解　勇

設(shè)置“陷阱”是中考思想品德選擇題命題的一大特點(diǎn)。一些看似簡(jiǎn)單的選擇題，為何會(huì)讓一些考生出現(xiàn)差錯(cuò)呢?原來，中考命題者針對(duì)考生知識(shí)上的“漏洞”和思維上的“弱點(diǎn)”，有目的地設(shè)置了一個(gè)個(gè)“陷阱”，考生稍有不慎，就會(huì)掉進(jìn)“陷阱”里去。識(shí)別中考思想品德選擇題中設(shè)置的“陷阱”，有目的地進(jìn)行跳出“陷阱”的訓(xùn)練，是考生提高分析判斷能力、準(zhǔn)確答題的有效途徑。在中考思想品德選擇題中，設(shè)置“陷阱”的方式主要有以下幾種：

一、利用思維定勢(shì)，引誘考生上當(dāng)

消極的思維定勢(shì)是束縛創(chuàng)造性思維的枷鎖。所以，在情境發(fā)生變化時(shí)，考生必須打破思維定勢(shì)，采用新的思維方法，只有這樣才能作出準(zhǔn)確選擇。

例1(2008年濟(jì)寧市中考試題)某市在交通要道打出了這樣的標(biāo)語：“車讓人，讓出文明；人讓車，讓出安全；車讓車，讓出秩序；人讓人，讓出和諧?！边@一標(biāo)語的內(nèi)容()

①符合社會(huì)主義精神文明建設(shè)的要求②是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要③體現(xiàn)了平等待人、尊重他人、寬容的交往原則④可以避免一切交通事故的發(fā)生

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④

剖析：中考命題者利用考生生活中早已形成的“保證交通安全能有效避免交通事故”思維定勢(shì)，故意設(shè)置了④這個(gè)“陷阱”。加之題干中的“交通要道”這個(gè)信息，使得一些考生牢牢抓住題肢④不放。這樣一來，這些考生的思維受到限制，只能在B、C、D三項(xiàng)中作出選擇，必然選錯(cuò)答案?？忌挥写蚱扑季S定勢(shì)，把標(biāo)語與“精神文明建設(shè)”、“構(gòu)建和諧社會(huì)”等知識(shí)聯(lián)系起來，才能作出正確選擇。

參考答案：A

二、強(qiáng)化非選擇項(xiàng)，迷惑考生

題干的語氣及措辭，都會(huì)對(duì)考生的答題產(chǎn)生影響。有時(shí)中考命題者故意采用措辭的手段，強(qiáng)化某些選項(xiàng)的語氣，常常給考生造成錯(cuò)覺，使其出現(xiàn)判斷上的失誤。

例2(2008年安溪市中考試題)“亂放鞭炮”被列為2008年過年最不雅行為，因?yàn)樗绊懥藙e人正常的生活，這告訴我們()

A、我們?cè)谛惺棺约簷?quán)利的時(shí)候要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利

B、亂放鞭炮是違法犯罪行為，我們不要做法律禁止的事

C、我們要依法維護(hù)自己的合法權(quán)利

D、放鞭炮影響了他人正常的生活，應(yīng)當(dāng)給予取締

剖析：本題從三個(gè)方面對(duì)非選擇項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)化：B項(xiàng)從違法犯罪、法律禁止方面去強(qiáng)化；C項(xiàng)從維護(hù)合法權(quán)利方面去強(qiáng)化；D項(xiàng)從后果上去強(qiáng)化，提出“給予取締”，而“取締”一詞又屬于法律常用詞匯。這樣的題目，“陷阱”較隱蔽，錯(cuò)誤導(dǎo)向性很強(qiáng)，解題時(shí)務(wù)必謹(jǐn)慎小心，一一排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。

參考答案：A

三、針對(duì)一知半解，巧設(shè)“圈套”

全面、完整、準(zhǔn)確地理解基本概念，對(duì)學(xué)好思想品德非常重要。但有些考生“好讀書而不求甚解”，在解答基本概念類選擇題時(shí)就會(huì)出錯(cuò)。

例3(2008年杭州市中考試題)環(huán)境問題可分為生態(tài)破壞與環(huán)境污染兩類。下列問題屬于環(huán)境污染的是()

