■舒曉輝

談初中英語(yǔ)課程資源的開發(fā)和利用

■舒曉輝

課程資源的開發(fā)和利用要利于實(shí)現(xiàn)“有效教學(xué)”，針對(duì)當(dāng)前初中英語(yǔ)課程的實(shí)際情況，英語(yǔ)課程資源的開發(fā)和利用主要有以下幾種方法和途徑：

一、立足教學(xué)實(shí)際，創(chuàng)造性地運(yùn)用英語(yǔ)教材

英語(yǔ)教材是最核心的英語(yǔ)課程資源?！队⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“教師要善于結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要，靈活地和有創(chuàng)造性地使用教材，對(duì)教材的內(nèi)容、編排順序、教學(xué)方法等方面進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩峄蛘{(diào)整，還應(yīng)該積極利用其它課程資源……”可見(jiàn)，新課程倡導(dǎo)教師“用教材教”，而不是局限于教材、簡(jiǎn)單地“教教材”。在新課程理念下，課本不是教學(xué)的全部?jī)?nèi)容，教材是可變的、發(fā)展的和開放的。因此，我們提倡教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、知識(shí)傳授的深度和廣度既應(yīng)以教材為主要依據(jù)，又應(yīng)結(jié)合教師實(shí)際和學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)、技能、思維水平、學(xué)習(xí)心理等實(shí)際，靈活地、創(chuàng)造性地使用教材，防止教學(xué)中機(jī)械地“以教材為本”。教師要立足教學(xué)實(shí)際，在充分了解和把握課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教材編寫意圖的基礎(chǔ)上，融入自己的科學(xué)精神和智慧，創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)順序、拓展補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容、刪減重組整合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行二次開發(fā)，以教材為載體，設(shè)計(jì)出活生生的、豐富多彩的課堂教學(xué)，充分有效地將教材中的知識(shí)激活，形成有教師教學(xué)個(gè)性的教材知識(shí)，拓展課堂教學(xué)空間，提高英語(yǔ)教學(xué)效益。

二、充分發(fā)揮教師的資源作用

教師作為課程資源的開發(fā)與利用主體，是課程實(shí)施的基本條件，教師本身又是一種重要的課程資源。教師自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)、生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法等都能進(jìn)入課程，為教學(xué)所用。當(dāng)學(xué)生沒(méi)有方法、思維沒(méi)有打開時(shí)，教師應(yīng)該幫助引導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生迷路時(shí)，教師應(yīng)該引導(dǎo)辯明方向；當(dāng)學(xué)生畏懼時(shí)，教師應(yīng)該引導(dǎo)鼓勵(lì)增強(qiáng)信心；當(dāng)學(xué)生對(duì)文本不理解時(shí)，教師可以談自己的理解和認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生去感受。教師可以從以下幾方面開發(fā)自身的課程資源：

1.教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)直接影響到對(duì)教材的把握，對(duì)課堂的有效調(diào)控和對(duì)學(xué)生反饋信息的判斷，從而促進(jìn)學(xué)生通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)來(lái)豐富和擴(kuò)展自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2.教師的興趣特長(zhǎng)。學(xué)生具有很強(qiáng)的模仿能力，教師的興趣特長(zhǎng)可以用來(lái)適時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

3.教師的智慧、經(jīng)驗(yàn)和方法。它們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅能讓教師贏得教學(xué)的主動(dòng)權(quán)，而且將給學(xué)生帶來(lái)更多的幫助，也可提供給學(xué)生借鑒。

4.教師的人格魅力。教師的人格魅力必然潛移默化地影響著學(xué)生，因此，教師應(yīng)發(fā)揮自己的示范作用，如教師要求學(xué)生守時(shí)、守信、信任、尊重，那么教師就應(yīng)當(dāng)身體力行；要培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)習(xí)慣，教師在學(xué)生發(fā)言時(shí)就應(yīng)認(rèn)真去聽(tīng)學(xué)生說(shuō)什么，并能賞識(shí)、善待學(xué)生；要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)情感，教師應(yīng)以自身作為典范，去獲得“身教勝于言傳”的效果。

