摘 要：言說動詞是指用來指稱言說這一動作行為的一批特殊動詞，國內(nèi)已有的研究對這一動詞特類有不同程度的關(guān)注。本文對前人的研究進(jìn)行了梳理，總結(jié)了已經(jīng)取得的研究成果，并指出了目前還存在的問題和不足：對漢語言說動詞的研究基本處于從屬地位，大都只是為研究言語行為、動詞分類或語篇分析提供例證；言說動詞的相關(guān)概念有待進(jìn)一步厘清；偏重語義層面的描寫，對言說動詞的語義與句法、語用的接口關(guān)注不夠；缺乏對漢語言說動詞這一詞類的總體考察和系統(tǒng)分析。

關(guān)鍵詞：言說動詞 認(rèn)知語義 篇章語用

一、引言

動詞研究是漢語語法研究中最重要的課題之一，并已取得了豐碩的研究成果。然而，縱觀已有的研究文獻(xiàn)，對言說動詞這一特類的研究雖已引起學(xué)術(shù)界不同程度的重視，但相比較歐美學(xué)界對英語言說動詞的研究，我們已有的研究不論是在廣度上還是在深度上都還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠深入細(xì)致。本文擬回顧自《馬氏文通》以來有關(guān)漢語言說動詞的研究成果，在對以往研究進(jìn)行梳理總結(jié)的基礎(chǔ)上嘗試提出下一步可能的研究方向和策略，以期能對這一類特殊動詞展開更加深入細(xì)致的研究。

二、研究的范式及特點

對言說動詞的關(guān)注和研究可以說一直伴隨著中國語法學(xué)的誕生和發(fā)展，走過了一條從自發(fā)到自覺、從附庸到主體的道路。

早在1898年，馬建忠在論述“外動字”（及物動詞）帶止詞（賓語）時，就已開始涉獵到言說動詞，只是當(dāng)時他沒有明確使用“言說動詞”等相關(guān)概念。

其后，言說動詞的研究一直受到學(xué)界不同程度的關(guān)注，特別是近年來，有學(xué)者開始注重借鑒新的理論和方法，從不同的視角對漢語言說動詞展開研究，這既拓寬了研究領(lǐng)域，也加深了研究深度，并取得了不少成果?？v觀歷年來的研究文獻(xiàn)，主要遵循和形成了以下三個研究范式：

（一）研究范式Ⅰ：基于動詞研究框架下的從屬性研究

在研究動詞問題時涉及到言說動詞，諸如動詞的價分類、及物動詞與不及物動詞、雙賓動詞、謂賓動詞、帶小句動詞、自主動詞與非自主動詞、持續(xù)性動詞和非持續(xù)性動詞、離合動詞等。言說動詞被分別歸屬于不同的類別體系加以探討。

黎錦熙（1924）在論述外動詞（及物動詞）時列舉了大量的言說動詞。

尹世超（1985）在歸納帶小句賓語的動詞類型時，發(fā)現(xiàn)“全能動詞”中有一次類就是“表示言語行為的”，如“說、詢問、告發(fā)、表白”等。

范曉（1988）認(rèn)為三價動詞都是動作動詞，其中互向類、兼語類和稱呼類動詞中，絕大部分都是言說動詞。

邵敬敏（1996）曾提到過“言說動詞”，認(rèn)為言說動詞即“議論、匯報、介紹、報告”等動詞，同時也包括與言說有關(guān)的如“調(diào)查、研究、表演、重復(fù)”等一些動詞。

袁毓林（1998）窮盡性地詳細(xì)討論了漢語一元、二元、準(zhǔn)二元和三元動詞所能支配的各種從屬成分的語義角色（格）、這些語義格不同的從屬成分在不同句式中的共現(xiàn)情況以及它們所能占據(jù)的各種句法位置，以反映動詞的主要的句法、語義功能及其相互制約關(guān)系，這其中也包括了各個相關(guān)的言說動詞在內(nèi)。

范曉（2000）將動詞分出表示語言行為的動詞次類，如“說、唱、宣布、介紹”等。

陳昌來（2002）除了從動詞的配價入手考察動詞的句法語義屬性時將言說動詞分別歸入一價、二價和三價動詞來具體分析他們的價量、價質(zhì)、價位和價用，還將告知/探問類三價動詞（即言說動詞）單列一類。另外，在對致使類、互向類三價動詞的分析時也都較多地涉及到了言說動詞。

上述研究，揭示了漢語言說動詞某些方面的語義句法特征，也列舉了一些言說動詞，甚至出現(xiàn)了言說動詞的相關(guān)概念。然而，就漢語言說動詞這一特類來說，上述研究也存在嚴(yán)重的不足之處：缺乏深入論證，分析言說動詞的目的只是為分析某類動詞提供例證，對這類動詞的研究大都僅止于分類而已，對言說動詞成員的確定多停留在舉幾個例子，并沒有詳盡的量化詞表。

（二）研究范式Ⅱ：基于認(rèn)知語義框架下的主體性研究

雖然從《馬氏文通》開始便開始涉及到對言說動詞的研究，然而，正如上文所述說的，這些研究都只是在討論言語行為理論或其它相關(guān)方面時，對所涉及到的部分言說動詞進(jìn)行從屬性的分析和研究。直到2002年，國內(nèi)學(xué)界才開始有鐘守滿、劉大為等人對言說動詞進(jìn)行專項研究，這些研究是在不同的理論框架下所展開的主體性研究。

