李 寧

【摘要】誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,誠信自古以來就是國人立身處世的根本。胡錦濤總書記在關(guān)于樹立社會主義榮辱觀的講話中提出:以誠實(shí)守信為榮,以見利忘義為恥。當(dāng)前,我國大學(xué)生誠信狀況的主流是好的,但還有一部分學(xué)生由于受各種不良因素的影響,其誠信狀況不容樂觀。因此在競爭激烈的就業(yè)形勢下,加強(qiáng)大學(xué)生的誠信教育,是擺在高校思想政治教育工作者面前現(xiàn)實(shí)而迫切的重大任務(wù)。

【關(guān)鍵詞】就業(yè) 新形勢 加強(qiáng) 改進(jìn) 大學(xué)生 誠信教育

誠信自古以來就是國人立身處世的根本。胡錦濤總書記在關(guān)于樹立社會主義榮辱觀的講話中提出:以誠實(shí)守信為榮,以見利忘義為恥。當(dāng)前,我國大學(xué)生誠信狀況的主流是好的,但還有一部分學(xué)生由于受各種不良因素的影響,其誠信狀況不容樂觀。而這些關(guān)乎個人誠信的問題在其以后的工作單位看來是首要事情,用人單位的所有領(lǐng)導(dǎo)者都相信,成功取決于細(xì)節(jié),而考察員工的時候也是很注重細(xì)節(jié)的。因此在競爭激烈的就業(yè)形勢下,加強(qiáng)大學(xué)生的誠信教育,是擺在高校思想政治教育工作者面前現(xiàn)實(shí)而迫切的重大任務(wù)。

一、大學(xué)生缺乏誠信在就業(yè)過程中的表現(xiàn)形勢及其危害

1.向用人單位提交虛假的自薦材料。一些畢業(yè)生為了能夠抬高自己“身價”,求職應(yīng)聘前費(fèi)盡心思,全力撰寫虛假的自薦材料。新華網(wǎng)曾報道,招聘會前夕,很多大四學(xué)生在校期間,因各種原因沒能拿到相應(yīng)的“硬件”,便明目張膽采取做假證的方式來“補(bǔ)救”。其實(shí)假象能瞞過一時,卻不能瞞過一世,通過弄虛作假進(jìn)入用人單位后,如果一旦查出就將面臨著被解雇或辭退,甚至承擔(dān)法律責(zé)任的后果,后果無法想象。

2.筆試面試時弄虛作假。面試時夸夸其談,過于強(qiáng)調(diào)個人的能力和水平,隨便答應(yīng)用人單位提出的各種條件。這與提交虛假材料相比,更容易被用人單位識破,將會錯失良好的就業(yè)機(jī)會。

3.違約毀約隨心所欲。一些大學(xué)生本著“先就業(yè)后擇業(yè)”的心理,為“保底”起見,遇到合適的單位馬上簽約,然而一旦遇見更好的單位并且被錄用,便有了違約之舉;還有的大學(xué)生是在擇業(yè)與升學(xué),求職與出國之間徘徊不定,在拿到入學(xué)錄取通知書時,也便有了違約之舉。大學(xué)生的主觀違約,不但損害了用人單位的利益,而且還有損于學(xué)校的名譽(yù),同時自身承擔(dān)一定法律責(zé)任,一般是大額違約金,從而造成經(jīng)濟(jì)損失。

4.工作消極怠慢,不遵守勞動紀(jì)律章程。一些已經(jīng)找到工作的學(xué)生對自身要求不嚴(yán),缺乏進(jìn)取精神,頻繁更換工作單位,對自身和工作單位都會帶來一定損失。

二、大學(xué)生缺乏誠信的主要原因

1.大學(xué)生自身價值取向的偏誤,是造成大學(xué)生缺乏誠信的根本原因。由于大學(xué)生自身還處于成長階段,他們的心理尚未成熟。他們在校時間長,與社會接觸較少,缺乏對社會的全面了解,辨別是非的能力較弱,容易受到一些不良現(xiàn)象的影響,如果平時不注重自我誠信修養(yǎng)與誠信實(shí)踐的話,很容易造成從眾心理、投機(jī)心理、功利心理等,引起自身價值取向的偏誤,從而成為大學(xué)生誠信教育的不利因素。