5.教師的團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神能夠使教師共同積極深入探討，設(shè)計(jì)教學(xué)、共享課件，開發(fā)研究課題，從而使教學(xué)備課資源的共享最大化，提高教學(xué)效率。

三、合理運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：教師要積極利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)渠道?，F(xiàn)代化信息技術(shù)的發(fā)展正在突破各種資源的時(shí)空限制，使得課程資源的廣泛交流與共享成為可能。教師要充分利用各種現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，增加和豐富英語(yǔ)課程資源：

1.網(wǎng)上查閱資料

教師上網(wǎng)查閱資料供學(xué)生學(xué)習(xí)；學(xué)生也可以根據(jù)教師提供的網(wǎng)址和自己的需要，上網(wǎng)查閱資料。師生遇到問(wèn)題后，最簡(jiǎn)單的辦法就是利用網(wǎng)站強(qiáng)大的搜索引擎，在最短時(shí)間內(nèi)，輸入關(guān)鍵詞句或者意思，快捷地找到類似的答案，然后再根據(jù)自己的需要篩選。我們通常使用的搜索網(wǎng)站有谷歌（www. google.cn）、百度（www.baidu.com）、雅虎（cn.yahoo.com）等，在這些網(wǎng)站上，可以足不出戶地搜索到我們想要的文本、圖片、新聞、視頻、地圖、資訊、MP3音樂(lè)等。

2.使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站

互聯(lián)網(wǎng)上提供了大量的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，許多網(wǎng)站都考慮到了不同年齡段學(xué)習(xí)者的需要。我們常用的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站有：英語(yǔ)在線（www.EnglishABC.com）；旺旺英語(yǔ)（www.englishww.com）；洪恩在線（www.hongen. com）；空中英語(yǔ)教室（www.kzyyjs. com）；。網(wǎng)上還有許多著名的報(bào)刊雜志站點(diǎn)，提供大量的圖文并茂的材料，教師可引導(dǎo)學(xué)生去大量閱讀，國(guó)內(nèi)的有《學(xué)生雙語(yǔ)報(bào)》（www.enhero.cn）；《英語(yǔ)周報(bào)》（www.ew.com.cn）；《21世紀(jì)報(bào)》（www.21stcentury.com.net）等，國(guó)外的有《今日美國(guó)》(www.usatoday.com)，《時(shí)代周刊》(www.time.com)等。

3.免費(fèi)下載英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、資料

如今網(wǎng)上有許多著名的論壇及交互學(xué)習(xí)的網(wǎng)站提供了很多外語(yǔ)學(xué)習(xí)的軟件、資料，我們可以從中選擇適應(yīng)中學(xué)生學(xué)習(xí)的視聽(tīng)或者其它材料。常用的網(wǎng)站有：中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)資源網(wǎng)（en. ruiwen.com）；廣播英語(yǔ)網(wǎng)(www.broadcastenglish.com)；李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)（www. stone-cliz.com.cn）；無(wú)憂教育（www. 51education.net）；分享互聯(lián)網(wǎng)（www. verycd.com）；英語(yǔ)教學(xué)網(wǎng)（www.englishabc.com）等。另外，我們也可以通過(guò)自己的電子郵箱免費(fèi)訂閱某些電子郵件，在其中選擇有益于教學(xué)的材料作為課外閱讀補(bǔ)充，如網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)（www. englishlover.net）等。

4.在線互動(dòng)訓(xùn)練提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力

由加拿大C&C公司等幾家世界著名的語(yǔ)音軟件公司聯(lián)手合作，歷時(shí)五年，耗資一億多美元，于2001年6月成功開發(fā)出的數(shù)字化的自然英語(yǔ)語(yǔ)音軟件（www.naturalsoft.cn），是目前世界上最接近自然語(yǔ)音的數(shù)字化語(yǔ)音軟件。2002年5月，該技術(shù)被中國(guó)科學(xué)院評(píng)為“影響未來(lái)生活的20項(xiàng)數(shù)字技術(shù)”之一。它是一個(gè)智能化的高級(jí)人機(jī)對(duì)話英語(yǔ)學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

