陳亞飛

命題

心靈的契約是我們每個(gè)人與自己或與他人在內(nèi)心的約定。誠(chéng)信、責(zé)任、理想、諾言、操守………支撐“人”的結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)契約精神。缺乏心靈契約，浮躁空虛，游離易變，猶如失去根系的大樹(shù)，失去源頭的大江，只能枯萎、干涸……

病文評(píng)析

守住心靈的契約

一考生

為什么柔嫩的小草經(jīng)過(guò)嚴(yán)寒的洗禮后仍有破土而出的勇氣，因?yàn)樗赝撵`中的那個(gè)夢(mèng)想。

為什么蒼勁的雄鷹經(jīng)過(guò)脫胎換骨的歷練后仍有直沖九霄的魄力，因?yàn)樗刂闹械哪欠菪拍睢?/p>

守住心靈的契約，如同接受陽(yáng)光的洗禮，讓你始終覺(jué)得自己好干凈。

心靈的契約，是一種理想，一種希望。

顧城說(shuō)：“我要畫(huà)下一只孤獨(dú)的樹(shù)熊，他坐在維多利亞的叢林里，坐在高高的樹(shù)枝上，發(fā)愣。他什么也沒(méi)有，只有一顆漿果的夢(mèng)，和很大很大的眼睛?！?/p>

夢(mèng)想是個(gè)好東西，沒(méi)準(zhǔn)會(huì)是件最好的東西，然而所有好的東西都不會(huì)消逝。正如桑塔亞娜的一生，跌宕起伏，困難重重，但他終究未曾放棄他的夢(mèng)想，他畢生都在理想主義和現(xiàn)實(shí)主義里奔走，但他的理想并不是在現(xiàn)實(shí)主義中的一個(gè)店，而是一條起于理想主義，指向現(xiàn)實(shí)主義的射線，讓他能秉持著自己的理想，走過(guò)一條條艱難辛酸的路。

心靈的契約，是一種信念。

“一介布衣，言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚?！边@是人們對(duì)季羨林老人最多的評(píng)價(jià)。正是這樣一位國(guó)學(xué)大師，學(xué)界泰斗，國(guó)寶，卻在有生之年辭去這樣三頂桂冠，辭出了尊敬，辭出了景仰，季老的一生都在追求著自己的信念，不為外物所累，他瀟灑，他超然，他用自己的信念，活出了平凡而偉大的一生。

心靈的契約，是一種責(zé)任。

“在我有生之年，我都會(huì)留在中國(guó)，為了長(zhǎng)城。”這是英倫威廉的一句話。長(zhǎng)城是世界文化遺產(chǎn)，然而參觀長(zhǎng)城的人卻不懂得愛(ài)護(hù)和尊敬它，這成了威廉心中的痛，于是他決心留在中國(guó)，留在長(zhǎng)城，他每天組織志愿者去長(zhǎng)城上撿垃圾，而人們亂扔的現(xiàn)象卻沒(méi)有好轉(zhuǎn)，于是自費(fèi)成立了許多小團(tuán)隊(duì)，貼標(biāo)語(yǔ)，做網(wǎng)站，組織宣傳，為保護(hù)長(zhǎng)城付出了很多。他說(shuō)：“長(zhǎng)城是世界的，保護(hù)她，是我的責(zé)任?！闭沁@種超越民族的責(zé)任，感動(dòng)了無(wú)數(shù)的人。

