楊維東

李維國(guó)，退休老教師，1947年出生于甘肅省會(huì)寧縣，19６7年參加工作至2007年退休，工作了整整40年。曾任教于會(huì)寧縣草灘鄉(xiāng)、新莊塬鄉(xiāng)等一些偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校。

記者：李老師您好，您20歲開(kāi)始當(dāng)老師，一直到２００７年退休，在三尺講臺(tái)上一站就是40年。40年可是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，您還記得您剛參加工作時(shí)，學(xué)校的情況嗎？

李老師：我任教的第一所學(xué)校是一所很偏遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校，后來(lái)調(diào)了好幾所學(xué)校，條件都差不多。那時(shí)候，老師們都還住土窯，有些教室也是土窯，白天上課的時(shí)候，如果天陰，學(xué)生們根本就看不見(jiàn)黑板。直到改革開(kāi)放初期，才開(kāi)始搞建設(shè)，興建了一大批學(xué)校，老師們住的宿舍也開(kāi)始變成了比較寬敞的泥坯房。上個(gè)世紀(jì)80年代中期，很多學(xué)校又開(kāi)始興建了一批磚瓦房，當(dāng)時(shí)感覺(jué)學(xué)校的條件就已經(jīng)很不錯(cuò)了。

記者：那時(shí)候?qū)W校有樓房嗎？

李老師：樓房？很少見(jiàn)樓房的。那時(shí)候，我們會(huì)寧縣只有縣城里有幾棟樓房，還都是磚結(jié)構(gòu)的那種，最高的好像也就是5層吧。學(xué)校建樓房，當(dāng)時(shí)我們想都沒(méi)想過(guò)?，F(xiàn)在，沿會(huì)寧縣城一道川，基本所有的學(xué)校里都是全新的校舍，好多規(guī)模比較大點(diǎn)兒的學(xué)校都蓋了樓房。不要說(shuō)其他的，僅學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)這一塊兒，在這30年里改變了多少就有目共睹。

記者：在改革開(kāi)放初期，也就是上世紀(jì)70年代末，老師們的生活條件怎么樣？比如說(shuō)伙食？

李老師：人家都把我們會(huì)寧人叫洋芋蛋，當(dāng)然主要是吃洋芋了。（笑）其實(shí)，那時(shí)候吃的最多的還是紅薯加粗糧。

那時(shí)候的伙食跟現(xiàn)在是沒(méi)辦法比的，老師們的工資低是一個(gè)方面，另一個(gè)方面主要是我們國(guó)家當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)條件還很差，統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷，就算你想拿出幾塊錢改善改善伙食也沒(méi)地方去買東西。每天的伙食不能求好，只能說(shuō)求飽。回想那時(shí)候?qū)W生、老師一起端了飯盆子到食堂打紅薯片稀飯的情景，再看看今天的好生活，真有點(diǎn)不堪回首的感覺(jué)。

記者：您當(dāng)了40年老師，可以說(shuō)，您經(jīng)歷了我們國(guó)家教育改革的整個(gè)過(guò)程。在您的記憶中，讓你最難忘或者最讓您感慨的是什么？

李老師：應(yīng)該是我們的教育事業(yè)本身所取得的巨大成就吧。作為一個(gè)老師，哪個(gè)不希望自己的學(xué)生都能坐在寬敞明亮的大教室里上課？哪個(gè)不希望自己的學(xué)生都能學(xué)有所成考個(gè)好學(xué)校？又有哪個(gè)老師不希望自己的生活質(zhì)量得到改善呢？我想，跟我年齡差不多的老師們都曾經(jīng)歷過(guò)改革開(kāi)放以前的那段艱難歲月吧。一個(gè)月十幾塊錢的工資，住土窯，在黑咕隆咚的土教室里講課，而且，那時(shí)候高考也停了，所以，那時(shí)候家長(zhǎng)們也不怎么重視教育，自己的孩子能到農(nóng)業(yè)社去掙工分就行了，不愿意讓他們到學(xué)校里“瞎混”。每當(dāng)有一個(gè)學(xué)生輟學(xué)回家去掙工分，我們當(dāng)老師的心里那個(gè)痛??！但那時(shí)候真是沒(méi)辦法的，整個(gè)教育環(huán)境不是很好，我們當(dāng)老師的只能是勸回一個(gè)算一個(gè)?，F(xiàn)在我退休了，有時(shí)候回想起當(dāng)年我曾勸回學(xué)校的幾個(gè)學(xué)生，他們現(xiàn)在都參加工作了，而且還有點(diǎn)成就，我覺(jué)得，為人師的感覺(jué)可能在這時(shí)候最強(qiáng)烈吧。

其實(shí)，雖然說(shuō)1977年我們國(guó)家恢復(fù)了高考制度，但頭幾年家長(zhǎng)們還是沒(méi)有意識(shí)到教育對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)是多么重要。因?yàn)椋菚r(shí)候工作人員的工資實(shí)在是太低，低到了農(nóng)民們都不怎么看上眼的地步。所以，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)基本是聽(tīng)之任之，從不過(guò)問(wèn)。在那種環(huán)境下當(dāng)老師有時(shí)候甚至?xí)幸环N很窩囊的感覺(jué)。

記者：那這種狀況是什么時(shí)候開(kāi)始轉(zhuǎn)變的呢？

李老師：發(fā)生轉(zhuǎn)變應(yīng)該是恢復(fù)高考制度兩三年之后吧，學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生有地方可去了，上了大學(xué)的也開(kāi)始陸續(xù)走上工作崗位，大家看到了教育的希望，逐漸加大了對(duì)孩子培養(yǎng)的力度。到上世紀(jì)80年代中后期，教育開(kāi)始走向復(fù)興，國(guó)家對(duì)教育的投資加大，家長(zhǎng)們也開(kāi)始督促自家的孩子好好讀書(shū)，老師們也干勁十足。