自然英語(yǔ)語(yǔ)音軟件（聽(tīng)力版），是一個(gè)以語(yǔ)音為主線的英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，具有以下卓越的特點(diǎn)：任意輸入、拷貝和瀏覽英文網(wǎng)頁(yè)的文本，即點(diǎn)即讀，發(fā)音純正，語(yǔ)速可以調(diào)節(jié)，音質(zhì)不變；軟件能用純正自然的標(biāo)準(zhǔn)英音、標(biāo)準(zhǔn)美音、日常對(duì)話美音三種語(yǔ)音和男女聲朗讀任何英文文字；可將英文文檔轉(zhuǎn)錄到MP3；五萬(wàn)單詞詞庫(kù)量，貼近教材，可進(jìn)行互動(dòng)拼寫和速度調(diào)節(jié)；3000多句英語(yǔ)經(jīng)典口語(yǔ)，可跟讀、錄音；軟件發(fā)音純正的單詞和例句，幫助學(xué)生快樂(lè)牢記單詞；先進(jìn)的數(shù)字化技術(shù)，語(yǔ)速可任意調(diào)節(jié)；內(nèi)置100盤磁帶容量的聽(tīng)力試題和100部英文原著，可聽(tīng)可讀；海量的聽(tīng)力試題庫(kù)，隨機(jī)生成試卷，緊扣教材還可在線更新，可以幫助學(xué)生提高聽(tīng)力水平。

自然英語(yǔ)語(yǔ)音軟件（口語(yǔ)版），是一個(gè)以口語(yǔ)為主線的英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，具有以下卓越特點(diǎn)：軟件擁有目前世界上最先進(jìn)的語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)，能識(shí)別使用者的發(fā)音是否準(zhǔn)確；我們可用英語(yǔ)與電腦會(huì)話，練就地道口語(yǔ)；擁有大量口試真題，我們自己還可添加口語(yǔ)素材；軟件還擁有世界領(lǐng)先的文字語(yǔ)音轉(zhuǎn)換技術(shù)，能朗讀任何英文文字，發(fā)音純正自然。擁有這套軟件，學(xué)生即可用英語(yǔ)與電腦對(duì)話，從而練就一口地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。

四、充分利用英語(yǔ)報(bào)刊、雜志資源

報(bào)刊、雜志是最基本的大眾傳播媒介，它內(nèi)容豐富，信息量大，可以覆蓋政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、教育、醫(yī)療、科技、生活等各個(gè)方面。由于教材相對(duì)穩(wěn)定，篇章、詞匯數(shù)量有限，內(nèi)容較陳舊。而語(yǔ)言是不斷發(fā)展的，尤其在知識(shí)爆炸的今天，新詞語(yǔ)源源不斷地出現(xiàn)，一些新詞、新短語(yǔ)，最新英語(yǔ)表達(dá)法最早在報(bào)刊上出現(xiàn)、運(yùn)用和普及，例如，海嘯(tsunami)，非典(SARS)等詞匯。僅憑教材，學(xué)生難以達(dá)到大量輸入語(yǔ)言信息的目的，難以及時(shí)掌握適應(yīng)生活發(fā)展需求的新詞匯和語(yǔ)法現(xiàn)象。而英語(yǔ)報(bào)刊作為一種信息載體，集學(xué)習(xí)、娛樂(lè)和信息吸收于一體，具有語(yǔ)言地道真實(shí)、內(nèi)容新穎、趣味性和時(shí)效性強(qiáng)、緊跟時(shí)代步伐、貼近現(xiàn)實(shí)生活、適宜不同層次的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者閱讀等特點(diǎn)。所以開發(fā)英語(yǔ)報(bào)刊、雜志這一課程資源給英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了更大的空間。現(xiàn)在國(guó)內(nèi)合適于中學(xué)生閱讀的英文報(bào)刊很多，如：《21世紀(jì)英文報(bào)》、《上海中學(xué)生英文報(bào)》等英語(yǔ)報(bào)刊和《英語(yǔ)廣場(chǎng)》、《英語(yǔ)畫刊》等英語(yǔ)雜志。