2.社會虛假的不良風(fēng)氣使大學(xué)生誠信教育面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。當(dāng)今不講誠信的現(xiàn)象比較常見,一些造假行為不但沒有受到懲罰還獲利不小,而誠信的人卻常常受到奚落甚至利益受到損害,在這種環(huán)境下耳濡目染的大學(xué)生必定會受到各種不正之風(fēng)的腐蝕,對社會的認(rèn)識和判斷上也必定會出現(xiàn)很大的偏差,這些都給當(dāng)代大學(xué)生的誠信教育產(chǎn)生了不良影響。

3.家庭教育缺失,是造成大學(xué)生誠信教育失效的又一重要原因。家庭教育是孩子誠信教育的啟蒙階段,父母是孩子誠信教育的啟蒙老師,又是其終身教師,家庭教育對人的思想影響具有一種特殊的感染力和影響力。然而,部分家長的誠信缺失行為對子女產(chǎn)生了負(fù)面影響,在一定程度上助長了子女誠信的缺失。家庭教育功能的弱化,給大學(xué)生誠信教育的健康發(fā)展也帶來了負(fù)面的影響。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生誠信就業(yè)的對策

1.對低年級學(xué)生的誠信教育要加大管理力度,為誠實(shí)就業(yè)做準(zhǔn)備。

(1)營造“知誠守信”的校園文化氛圍。開展以講誠信為主題的演講賽、辯論賽等主題突出、內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的活動,讓同學(xué)們參與到這些活動中來;利用現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)誠信的典型事例、典型人物、先進(jìn)人物,通過報告會、座談會、走訪等形式,使學(xué)生親身感受在活動中受到潛移默化的影響,思想感情得到熏陶,精神生活得到充實(shí),道德境界得到升華,認(rèn)識誠信對個人成長的重要性。從而形成“人人知誠信”的良好氣氛,為“人人講誠信”打下輿論基礎(chǔ)。

(2)普及大學(xué)生信用知識,加強(qiáng)大學(xué)生法律意識。使學(xué)生充分認(rèn)識到新時期市場經(jīng)濟(jì)條件下,市場經(jīng)濟(jì)就是信用經(jīng)濟(jì),必須有健全的法制與之相適應(yīng)。引導(dǎo)大學(xué)生牢固樹立信用觀念,自覺遵守法律法規(guī),增強(qiáng)法律觀念,自覺用法律來約束自己的行為。

2.提高大四畢業(yè)生綜合素質(zhì),轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。

(1)加強(qiáng)大四畢業(yè)生思想政治教育。教育學(xué)生要有誠信意識。充分認(rèn)識到“失信”所帶來的嚴(yán)重后果。結(jié)合一些畢業(yè)生失信、敗德現(xiàn)象使學(xué)生充分認(rèn)識到失信帶來的成本和社會危害,使大學(xué)生認(rèn)識誠信是一種寶貴的社會資源,失信將會受到社會的遺棄。

(2)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,樹立正確擇業(yè)、就業(yè)觀。

要客觀、正確地認(rèn)識自己德智體諸方面的情況,自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,缺點(diǎn)和短處,自己的性格、興趣、特長。了解擇業(yè)的社會環(huán)境和工作單位,正確認(rèn)識面臨的就業(yè)形勢,了解社會需要什么樣的大學(xué)畢業(yè)生。要明確自己想做什么和能做什么,社會又允許自己做什么,使學(xué)生樹立自主擇業(yè)、勤奮創(chuàng)業(yè)、終身學(xué)習(xí)的觀念,積極鼓勵大學(xué)生參加“志愿服務(wù)西部計(jì)劃”和“大學(xué)生村官”計(jì)劃,樹立根據(jù)社會需要就業(yè)、到基層建功立業(yè)的思想,主動到祖國需要的地方干一番事業(yè)。

3.發(fā)揮教師的誠信典范作用

教師要為學(xué)生樹立誠信意識做出榜樣和表率,在治學(xué)、處世等方面嚴(yán)格規(guī)范自身言行,以身立教、以德育德,以高尚的誠信人格影響和感染學(xué)生。真正做到“學(xué)高為師、身正為范”,以營造良好的誠信教育校園環(huán)境,抵制市場經(jīng)濟(jì)條件下社會誠信危機(jī)對大學(xué)生的負(fù)面影響。

參考文獻(xiàn):

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[2]新文化報. 2007.11.12.

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