守住心靈的契約，你的人生因此大放異彩。

評(píng)析：

這是一篇有明顯缺陷的習(xí)作。

首先表現(xiàn)為題意理解的偏差。

這是一篇命題作文，題目是一個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)，其中“堅(jiān)守”“心靈”“契約”三個(gè)關(guān)鍵詞必須緊扣，而最含義難以把握的是“契約”一詞。依據(jù)提示語(yǔ)解釋，“契約”是一種“約定”，仔細(xì)分析，不難理解，這種“約定”核心內(nèi)容有二，一是其主體必須是雙方（可以是人與人，也可以是自己與自己）；二是它是事先約定，對(duì)人的言行起限制或約束作用。因此，“契約”一詞坐實(shí)理解，可以是自己對(duì)自己提出的一個(gè)目標(biāo)，為自己樹(shù)立的一個(gè)理想，也可以是自己對(duì)他人的一個(gè)承諾或和他人的一個(gè)約定。再看該習(xí)作用以組成全文的三個(gè)分論點(diǎn)，“心靈的契約，是一種理想，一種希望” “心靈的契約，是一種信念”“心靈的契約，是一種責(zé)任”，用判斷句的形式揭示“契約”含義。將“契約”說(shuō)成是“理想、希望”，尚能成立，但將其直接等同于 “信念”與“責(zé)任”則顯得牽強(qiáng)，因?yàn)榘醋值浣忉?，“信念”是“自認(rèn)為可以確信的看法”，“責(zé)任”指“分內(nèi)應(yīng)做的事或因沒(méi)有做好分內(nèi)的事而承擔(dān)的過(guò)失”，它們與“契約”的基本含義均相去甚遠(yuǎn)。當(dāng)然，命題提示語(yǔ)“誠(chéng)信、責(zé)任、理想、諾言、操守………支撐‘人的結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)契約精神”中出現(xiàn)的“責(zé)任”一詞，可能是該考生立意的依據(jù)。其實(shí)，這也暴露了該考生審題粗疏，機(jī)械理解提示語(yǔ)的毛病。提示語(yǔ)所列詞語(yǔ)并不處于同一平面，其中，“理想”“諾言”可以看做就是“契約”，而其余幾個(gè)則只能說(shuō)與“堅(jiān)守契約”相關(guān)，或者說(shuō)是從堅(jiān)守契約這一行動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)的精神品質(zhì)，它們不能等同于“契約”。不從“契約”的基本義入手，機(jī)械搬用或演繹提示語(yǔ)內(nèi)容，勢(shì)必造成題意理解或立意表述的錯(cuò)誤。

其次，行文未能緊扣標(biāo)題進(jìn)行。

從文章三個(gè)分論點(diǎn)的表述形式不難看出，文章主體丟掉了命題中最關(guān)鍵的詞語(yǔ)“堅(jiān)守”。命題是一個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)，行文中必須體現(xiàn)“堅(jiān)守”這一動(dòng)作。 “堅(jiān)守”，是“堅(jiān)持守住、堅(jiān)定不移（與堅(jiān)持不懈有別）”，是“不放棄、不丟失、不背棄，或不改初衷”的意思，具體可以是講究信用，信守諾言，堅(jiān)持理想等。因此將本文幾個(gè)分論點(diǎn)換成“守住契約，就是守住什么”這類表述才算切題。

另外，作為議論文，基本規(guī)范似乎也有欠缺。文章列出了三個(gè)分論點(diǎn)形式的句子，卻難以找到能統(tǒng)率它們的中心論點(diǎn)，并且三個(gè)分論點(diǎn)只是一般的列舉式，三者之間缺乏內(nèi)在聯(lián)系和逐層深入的思維深度；論據(jù)雖然基本貼切，但很難找到結(jié)合題意作分析闡述的內(nèi)容，顯得與題意若即若離，道理說(shuō)得不深不透。

佳作欣賞

堅(jiān)守心靈的契約

高三（16）張瀟瀟

漫步在歷史的河岸，一個(gè)個(gè)鮮活的人物躍出水面，或高大，或渺??；或光彩，或落魄；或美麗，或丑陋。每個(gè)人都是一個(gè)生命之神的使者，都與自己的心靈簽下了一紙契約，然后才能來(lái)到人世。在人生旅途中，有人出賣了自己的心靈，于是他們成了渺小，成了丑陋，成了笑柄；有的人守住了心靈的契約，于是他們成了高大，成了美麗，成了不朽。守住心靈的契約，才能給自己一個(gè)流光溢彩的人生。

怒號(hào)的江水狠狠的拍打著赤壁的巖石，似鞭打著蘇子的人生。元嘉文壇獨(dú)步，風(fēng)華江左無(wú)雙，才高八斗的你，也逃不脫烏臺(tái)風(fēng)浪。于是你選擇了退守。只要守住心靈的契約，你一生的理想都還在。你守著心靈，守著赤壁，感受著“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”的逸興。守著心靈的契約，你“浩浩乎馮虛御風(fēng)”不知生命所止，“你飄飄乎如遺世獨(dú)立”，似羽化登仙而去。江上懸著的一輪圓月，見(jiàn)證你心靈的澄凈，靈臺(tái)的空明。

“與天地兮比壽，與日月兮齊光”，這是對(duì)屈子最好的概括。在那個(gè)動(dòng)蕩不安，戰(zhàn)火紛飛的年代，你是那么耀眼，那么光芒萬(wàn)丈，你在奸臣與污吏的夾縫中鳴笙吹塤，懷瑾握瑜，為了自己的操守，守住自己心靈的契約；楚亡了，歷史問(wèn)你，可否愿意賣了心靈的契約，換了安穩(wěn)的下半生？你凝視著翻滾不息的汨羅江水，大聲地說(shuō)：“不！”于是你用驚嘆號(hào)般的身軀，為我們后人喊出了一個(gè)百舸爭(zhēng)渡的節(jié)日，把自己懸掛到了歷史的高點(diǎn)，萬(wàn)世敬仰。