五、充分利用英語(yǔ)廣播、電影、電視節(jié)目資源

英語(yǔ)廣播、電影、電視節(jié)目資源以現(xiàn)實(shí)中的語(yǔ)言為主要材料，富有時(shí)代氣息，活潑幽默，突出體現(xiàn)具體語(yǔ)境下不同的語(yǔ)言表達(dá)，突出生活習(xí)俗在具體語(yǔ)境中的展現(xiàn)，突出俗語(yǔ)、俚語(yǔ)、諺語(yǔ)在日常交際中的使用，突出地道簡(jiǎn)練的口語(yǔ)化句子的使用。因此，利用英語(yǔ)廣播、電影、電視節(jié)目資源能增加學(xué)生對(duì)多元文化的了解與接觸，體會(huì)英語(yǔ)口語(yǔ)的獨(dú)特魅力，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生英語(yǔ)文化素養(yǎng)。例如，下面有幾個(gè)具有代表性的優(yōu)秀英語(yǔ)廣播、電視、電影資源和資源整合技術(shù)：

1.《空中英語(yǔ)教室》是目前國(guó)內(nèi)唯一集廣播、電視、音像制品、網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)與閱讀為一體的綜合性的優(yōu)秀英語(yǔ)資源。中央人民廣播電臺(tái)第二套《經(jīng)濟(jì)之聲》每晚9:30通過(guò)全國(guó)各地的部分地方電臺(tái)轉(zhuǎn)播。其中的文章內(nèi)容全部由熟諳中西方文化差異背景的美國(guó)教學(xué)專家撰寫，其內(nèi)容涵蓋世界新知、流行時(shí)尚、網(wǎng)絡(luò)資訊等世界焦點(diǎn)文摘。時(shí)尚實(shí)用的內(nèi)容話題，輕松自然的交流場(chǎng)景，純正地道的發(fā)音與口語(yǔ)，打破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)英語(yǔ)思維能力，營(yíng)造高品位的英語(yǔ)學(xué)習(xí)與應(yīng)用氛圍，讓聽(tīng)眾的英語(yǔ)真正走上國(guó)際交流與交際層面。它作為專業(yè)的英語(yǔ)教學(xué)材料，依托多媒體形式把生動(dòng)的話題引入教學(xué)，創(chuàng)建各種語(yǔ)境，在傳播語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生提供了文化土壤和交際環(huán)境。其教學(xué)原則是通過(guò)呈現(xiàn)外國(guó)文化的內(nèi)容和形式，實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生輕松自如地進(jìn)行跨文化交際的能力。我們還可以充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，上網(wǎng)看視頻，把外教請(qǐng)回家，全年可以免費(fèi)學(xué)習(xí)。

2.《希望英語(yǔ)雜志》（Outlook）欄目是CCTV-10科教部于1999年6月推出的惟一一個(gè)以全國(guó)英語(yǔ)愛(ài)好者為收視對(duì)象的休閑式的介紹英語(yǔ)語(yǔ)言文化的大型版塊式英漢雙語(yǔ)教育類欄目。欄目教授時(shí)尚的英語(yǔ)、生活的英語(yǔ)以及西方文化的表達(dá)。力求為學(xué)英語(yǔ)用英語(yǔ)的朋友提供一份原汁原味的英語(yǔ)快餐，使觀眾在生動(dòng)輕松的氛圍中學(xué)習(xí)地道英語(yǔ)，領(lǐng)略真正的西方文化。自2000年起，《希望英語(yǔ)雜志》每年舉辦一屆CCTV“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽，每年7-8月全國(guó)總決賽更是吸引著全國(guó)千萬(wàn)英語(yǔ)愛(ài)好者。它是CCTV-10科教部主辦的面向全國(guó)觀眾的大型電視英語(yǔ)比賽，大賽本著“培養(yǎng)興趣、增強(qiáng)信心、展示風(fēng)采、樹立榜樣”的原則，為所有愛(ài)好英語(yǔ)的電視觀眾提供了一個(gè)鍛煉自我、認(rèn)識(shí)自我、捕捉機(jī)遇的舞臺(tái)，深受廣大觀眾的歡迎。參賽選手涉及各行各業(yè)，以在校學(xué)生為主，分別來(lái)自各省、市、自治區(qū)，影響人數(shù)累計(jì)超過(guò)3000萬(wàn)人。

