王 正
問:何老您好!請問您最近在讀些什么書?
何兆武:我現(xiàn)在不讀正經(jīng)書了,因?yàn)闆]有精力做正經(jīng)事了,都讀點(diǎn)閑書,主要是一些回憶錄之類的。因?yàn)槭亲约河H身經(jīng)歷的一段,所以看著有親切感。其他的新書就是看報上介紹,某某書怎么樣,便拿來看看,不過并不是認(rèn)真的,跟以前不一樣。以前作為工作,某些東西你就得認(rèn)真地看,而現(xiàn)在讀書就是作為消遣,看熱鬧,和以前不一樣,不是一種職業(yè)性、專業(yè)的看,而是一種休閑的看。學(xué)術(shù)性的看往往有一個目標(biāo),比如我要解決個什么問題,或者我要寫一篇關(guān)于什么什么的文章,現(xiàn)在沒有那個功利的目的。
問:您一生翻譯盧梭、康德、羅素等西學(xué)經(jīng)典書籍十余種。在這些書里,您自己最滿意哪幾種?
何兆武:談不到滿意。不過這些書里面很多都是自己比較有興趣的,所以做起來就覺得是一種享受。就好比一個運(yùn)動員喜歡踢球,那么盡管他踢下一場球來是很累的,但是他踢完了渾身是汗,卻覺得很高興。所以關(guān)鍵是看你的興趣。
至于翻譯的水平,我可沒有嚴(yán)復(fù)說的那個水平,這個不能勉強(qiáng)。就像運(yùn)動員,你不能勉強(qiáng)他一定要打破世界紀(jì)錄;打不破世界紀(jì)錄,并不是說他這個運(yùn)動就毫無意義了。如果你一定要他打破世界紀(jì)錄,這個就不現(xiàn)實(shí)了。
在我翻譯的這些書中,我感覺費(fèi)力費(fèi)得多的是帕斯卡的《思想錄》,因?yàn)檫@本書里的很多東西,跟我們太隔膜了。因?yàn)槟莻€時候還是神學(xué)統(tǒng)治的時候,有很多神學(xué)問題我們不懂,我們過去也不講神學(xué),可是他是通過神學(xué)的思維來思考問題,所以翻譯起來就比較費(fèi)力。這就比如說,一個外國人研究中國,研究“文化大革命”,他就必須要明白毛澤東思想是什么,這是非常重要的。但到底什么是毛澤東思想,我想對于一個外國人來說是很困難的。
從技術(shù)的角度上說,翻譯羅素是比較容易的,因?yàn)樗奈淖址浅\近,非常清楚明白。不像有些個哲學(xué)家,文字非常困難,你摸不清他是什么意思。而且羅素的思想也非常清楚明白。另外他對中國的影響也大,從五四起就有影響。當(dāng)然每一個學(xué)者或者每一個思想家,都有他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),羅素在理論上也有他的缺點(diǎn)。
還有康德也是比較難翻譯的。其實(shí),就是他的文字難讀,他的思想還是很一貫,很邏輯的。不像當(dāng)代的一些哲學(xué)家,文字倒是很簡單,可你不知道他是什么意思。像康德他們這種古典哲學(xué)家,如果能仔細(xì)看,你會發(fā)現(xiàn)他的意思是很清楚的,就是文字別扭。
問:在您寫過的眾多歷史哲學(xué)、文化思考的著作中,您最看重哪幾本?
何兆武:其實(shí),我并沒有寫過一本正經(jīng)的書,我的書大都是短文的合集。
我對歷史的理解是,人類的歷史有它的普遍性、普遍價值,也有它的特殊性。我們不能強(qiáng)調(diào)一方面,忽視另外一方面。比如我們特別強(qiáng)調(diào)中國特色,講什么都把它放在第一位,那你把普遍性價值放在什么地方呢?同樣,反過來,你只提普遍性,那大家干篇一律、干人一面,這樣也不成。所以,在這兩個之間怎樣掌握好一個度是最重要的。比如說現(xiàn)在講中國特色,可一到了盛典的時候,國家領(lǐng)導(dǎo)人都是穿西裝、打領(lǐng)帶,這就不是中國特色。不過你能說這個不對么?這也不能說不對,因?yàn)檫@是一個時代的習(xí)慣、潮流、風(fēng)氣,大家都是這樣。再比如說解放以前,那時候有重要大典的時候,要人們一出來,都是長袍馬褂。其實(shí)那個也不是漢族的,是滿族的、清代的。這是一個風(fēng)氣,一個時代的習(xí)慣,不能走向絕對。
問:現(xiàn)在國學(xué)很熱,各種書籍和電視節(jié)目都很多,您怎么看?