曾經(jīng)的你手持著五彩絲線，幻想著將朝廷織成一件五彩霓裳。然而，官僚的高靴，卻將你一腳踢進(jìn)了江湖。不愿將自己的心靈賣給魔鬼，于是你選擇了“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”。你端坐在寂寂的唐朝，將自己鐫刻在山水中，一尾盛唐，就這樣被你輕輕提起，又輕輕地放下。于是永州的山林里，有了你不屈的放歌，小石潭的水影里，有了你絮絮的低吟。守住心靈的契約，你將滿江寒雪，描繪成永不退色的純白。

守住心靈的契約，不背棄自己的理想，不放棄自己的操守，不污損自己的靈魂。堅(jiān)守心靈的契約，公正的歷史，會(huì)給我們一個(gè)完美的去處；心靈的純美，才是我們一生的守候。

賞析：

本文通過(guò)對(duì)三個(gè)歷史人物的評(píng)判分析，從“理想”“操守”“靈魂”這三個(gè)不同側(cè)面對(duì)“守住心靈的契約”做了逐層深入的剖析，并在結(jié)尾對(duì)命題做出了自己精到的解讀：“不背棄自己的理想，不放棄自己的操守，不污損自己的靈魂”，有文化內(nèi)涵，有思想底蘊(yùn)，令人耳目一新；而借代、比喻、拈連等手法的使用，語(yǔ)言的鮮活生動(dòng)，靈動(dòng)有致，更增添了文章的形象性和可讀性。

寫(xiě)作啟示

應(yīng)試作文目的在于拿分，考生要具備強(qiáng)烈的得分意識(shí)。如何在現(xiàn)有水平下拿到高分，對(duì)比以上兩文的得失，我們不難得出一些啟發(fā)。

一是嚴(yán)格扣題。降低審題難度不等于不要審題。命題作文立意的依據(jù)永遠(yuǎn)是標(biāo)題，不能受提示語(yǔ)限制或誤導(dǎo)。牢記，只抓標(biāo)題不受提示語(yǔ)左右的是優(yōu)等生，依賴提示語(yǔ)看標(biāo)題的是中等生，受提示語(yǔ)牽制而丟掉標(biāo)題的是差等生。牢記，提示語(yǔ)是對(duì)寫(xiě)作思路的拓展而不是限制，只是思維方向的提示而不是立意謀篇的依據(jù)?？忌f(wàn)不能無(wú)視命題中關(guān)鍵詞語(yǔ)對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容和角度的隱性限制，只是根據(jù)死摳提示語(yǔ)中只言片語(yǔ)，生搬硬套，結(jié)果只會(huì)造成文不對(duì)題。

二是文體規(guī)范。文體規(guī)范是高考作文評(píng)分的重要原則，也是我們寫(xiě)作必須遵循的基本規(guī)則。如果寫(xiě)議論類文章，必須做到觀點(diǎn)鮮明（能明確指認(rèn)是文中哪一句），說(shuō)理充分（不少于三分之二篇幅），分論點(diǎn)擺布合理（最好是層進(jìn)式），并運(yùn)用豐富而貼切的論證方法（不要只會(huì)用例證，還有引證、喻證、對(duì)比……）。

三是寫(xiě)出亮點(diǎn)。依據(jù)江蘇作文評(píng)卷原則，文章亮點(diǎn)是加分重要因素，在三基本（基本切題，中心基本明確，結(jié)構(gòu)基本完整）基礎(chǔ)上只要有一亮點(diǎn)就可加5分左右。亮點(diǎn)可以表現(xiàn)為，見(jiàn)解的深刻獨(dú)到，構(gòu)思的精巧新穎，語(yǔ)言的獨(dú)具個(gè)性（如上張瀟瀟同學(xué)文），手法的靈活多樣，等等。其實(shí)，關(guān)鍵并不是我們沒(méi)有寫(xiě)出亮點(diǎn)的能力，而是缺少寫(xiě)出亮點(diǎn)的意識(shí)（語(yǔ)言訓(xùn)練的仿寫(xiě)題我們可以做得很漂亮，為什么寫(xiě)起作文來(lái)就變得干巴巴的？），平時(shí)寫(xiě)作必須勇敢地嘗試各種方式，想法設(shè)法讓自己文章“亮”起來(lái)。

以上三點(diǎn)是提高作文分?jǐn)?shù)的根本方法，也是目前沖刺階段一抓就靈，最能奏效的方法，大家不妨一試。