3.合適的英語(yǔ)電影也是我們重要的英語(yǔ)課程資源。富有節(jié)奏的音樂(lè)、美麗的畫面、連貫的情節(jié)、特定語(yǔ)境中的對(duì)話、相對(duì)集中的專題都可以幫助學(xué)生理解語(yǔ)言在具體語(yǔ)境中的應(yīng)用，發(fā)展提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。但是我們所選內(nèi)容要適合所教年級(jí)學(xué)生的年齡特征和語(yǔ)言發(fā)展水平，要滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，我們可以向七年級(jí)的學(xué)生提供《音樂(lè)之聲》(Soundof Music)和《海底總動(dòng)員》(Finding Nemo)，因?yàn)槠漕}材輕松、內(nèi)容簡(jiǎn)單、畫面對(duì)語(yǔ)言說(shuō)明作用強(qiáng)，有助于學(xué)生通過(guò)電影畫面情節(jié)猜出語(yǔ)言的含義，避免學(xué)習(xí)中因聽(tīng)不懂、看不懂而去尋求字典等其他手段幫助而導(dǎo)致的疲勞現(xiàn)象；我們可以向八年級(jí)的學(xué)生提供《獅子王》(LionKing)，因?yàn)槔锩嬗写罅康姆浅Ｔ溨C的英文對(duì)白，運(yùn)用了大量的美國(guó)本土俚語(yǔ)，臺(tái)詞中那種對(duì)英語(yǔ)異常熟練的駕馭，不斷涌現(xiàn)的輕松幽默的談吐以及演員精湛的演出，可以大幅度提升學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣；我們可以向九年級(jí)的學(xué)生提供《拯救大兵瑞恩》(SavingPrivateRyan)，對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生，除了學(xué)習(xí)語(yǔ)言本身外，更要提高他們對(duì)英語(yǔ)文化背景知識(shí)的了解，因此選擇一些歷史題材的影片進(jìn)行學(xué)習(xí)非常重要。

4.另外，如果英語(yǔ)教師掌握了把電腦技術(shù)、視頻和音頻編輯處理技術(shù)用于音樂(lè)、電影、電視節(jié)目的綜合處理，那將會(huì)達(dá)到相得益彰、如虎添翼的絕佳效果。例如，我們可以根據(jù)需要，先搜集相關(guān)的音樂(lè)、電影、電視節(jié)目等教學(xué)資料，或者利用天敏系列采集卡和壓縮工具軟件（如10MoonsMPEG-1Box，DV玩家精華版DV610）把電視、電影資料輸入電腦，然后利用友立會(huì)聲會(huì)影(UleadVideoStudio)或者Premiere等非常優(yōu)秀的視頻編輯軟件，對(duì)視頻、聲音、動(dòng)畫、圖片、文本進(jìn)行編輯加工，并最終生成電影文件，或者再根據(jù)需要利用PowerPoint等軟件制作成課件。例如，在七年級(jí)下學(xué)期Unit6中學(xué)習(xí)天氣時(shí)，教師可以提前在CCTV天氣預(yù)報(bào)上截取編輯部分視頻用于教學(xué)。這樣，我們就可以極大地豐富教學(xué)資源，并且得到更有針對(duì)性和個(gè)性化的英語(yǔ)教學(xué)課程資源。

積極開發(fā)和合理利用課程資源是英語(yǔ)課程實(shí)施的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)“有效教學(xué)”的前提和保證，也是我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中的一個(gè)重要方面。對(duì)于大多數(shù)英語(yǔ)教師而言，英語(yǔ)課程資源的開發(fā)與利用是一種全新的嘗試，它需要我們強(qiáng)化課程資源意識(shí)，提高對(duì)于課程資源的認(rèn)識(shí)水平；以學(xué)生為本，不斷探索，讓英語(yǔ)課程資源更好地為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)；合理開發(fā)和利用各種課程資源，注意開發(fā)多層次和多類型的英語(yǔ)課程資源，滿足不同層次需求，發(fā)展更強(qiáng)的分析處理能力，力求能站在更高的高度引導(dǎo)教學(xué)過(guò)程，更好地實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)課程改革目標(biāo)。

（作者單位：武漢市第四十九初級(jí)中學(xué)）

責(zé)任編輯 張 泉