何兆武:國學(xué)熱這個事情,在近代中國反復(fù)幾次了。從清末就是中學(xué)西學(xué)之爭,后來張之洞提出“中學(xué)為體、西學(xué)為用”,再后來一直到五四運(yùn)動“打倒孔家店”,乃至解放后的儒法斗爭,一直到現(xiàn)在。我覺得不如把這個觀念改一下,不是什么中學(xué)西學(xué)之爭,而是傳統(tǒng)和近代化之爭。我們要知道,近代化是在傳統(tǒng)里面成長出來的,這就好像一個老人,是從青年時候變過來的一樣,你不能把青年時代都否定了,沒有青年哪有老年呢?所以每一個民族的文化都是從它的過去成長出來的,比如說我們今天寫的方塊字,那都是幾千年演變過來的,不能說我們現(xiàn)在就不要漢字了。這個不可能。可是另一方面,人類的知識文化是不斷進(jìn)步的,你如果老把老祖宗供在那,認(rèn)為他是不可超越的高峰,也不行。如果這樣的話,就沒有進(jìn)步。因此說,任何東西都是從傳統(tǒng)里邊演變出來的,所以不能對傳統(tǒng)全盤否定;可是又不能永遠(yuǎn)停留在原來的那個水平上,總是要不斷的提高、進(jìn)步的。
讓我開竅的幾本書
問:您從小就開始廣泛地閱讀,在您數(shù)十年的讀書生涯中,您感覺對您影響最大的是哪幾本書?
何兆武:我想這里面包括哲學(xué)家羅素、康德的著作,歷史學(xué)家司馬光的著作。司馬光如果按現(xiàn)代的標(biāo)準(zhǔn)來說,他應(yīng)當(dāng)是個正統(tǒng)的守舊派,不過我覺得他有些看法還是非常深刻的。比如說,大家都熟悉的荊軻刺秦王的歷史,歷代文人都是表揚(yáng)荊軻了不起,包括最超然的詩人陶淵明也說“其人雖已歿,干載有余情”,他還是同情荊軻的。但只有司馬光看到了不同,我也認(rèn)同司馬光的意見。他認(rèn)為,太子丹是荒唐極了,怎么能把一個國家的命運(yùn),寄托在七寸長的匕首上?如果荊軻刺成功了,你就勝利了;他要不成功,你就失敗了。這不是賭博么?我覺得他的這個觀點(diǎn)是正確的。
當(dāng)代中國的著作,我現(xiàn)在看得很少了,覺得好的還是年輕時候讀的書。首先是魯迅。我之所以喜歡魯迅,是因?yàn)槲矣X得他是直面地、正面地來看中華民族文化里面的缺點(diǎn),他有這種勇氣,而我們現(xiàn)在都沒有這種勇氣。一個人或者一個民族,總有他的優(yōu)點(diǎn),也有他的缺點(diǎn)。對自己也要這樣看,既不是全盤否定一點(diǎn)都要不得,可是也要看到自己的缺點(diǎn),正視自己的缺點(diǎn)。這個很不容易做到。
另外,年輕時候讀的一些武俠小說我現(xiàn)在想來也還覺得有趣。印象最深的是平江不肖生的《江湖奇?zhèn)b傳》。在它之前的傳統(tǒng)的《三俠五義》、《施公案》這種小說里的俠客不過是能力較大一點(diǎn),武功較好一點(diǎn),但到了《江湖奇?zhèn)b傳》,他就把法術(shù)加進(jìn)去了,有點(diǎn)超人的味道。我覺得作者的文筆很好,寫得很親切。比如寫黃葉道人得道那一段,我現(xiàn)在都能清楚地回憶起來。
問:您覺得有什么好書可以向讀者推薦么?
