席　蔚

班上有一位同學(xué)，初三畢業(yè)時(shí)以全縣中考第一名的成績被推薦到我校上高中。進(jìn)入高中生活一段時(shí)間后，在他身上發(fā)生的幾件事引起了我的注意。

一次，作為住校生的他沒有按照規(guī)定時(shí)間熄燈，受到老師的批評(píng)。但他以自己在復(fù)習(xí)功課為由，頂撞老師，不服從管理，最終學(xué)校把他的家長請(qǐng)來對(duì)他進(jìn)行了批評(píng)教育。還有一次，班里組織全班同學(xué)去爬山，作為一項(xiàng)集體活動(dòng)，他卻拒絕參加。他英語成績不錯(cuò)，老師請(qǐng)他在家長會(huì)上介紹一下自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，他卻只講了一句“多閱讀唄”。

我注意到，他雖然學(xué)習(xí)很好，但平時(shí)卻不太關(guān)心集體活動(dòng)，有些封閉，以自我為中心，不太善于與他人交流和溝通。據(jù)他的父母講，他在家里話也不多，很少同父母交流?？陀^地說，類似的情況在其他一些同學(xué)身上也不同程度地存在。我感到這是一個(gè)非常值得重視的問題。它不僅會(huì)影響班集體建設(shè)，不利于學(xué)生個(gè)人的全面發(fā)展，從長遠(yuǎn)看，還會(huì)影響學(xué)生健全人格的形成，對(duì)其今后的成長和發(fā)展很不利。

于是，我把學(xué)期工作的重點(diǎn)放在如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人和培養(yǎng)學(xué)生健全人格方面，在班上召開了“成功者的秘訣——具有健全的人格”班會(huì)，組織學(xué)生開展“什么是健全的人格”的討論；模擬“人才招聘”會(huì)，請(qǐng)大家暢談未來社會(huì)需要什么樣的人才；召開“我愛我家”系列班會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國思想、優(yōu)秀品德、良好習(xí)慣和高尚情感的教育，旨在引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、關(guān)心集體、孝敬父母……

通過班級(jí)組織的各種班會(huì)和討論，學(xué)生懂得了要想適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展和需要，就必須要努力做到全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生自覺避免只顧學(xué)習(xí)成績而忽視其他綜合素質(zhì)的偏見。很多同學(xué)在這些活動(dòng)中受到不同程度的觸動(dòng)，班級(jí)面貌煥然一新。前面提到的那位同學(xué)也有了不小的變化，主動(dòng)請(qǐng)老師課上提問他，還自覺幫助別人打掃衛(wèi)生。特別是在一次班級(jí)才藝展示活動(dòng)中，本來沒有安排他表演，他竟然積極要求上場表演口技，令同學(xué)們刮目相看。

去年教師節(jié)那一天，我收到了他的一封來信，信中說：在教師節(jié)之際，我要特別地感謝您一年中多次給我的教育、幫助和鼓勵(lì)，使我從一個(gè)只知道足球與數(shù)學(xué)的孩子，逐漸變成了一個(gè)懂得要全面發(fā)展的有志青年；從一個(gè)不會(huì)與人溝通的孩子，變成了會(huì)與人溝通并且愛說愛笑的人……

這位學(xué)生的家長也在來信中說：從教師節(jié)孩子給老師寫信這件事上，我看到他通過在學(xué)校一年的生活和學(xué)習(xí)的確成熟了許多。他看到了自己的不足，正在積極地進(jìn)步。特別是看到孩子知道心疼父母，并要發(fā)奮努力時(shí)，我們都流下了激動(dòng)的淚水……希望老師多給他提供發(fā)言的機(jī)會(huì)，也希望他把自己的想法切實(shí)變?yōu)樾袆?dòng)，努力學(xué)習(xí)，并廣泛交友，積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)，使自己在各方面都有所提高?？戳诉@些信，我為學(xué)生的健康成長感到高興，更為自己工作取得的成績而欣慰。