張曉晶在2009年3月30日《齊魯晚報》撰文指出，當(dāng)前，“實習(xí)難”已成為大學(xué)生就業(yè)難的前奏。圍繞如何解決大學(xué)生就業(yè)難問題，最近各種建議紛呈，其中一個觀點就是認(rèn)為大學(xué)生要注重實習(xí)，積累工作經(jīng)驗。很多高校負(fù)責(zé)人反映，目前學(xué)校找實習(xí)單位比較困難，不僅要向?qū)嵙?xí)單位繳納費用，還常常要搭“人情”。濟南有的高校因為實習(xí)單位少，只能讓學(xué)生“抓鬮”。不少高校的學(xué)生靠老師、家長私下幫忙找實習(xí)單位。有些大學(xué)生把到商場售貨、到飯店端盤子也算作實習(xí)、有社會經(jīng)驗了。這種情況說明，在大學(xué)生實習(xí)這個問題上，學(xué)校教育如何與社會單位對接，值得有關(guān)部門研究解決。

實習(xí)是大學(xué)生走向社會前必需的一課。為了應(yīng)對當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的嚴(yán)峻形勢，有關(guān)部門要求所有高校確保畢業(yè)生在離校前都能參加學(xué)習(xí)實踐活動，用3年時間組織100萬未就業(yè)高校畢業(yè)生開展見習(xí)。一些地方政府也相繼開展了高校畢業(yè)生見習(xí)基地計劃，由政府出面協(xié)調(diào)，企業(yè)為畢業(yè)生提供見習(xí)崗位。危機當(dāng)前，能否接納更多大學(xué)生實習(xí)、見習(xí)，幫助他們提高就業(yè)能力，是對企業(yè)社會責(zé)任感的考驗。