何兆武:我想首先推薦一本懷特海的《科學(xué)與近代世界》。這是一個小本子,是他的講演集,我覺得這本書非常好,特別前邊一部分講歷史的,非常有啟發(fā)。另外還有克魯泡特金的《十九世紀(jì)俄國文學(xué)的理想與現(xiàn)實(shí)》,這實(shí)際上是一部俄國文學(xué)史,我也很欣賞。
中國的,我想蔣方震(蔣百里)的文章還是很值得一讀的。他是軍事學(xué)家,但文章很好。我上中學(xué)的時候,看了很多他的雜文,都非常欣賞。還有他翻譯日本人朝永三十郎的《近代“我”之自覺史》,也很好,這本書是講個人自覺的。在我年輕的時候讀到這本書時,仿佛覺得它給開了一個知識的
窗戶。當(dāng)時很多名家都在一個叫做《中學(xué)生》的雜志上登文章,給學(xué)生做啟蒙工作。比如顧頡剛、朱光潛等先生刊登的介紹清初三大家和談美的文章,都讓我覺得自己開竅了一樣。因?yàn)檫^去不知道這些東西,而經(jīng)過他們的介紹忽然看到,就等于人家?guī)愎涔珗@一樣。你發(fā)現(xiàn):啊,原來還有這么一片美麗的風(fēng)景。
另外,我覺得梁啟超的書也很值得推薦。他的《清代學(xué)術(shù)概論》,雖然是挺薄的一本小書,而我當(dāng)時的知識就全從那里來的。這本書就等于告訴你還有一片花園、還有一片美麗的景致。所以我一直覺得實(shí)在是應(yīng)當(dāng)給梁啟超更高一點(diǎn)的評價。因?yàn)橛袃煞N人:一種人是真正有創(chuàng)造性的,比如說康德;但還有一種人是宣傳家,他的真正的哲學(xué)思想或者純學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)可能并不算很高,但是他影響大,比如梁啟超,包括胡適也是。其實(shí)這些人是給缺乏知識的年輕人開辟了新的園地。
讀書就是自己的樂趣
問:您作為一位愛讀書的前輩,有哪些讀書經(jīng)驗(yàn)和讀書心得可以與我們青年人分享?
何兆武:其實(shí)也沒有什么,非要說不可的話,我想還是興趣吧。我其實(shí)是沒有做一個學(xué)者的雄心壯志的。所以很多時候都是像小時候看武俠小說一樣,都是好奇,看了書覺得過癮。也就是說不是很功利地讀書,就是自己的一個樂趣,想看,覺得好看。當(dāng)然也有比如像盧梭的《社會契約論》這些對西方、對世界來說,都是基本讀物的書,那是必須看的。就像你是中國人,就必須讀一點(diǎn)孔子、孟子,這也是基本讀物。
至于讀其他的學(xué)術(shù)著作,就是看它有講得好的地方對你有啟發(fā)便是了,不能迷信,不能說它字字都是真理。我想看書應(yīng)當(dāng)帶著批判的態(tài)度看,不能帶著讀《圣經(jīng)》的那種宗教信徒的態(tài)度來看,書里有的地方是講得好,可是有的地方,你也不必都同意。你應(yīng)當(dāng)帶著批判的態(tài)度,不然人類就沒有進(jìn)步,都停留在原始那個階段了。字字是真理,那是一種宗教信仰,而不是求知。
西方文化的精華是民主和科學(xué)
問:您一生致力于引進(jìn)西方思想的精華,那么您認(rèn)為西方文化中最值得我們學(xué)習(xí)的精華是哪些?
