席　紅

文言文加考試題主要是斷句簡答題，它是一種重在考查文言知識的遷移能力和對文意理解分析概括能力的綜合題型，這類題目要求考生能夠“對一段課外古文的全部或部分?jǐn)嗑?，并回答有關(guān)問題”（文言文斷句題有6分、問題回答是4分），怎樣才能提高這類試題的得分率呢？筆者以2009屆高三蘇北四市第三次聯(lián)考的文言文加考題為例談?wù)勛鲱}的思路。

先看第19題——文言文斷句題學(xué)生出現(xiàn)的幾種錯誤：

【例1】或問之/曰/今假弄麒麟/戲者必刻/畫其形覆驢上宛然異物/及去其皮/還是驢耳。(得分:4分)

【例2】或問之曰/今假弄麒麟戲者/必刻畫其形/覆驢上/宛然異物/及去其皮/還是驢耳。(得分:5分)

【例3】或問之/曰/今假弄麒麟戲者/必刻畫其形/覆驢上/宛然異物/及去其皮還是驢耳。（得分；5分）

以上失誤主要有三種情況：

一是不明詞義。劃線句中的“刻畫”即“雕刻繪畫”，學(xué)生誤把它當(dāng)成了古今異義詞，殊不知，在古漢語中早就有了這一詞條，例如《韓非子?詭使》“而綦組、錦繡、刻畫為末作者富。”故而，“刻畫”之間不應(yīng)斷開，例1有誤。

二是不明語法。根據(jù)“聞?wù)呱醪黄?，故為時所忌”，我們判斷出劃線句應(yīng)是一組對話，“或”是“有的人”，“曰”的主語是“炯”，因為沒有關(guān)注到主語省略的現(xiàn)象，因此出現(xiàn)了例2的失誤。而例3則是不曉“文言文中復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞前要斷開” 的原則，忽略的“還是”前的點讀。

三是不合邏輯。例1中的“今假弄麒麟/戲者”就是這種錯誤?！罢摺狈g為“……（的）人”，“假弄麒麟”和“戲”都是“者”的定語，若將兩者斷開，那么“假弄麒麟”的結(jié)果怎樣呢？下一句又講述“戲者”的行為，這明顯犯了中途易轍的錯誤。

文言文斷句作為檢查考生閱讀能力的一個重要手段，近三年高考呈上升的趨勢，斷句題有章可循，有法可依，考試時考生不妨依以下步驟操作：

第一步：辨文析體貫通文意

閱讀全文，了解文意，是文言文斷句的前提條件?？忌玫筋}目后不要急于答題，也不可邊看邊斷，妄圖一步到位。斷句前要整體誦讀語段，首先辨明語段的文體特征，如果是傳記文，就必須掌握大致情節(jié)、中心事件和人物間的關(guān)系，即文中說的是什么事，采用的是什么方式，取得了怎樣的結(jié)果等等；如果是議論說理文，就要明確論述的中心及前后的邏輯關(guān)系，同時注意疏通文意，理解大意。初讀文段,我們可以判斷這是一篇傳記文（敘述性文段），先找人物——“炯”和“張說”，其中“炯”是中心人物；再看事件——文中講述了有關(guān)炯的兩件事，一是對“麒麟楦”的解釋，二是張說對“炯”的評價，最后注意前一事件的結(jié)果—“聞?wù)呱醪黄?，故為時所忌”。如此操作，就基本上把握了文意，接下來就可以斷句了。

第二步 循序漸進先易后難

斷句遵循先易后難的原則，在反復(fù)誦讀、把握文意的基礎(chǔ)上，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，先斷有把握的部分，后斷吃不準(zhǔn)的部分。仔細(xì)研讀19題，整體感知之后，我們發(fā)現(xiàn)最容易斷開的是“之曰”之間，因為此句是一組對話（有人詰問炯，炯回答說），“曰”后所有內(nèi)容則炯的語言，而較難斷開的是“曰”后的句子，對于容易斷句的部分，可以直接加上斜線或標(biāo)點，對于暫時難以確定的可以先放一放，留待下步推敲斟酌。

第三步借助“特征” 巧妙斷句。

“特征”即特殊詞語主要有兩類：一是對話標(biāo)志的詞語，如：曰、云、言等，在它們的后面一般都要斷開；另一類是虛詞。虛詞使用頻率高，語法功能強，借助虛詞，能幫助我們提高斷句的準(zhǔn)確性。對于語首發(fā)語詞，如夫、蓋等在它們的前面一般要斷開；對于復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞，如雖然、縱使、向使、是故、至若、等在它們的前面一般要斷開；對于句尾詞，如也、矣、耶、與，哉等，它們的后面一般也要斷開。像19題中“者”表句中停頓，“及”和“還是”是連詞，引起下句，因此可以得出如下結(jié)論：“曰”后用冒號停頓，“及”和“還是”前用逗號斷開。

第四步：語境題干合理驗證

文言文斷句應(yīng)做到點斷后的字句都能講得通，內(nèi)容符合情理，如果有語句不通，內(nèi)容不合邏輯的情況，就一定是點讀失誤。所以題目做完后，必須通讀幾遍，借助語氣、語流、語義檢驗斷句是否通暢明白。當(dāng)完成第三步后，根據(jù)已經(jīng)斷開的五處，我們發(fā)現(xiàn)語意內(nèi)容十分通暢，與上下文連接合理，故而判斷這五處的斷句沒有錯誤，但是題干要求“限六處”，所以再次閱讀后，斷定“必刻畫其形覆驢上宛然異物”中間必有一處要斷開，結(jié)合語境和語意，“刻畫”“覆”是兩個連續(xù)的動作，而“宛然異物”則是動作結(jié)果的描述，故而斷定“宛然”前應(yīng)斷開。這樣的驗證，既滿足了題目的要求，又順應(yīng)了全文的語意內(nèi)容，可謂合情合理。最終我們得出結(jié)論：或問之/曰/今假弄麒麟戲者/必刻畫其形覆驢上/宛然異物/及去其皮/還是驢耳。