗中的摸索，拿來(lái)藥和一杯熱水，輕輕地扶起我。用嘴吹著開水，喂藥，輕輕扶我躺下。

護(hù)士護(hù)理病人般耐心，母親伺服嬰兒般細(xì)心。在黑夜中，她俯身抬頭，扶、喂、擦、敷，動(dòng)作輕柔而優(yōu)美，舉手投足都在我的腦海中幻化為舞蹈。

她仍然一言未發(fā)，只是默默地伺弄我。

第二天早晨，鈴聲響起，她輕輕爬到我的床上，將胖呼呼的小手按在我的額頭上，來(lái)回摩挲，感到我體溫正常，然后又輕輕回到了她睡的床上。

她始終一言未發(fā)，只是默默地伺弄我。

我起床了，準(zhǔn)備收拾那端的垃圾，抬眼一看，發(fā)現(xiàn)地上早已十分干凈。我無(wú)法想象在那伸手不見五指的夜晚，她怎樣將這一堆東西收拾得干干凈凈。

我靜靜地看著她，心有所動(dòng)，冒出一個(gè)字：“你！”

她靜靜地看著我，未說(shuō)一句話?？粗v的樣子，愧疚漫上我的心頭。愛人而無(wú)言，助人而不語(yǔ)，這是怎樣的一種美！我欣賞霓虹燈的鮮明，卻不會(huì)觀賞雨后春草的淡雅，我欣賞熱烈和張揚(yáng)，卻不懂素雅和內(nèi)斂。我是一個(gè)有審美缺陷的人！朋友，謝謝你，謝謝用你的行動(dòng)矯正我單一的審美觀。我顧不得病后的虛弱，爬到她的床上，緊緊摟著她，久久不松。

點(diǎn)評(píng)：

文章開始強(qiáng)化“我”和“她”的差異，“我”喜歡熱烈，喜歡濃艷，喜歡鮮明，而“她”是“一個(gè)沒有個(gè)性色彩的人”，突出“我”和“她”同床的別扭。接著寫“她”幫助“我”的經(jīng)過(guò)，展現(xiàn)“我”對(duì)“她”的情感轉(zhuǎn)變過(guò)程，最后水到渠成，借助抒情性議論來(lái)升華題旨：只欣賞熱烈和張揚(yáng)，排斥素雅和內(nèi)斂，是一種審美缺陷！ 思想深刻，揭示主題自然而不突兀。讀至文章末尾，有眼前一亮的感覺，好像長(zhǎng)途跋涉，行至終點(diǎn)，突然來(lái)到一個(gè)全新的境地，讓人精神為之一振。文章的成功告訴我們，優(yōu)秀的記敘文不但要生動(dòng)形象，而且也應(yīng)當(dāng)具有一定的思想魅力；記敘文寫作不能只是敘述故事情節(jié)，交代事情的來(lái)龍去脈，而一定要通過(guò)故事的講述，傳達(dá)自己獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)和感悟，給人以思想的啟迪。