何兆武:我想還是近代化的本質(zhì):一個是科學(xué)、一個是民主。西方文化的精華也就在科學(xué)與民主。
科學(xué)如果要廣義地說,是每個民族都有的,2+2=4,這就是科學(xué)。但近代科學(xué)有些不同,它是有系統(tǒng)的、有目的的、有方法的,它是個大工業(yè)。這是古代沒有的,古代的都是猜測性的。而中國自身的傳統(tǒng)沒有民主,它有民本,但談不上現(xiàn)代的民主。中國傳統(tǒng)的價值觀念,最核心的是忠孝。
我想科學(xué)跟民主是有內(nèi)在聯(lián)系的,科學(xué)只能在民主的條件下才能夠發(fā)展,專制下就發(fā)展不了科學(xué)。你看二戰(zhàn)的時候原子彈是美國造出來的,希特勒原來也想搞。結(jié)果沒搞出來,可見沒有政治上的條件是不行的。不過民主的實(shí)現(xiàn)有一個漸進(jìn)的過程,它需要科學(xué)的發(fā)展。比如說一個很落后的農(nóng)業(yè)社會,就不太容易有民主。一定要到近代的工業(yè)社會,才會出現(xiàn)近代的民主。
問:現(xiàn)在后現(xiàn)代思潮強(qiáng)烈地沖擊著中國,您怎么看待它?我們又如何取其精華、去其糟粕?
何兆武:我想中國還沒有完全現(xiàn)代化,還是在現(xiàn)代化的過程之中,現(xiàn)在談中國的后現(xiàn)代化,可能有點(diǎn)早。不過每一個時期總有一個反動、反作用。比如工業(yè)化太過分的時候,就有很多人反對工業(yè)化。確實(shí),人的追求不僅僅是物質(zhì)方面的,我們的生活幸福不幸福,不純粹是物質(zhì)上的。如果我們近代化、工業(yè)化,僅僅把眼光看在物質(zhì)財富上面,那就不夠了。至于如何治療現(xiàn)代化帶來的病癥,這個恐怕還需要慢慢的摸索,沒有一個現(xiàn)成的藥方。
問:中國的自然科學(xué)在世界上具有了一定的地位,可是我們文史哲方面的學(xué)術(shù),在國際學(xué)術(shù)界地位不高。您看我們的人文學(xué)科應(yīng)如何在世界上獲得發(fā)言權(quán)?
何兆武:我想還是要多給點(diǎn)學(xué)術(shù)自由,在學(xué)術(shù)的領(lǐng)地多給點(diǎn)自由。因?yàn)槲覀冞^去在學(xué)術(shù)領(lǐng)域一直是政治掛帥,有些過分,這個不好。現(xiàn)在可以鼓勵思想自由,只要不從事職業(yè)的政治活動,就不要扣政治帽子。
當(dāng)然這里面有個人的努力問題,也有整個社會條件問題。如果整個社會條件不允許你做學(xué)術(shù)研究,你就不可能搞得下去。又比如現(xiàn)在雖然出版的書多了,不過我覺得,市場性太濃厚了一點(diǎn),學(xué)術(shù)性少了一點(diǎn),市場炒作的更大了一點(diǎn)。當(dāng)然市場化不可避免,不過不要過分地追求經(jīng)濟(jì)效益。
另外,我想學(xué)術(shù)的發(fā)展也和我們現(xiàn)在的學(xué)術(shù)制度有關(guān)系。比如說現(xiàn)在要求博士生必須發(fā)表幾篇論文才能畢業(yè),而你如果去寫通俗讀物的話,它不算學(xué)術(shù)著作,那么你就畢不了業(yè)。所以現(xiàn)在變成核心刊物掌握你的命運(yùn),你要發(fā)文章就得給它版面費(fèi),這等于花錢買廣告。這樣就談不上學(xué)術(shù)性了,只變成一種市場交易。但是,學(xué)術(shù)研究很多是長期的,得搞很多年。而政策制度卻非要求三年內(nèi)必須出成果不可,這樣就有很大的問題了。再比如說現(xiàn)在的大學(xué)教師招聘,第一件事先問是不是博士,不是博士不要。按這個標(biāo)準(zhǔn)。以前的很多人都成不了教授,包括沈從文、華羅庚都不是博士。我不是說博士制度不能要,不過不能搞得這么偏激、這么僵化。