①荒漠化與水土流失②固體廢棄物排放③工業(yè)二氧化硫排放④工業(yè)廢水排放

A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②④

剖析：部分考生對(duì)環(huán)境問題一知半解，把生態(tài)破壞與環(huán)境污染混為一談，不能區(qū)分生態(tài)破壞與環(huán)境污染兩種現(xiàn)象，缺乏對(duì)“陷阱”的防范意識(shí)，可能會(huì)誤選A項(xiàng)或B項(xiàng)。另外，部分考生對(duì)“排放”的理解也很片面，誤認(rèn)為“排放”只適用于氣體和液體，不適用于固體，因此可能選擇不含②的B項(xiàng)。

參考答案：C

四、使用多重條件，使考生顧此失彼

例4(2008年廣州市中考試題)為了進(jìn)一步保護(hù)陸生野生動(dòng)物資源，2007年6月，廣州市政府頒布了禁止捕獵陸生野生動(dòng)物的通告，并規(guī)定了5年的禁獵期。作為公民，我們應(yīng)該()

①不食用受國(guó)家保護(hù)的野生動(dòng)物②勇于查處違反禁獵規(guī)定的單位和個(gè)人③積極舉報(bào)非法捕獵野生動(dòng)物的行為④尊重生命的多樣性，與地球上的動(dòng)物和諧相處

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④

剖析：本題的正確答案必須符合兩個(gè)限定條件：必須與禁止捕獵有關(guān)；必須是公民職責(zé)范疇內(nèi)的行為。在回答本題時(shí)，有的考生顧此失彼，只考慮到了禁止捕獵，而忽略了②這個(gè)“陷阱”，沒有認(rèn)識(shí)到公民無權(quán)“查處違反禁獵規(guī)定的單位和個(gè)人”。還有的考生誤認(rèn)為④屬于意識(shí)，不屬于行為，因此錯(cuò)誤地選擇了A。

參考答案：C

五、巧用關(guān)鍵詞語，“掩人耳目”

看問題既要全面，又要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，否則，就會(huì)誤人題目所設(shè)置的“陷阱”中。

例5(2008年常州市中考試題)全面建設(shè)小康社會(huì)，必須大力加強(qiáng)民主政治建設(shè)。發(fā)展社會(huì)主義民主政治，最根本的是要把堅(jiān)持______有機(jī)統(tǒng)一起來。()

A、黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)

B、政治建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和文化建設(shè)

C、民主建設(shè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)和諧

D、生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕與生態(tài)良好

剖析：本題非選擇項(xiàng)起到了掩人耳目、干擾視線的作用。審題時(shí)，考生必須緊緊抓住“最根本”這個(gè)關(guān)鍵詞語，認(rèn)清“最根本”與“根本”之間是統(tǒng)領(lǐng)與從屬的關(guān)系，只有這樣才能找出隱蔽的“陷阱”，排除非選擇項(xiàng)。如果把握不好這一點(diǎn)，就會(huì)誤選。

參考答案：A

六、懲治學(xué)習(xí)“懶漢”，另有妙方

例6(2008年益陽市中考試題)四川地震后，災(zāi)區(qū)的不少中學(xué)生出現(xiàn)了嚴(yán)重的心理問題，急需心理援助。假如要你去進(jìn)行心理援助的話，你應(yīng)選取下列_______內(nèi)容去疏導(dǎo)他們的心理。()

①困難和挫折無處不有，我們要勇于面對(duì)②過去的生活是美好的，我們要留戀③堅(jiān)強(qiáng)的意志可以幫助人在困境中超常發(fā)揮④做一個(gè)自信的人，滿懷信心地生活下去

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

剖析：本題所列題肢②具有一定的欺騙性，同時(shí)，中考命題者把本題的正確答案設(shè)置為D項(xiàng)，主要是為了考查考生的發(fā)散思維能力。而有的考生卻懶于思考，其思路狹窄、簡(jiǎn)單，忽略了隱藏于A、B、C三項(xiàng)中②這個(gè)“陷阱”而出現(xiàn)誤選。這些考生只要稍加注意，不要忙于下結(jié)論，把四個(gè)題肢綜合起來考慮，就能排除②。

參考答案：D

總之，萬變不離其宗。不管中考思想品德選擇題如何設(shè)置“陷阱”，其基礎(chǔ)和根源還是課本中的基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)。因此在平時(shí)的訓(xùn)練中，我們要善于把所學(xué)課本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，比較相似概念，理解其深刻內(nèi)涵；要善于歸納總結(jié)，把握中考命題者的命題動(dòng)機(jī)、設(shè)置“陷阱”的種類和方式，彌補(bǔ)自己知識(shí)上的“漏洞”和思維上的缺陷。這樣，我們?cè)诳紙?chǎng)上就能做到胸有成竹，從容識(shí)別“陷阱”，準(zhǔn)確回答選擇題。