朱玲玲

一、教學(xué)內(nèi)容分析

基因突變是生物變異的根本來(lái)源，是生物變異的重點(diǎn)知識(shí)。本節(jié)內(nèi)容主要講述了基因突變的概念、原因、特點(diǎn)及意義，它既是前面四章合乎邏輯的延續(xù)，又為后面學(xué)習(xí)生物進(jìn)化和多樣性奠定基礎(chǔ)，因此本節(jié)內(nèi)容占有重要的地位。

二、學(xué)生情況分析

從高一學(xué)生的認(rèn)知水平來(lái)看，學(xué)生對(duì)基因已有了基本的認(rèn)識(shí)，對(duì)生物的變異并不陌生，但還沒(méi)有深入到分子水平學(xué)習(xí)，因此教師要引導(dǎo)學(xué)生從分子水平學(xué)習(xí)遺傳物質(zhì)是如何變化，及如何引起生物的變異。

三、設(shè)計(jì)思想

1、與信息技術(shù)的整合

運(yùn)用多媒體技術(shù)，化抽象為具體，化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)；利用網(wǎng)絡(luò)資源讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲得更多的信息。

2、引入新課程理念

本節(jié)設(shè)計(jì)以新課程“自主、合作、探究”的教學(xué)理念，把知識(shí)、情感態(tài)度與價(jià)值觀和能力三維目標(biāo)作為一個(gè)整體來(lái)完成。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

(1)歸納基因突變的概念

(2)舉例說(shuō)明基因突變的特點(diǎn)和原因。

(3)說(shuō)出基因突變的意義。

2、過(guò)程與方法

(1)通過(guò)搜索、閱讀、整理、提交資料，培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用與學(xué)科學(xué)習(xí)結(jié)合的習(xí)慣。

(2)通過(guò)發(fā)揮多媒體的直觀功效，訓(xùn)練學(xué)生的觀察、比較能力。

(3)通過(guò)探究“鐮刀型細(xì)胞貧血癥”病因，培養(yǎng)學(xué)生自主探究與合作交流能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)分析基因突變的原因，培養(yǎng)學(xué)生正確的生活態(tài)度，珍惜愛(ài)護(hù)生命。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

(1)基因突變的概念及特點(diǎn)。

(2)基因突變的原因。

2、教學(xué)難點(diǎn)

(1)分析“鐮刀型細(xì)胞貧血癥”的病因。

(2)基因突變的概念及意義。

六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1、教學(xué)環(huán)境

綠色網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生兩人一機(jī)。

2、教學(xué)過(guò)程

3、板書(shū)設(shè)計(jì)

第五章基因突變及其他變異

第一節(jié)基因突變和基因重組

(一)實(shí)例：探究鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因

(二)基因突變的類型：堿基對(duì)的替換、缺失、增添

(三)基因突變的概念

(四)基因突變的原因：物理因素、化學(xué)因素、生物因素

(五)基因突變的特點(diǎn)：普遍性、不定向性、低頻率性、隨機(jī)性、有害性

(六)基因突變的意義

七、教學(xué)反思

本節(jié)是基于信息技術(shù)應(yīng)用環(huán)境下設(shè)計(jì)的，在多媒體的基礎(chǔ)上貫穿網(wǎng)絡(luò)資源，突出體現(xiàn)利用信息技術(shù)教學(xué)直觀，形象，親和力強(qiáng)，設(shè)置情境容易的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。以教學(xué)內(nèi)容為中心，以信息技術(shù)為手段，有效地將信息技術(shù)和課程進(jìn)行整合，準(zhǔn)確地對(duì)整合點(diǎn)作出診斷，并制作合理的課件彌補(bǔ)了常規(guī)教學(xué)手段的缺陷。

在教學(xué)內(nèi)容上，怎樣在原來(lái)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生對(duì)基因突變的理解進(jìn)入一個(gè)新的平臺(tái)是本次教學(xué)思考的主要問(wèn)題。所以我采用逆向思維，通過(guò)探究鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因，追根溯源，理解本質(zhì)；接著以想像類比的形式引導(dǎo)學(xué)生歸納基因突變的概念；再用問(wèn)題串由淺入深，進(jìn)一步深化基因突變的概念，既突出重點(diǎn)，又突破難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)基因突變的理解進(jìn)入一個(gè)新的水平。