到最近這幾年，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓得更緊了，甚至給我們當(dāng)老師的也增加了不少壓力。你想想，就我所知道的，有好幾家的孩子到縣城上初中上高中，他們的家長(zhǎng)就在學(xué)校附近租一間房給孩子專門做飯，同時(shí)也監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。聽(tīng)說(shuō)，家長(zhǎng)租房陪讀的現(xiàn)象不僅僅出現(xiàn)在我們甘肅省，在全國(guó)范圍內(nèi)都有。從家長(zhǎng)不讓孩子上學(xué)到租房陪讀，這個(gè)變化就很能說(shuō)明問(wèn)題。

記者：您教過(guò)的學(xué)生中，有沒(méi)有學(xué)生畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)當(dāng)老師的？

李老師：有，而且還不少呢?，F(xiàn)在他們都是很好的老師。

記者：人的一生中，總有一些令人終生難忘的瞬間。工作了幾十年，您肯定也有很多這樣的瞬間吧，能談?wù)剢幔?/p>

李老師：讓我至今難忘的是那段在山區(qū)學(xué)校工作的歲月。那時(shí)候，學(xué)生們的家境普遍困難，老師們的日子過(guò)得也很清苦，就拿我曾工作過(guò)好幾年的一所山區(qū)學(xué)校說(shuō)吧，全校師生的吃水是個(gè)老大難問(wèn)題，夏、秋兩季還可以接些雨水儲(chǔ)存到水窖里，可一到冬天，水窖的水干了，我們就得自己想辦法解決。而要解決學(xué)校的吃水問(wèn)題，要么到很遠(yuǎn)的地方去挑，要么就等下雪，消融雪水做飯、飲用。

那時(shí)候，我們基本是天天都盼望著能下點(diǎn)雪，這樣的話就可以把雪堆到水窖跟前，讓它慢慢消融，流到水窖里供學(xué)校的老師和學(xué)生吃。每次一下雪，無(wú)論是老師還是學(xué)生，都好像過(guò)年一樣，很主動(dòng)地跑到操場(chǎng)上去鏟雪，用簸箕端的，用筐子抬的，用桶子擔(dān)的，甚至有些老師和學(xué)生就直接用手捧。

記者：為什么不用掃帚呢，豈不是快些？

李老師：不行，不能用掃帚掃，那樣會(huì)弄臟了干凈的雪。我們把雪堆到水窖跟前，然后再挖一道可以淌水的小渠，慢慢消融了的雪水就流到水窖里。每次下了雪都這樣。

記者：那您說(shuō)的這所山區(qū)學(xué)?，F(xiàn)在的飲水問(wèn)題怎么樣了？

李老師：現(xiàn)在都接上了自來(lái)水。不僅是這所學(xué)校，就是整個(gè)那片山區(qū)的農(nóng)家都已經(jīng)吃到了自來(lái)水。好幾年沒(méi)去過(guò)那所學(xué)校了，聽(tīng)說(shuō)學(xué)?，F(xiàn)在修建得很漂亮，學(xué)生食堂和宿舍的條件都很不錯(cuò)。

記者：改革開(kāi)放30年來(lái)，我們省的教育事業(yè)取得了巨大的成就，作為親身經(jīng)歷了這30年的一名老教師，您認(rèn)為教育之所以能取得這樣的成就，最大的因素是什么？

李老師：我是個(gè)普普通通的老師，唯一能做到的，就是好好教學(xué)生，不做誤人子弟者。在我看來(lái)，最大的因素還是我們國(guó)家對(duì)教育的巨大投入，這很能說(shuō)明我們國(guó)家在這30年里對(duì)教育的重視。沒(méi)有國(guó)家巨大的投入，談教育的改革和發(fā)展都是空談，沒(méi)有什么實(shí)際意義。而且，從我所知的那些學(xué)校發(fā)生的巨大變化來(lái)看，國(guó)家對(duì)教育的重視程度和力度還在不斷加大，這是教育之幸，也是老師和學(xué)生之幸，更是這個(gè)國(guó)家之幸。

記者：您現(xiàn)在退休了，那您還關(guān)注我們的教育事業(yè)嗎？

李老師：關(guān)注。老師都當(dāng)習(xí)慣了，電視上或者報(bào)紙上出現(xiàn)關(guān)于文化、教育等字眼的時(shí)候，就會(huì)條件反射似的去看。

記者：您當(dāng)老師的時(shí)候可能最關(guān)注的是如何教好學(xué)生，那么，現(xiàn)在您關(guān)注的問(wèn)題是什么？

李老師：現(xiàn)在最關(guān)注的是國(guó)家對(duì)教育的一些政策，比如近年來(lái)國(guó)家對(duì)我們西部地區(qū)的教育扶持，我就一直很關(guān)注。我們西部省份的一些地方還比較落后，教育硬件和軟件設(shè)施都還不是很好，國(guó)家在政策上對(duì)我們西部地區(qū)教育的傾斜是很必要的，也是很重要的。相信我們西部地區(qū)與中東部以及沿海那些發(fā)達(dá)省份的差距會(huì)越來(lái)越小。

記者：您說(shuō)過(guò)，您的不少學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后都回到家鄉(xiāng)當(dāng)了老師，請(qǐng)您給他們說(shuō)幾句話好嗎？

李老師：我只說(shuō)一句話：好好教書(shū)，莫誤人子弟。