鐘守滿的研究可以說是基于認(rèn)知語義框架下的主體性研究，首次以言說動詞為專門的研究對象，具有一定的開創(chuàng)意義。

鐘守滿（2004）從語義認(rèn)知角度對英漢言語行為動詞的可比性、認(rèn)知結(jié)構(gòu)分類以及英漢言語行為動詞所構(gòu)成的句法結(jié)構(gòu)的異同進(jìn)行了初步探討和比較分析，認(rèn)為適合英漢言語行為動詞的分類標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)至少從三個方面考慮：信息傳遞動作認(rèn)知方向；客體移動的認(rèn)知視角；句子的雙賓結(jié)構(gòu)。

鐘守滿（2004）從認(rèn)知角度對tell（告訴）和inquire（打聽）等動詞的言語信息傳遞特征和語義認(rèn)知特點進(jìn)行了比較分析，基于討論提出了相關(guān)的語義表達(dá)式，并結(jié)合英漢相關(guān)言語行為動詞進(jìn)行了具體句例分析。

鐘守滿（2005）重點討論了英語及與之對應(yīng)的漢語“互向”類言語行為動詞的信息傳遞認(rèn)知結(jié)構(gòu)和語義認(rèn)知特點以及它們的語用解釋，歸納了8個英語言語行為動詞的區(qū)別性語用內(nèi)容。

鐘守滿（2008）的《英漢言語行為動詞語義認(rèn)知結(jié)構(gòu)研究》可以說是目前國內(nèi)唯一一部有關(guān)漢語言語行為動詞研究的專著。該書是作者近年來對英漢言語行為動詞進(jìn)行對比分析專項研究的成果總結(jié)，嘗試對英漢語中的言語行為動詞作語義類別劃分，并對其從語義認(rèn)知結(jié)構(gòu)上進(jìn)行詞、句層面的對比分析，探討相關(guān)的語義認(rèn)知結(jié)構(gòu)模式。

上述研究首次以言說動詞為獨立的研究對象，揭示了英漢言語行為動詞的認(rèn)知語義結(jié)構(gòu)和特征。然而，研究也存在比較明顯的不足之處：研究以英語言語行為動詞為主、漢語言語行為動詞為輔，未能充分揭示出漢語言說動詞自身的獨特性。而且研究也僅局限于語義結(jié)構(gòu)的認(rèn)知描寫和解釋，對英漢言語行為動詞句法語義層面的對比分析和語義認(rèn)知結(jié)構(gòu)的整合顯得單薄。

（三）研究范式Ⅲ：基于篇章語用框架下的主體性研究

劉大為（2002）分析了言說動詞、意向動詞和外部動詞之間的關(guān)系，通過言說動詞的自指功能論證了任何句嵌式遞歸都起始于一個自指的言說動詞。

劉大為（2004）從意向動詞和言說動詞對視域的控制入手，發(fā)展了一種新的篇章分析方法。認(rèn)為任何篇章的視域結(jié)構(gòu)，都是在一個主視域的控制下，以轉(zhuǎn)述和引述的方式引入其它視域而構(gòu)成的。

徐默凡（2008）嘗試通過修辭行為和修辭意圖的分析來解釋言說動詞的隱現(xiàn)規(guī)律。根據(jù)能否在顯性施為句中明示把言說動詞分為三類：語義邏輯上不能明示的內(nèi)隱性言說動詞、使用習(xí)慣上不能明示的描述性言說動詞、能夠明示的自指性言說動詞。

和劉大為等不同，劉丹青和方梅等學(xué)者則是在篇章語用的框架下對漢語中具體的言說動詞“道”“說”等展開個案研究。劉丹青（2003）通過共時語料的分析說明“說道”這個組合中“道”是一個標(biāo)句詞，指出由言說動詞到標(biāo)句詞是人類語言中常見的語法化路徑。方梅（2004）著重分析了北京話里言說動詞“說”的語法化，指出“說”演變的另一個更為重要的方面是它正在衍生出某些體現(xiàn)語法關(guān)系的功能。北京話“說”的演變，正處于從章法走向句法的進(jìn)程當(dāng)中。此外，對“說”進(jìn)行個案研究還有汪維輝（2003）、孟琮（1982）、劉月華（1986）、董秀芳（2003）、李晉霞和劉云（2003）、谷峰（2004）等。

上述研究從全新的視角探討了言說動詞在篇章分析中的作用、在施為句中的隱現(xiàn)規(guī)律以及個別言說動詞的語法化途徑和動因，角度獨特，觀點新穎。然而，上述研究也存在一些不足：言說動詞的概念有待進(jìn)一步厘清，劉大為所說的言說動詞實際上只能是言語行為動詞，像“商量、討論”等言說動詞并不能實現(xiàn)自指功能。徐默凡對“以言表意行為”和“以言取效行為”的理解和詮釋似乎與奧斯汀有所出入，對以言表意、以言行事和以言取效三者之間的關(guān)系的闡釋仍可商榷。

三、存在問題和前景展望

綜上所述，以往的研究已經(jīng)對漢語言說動詞這一特定類動詞有了較多的關(guān)注，這為我們的進(jìn)一步研究提供了有益的啟發(fā)和參考，但也有一些問題和趨勢值得引起重視和思考：

（一）言說動詞的概念界定問題

目前研究對言說動詞內(nèi)涵和外延的界定還不明確，各家所列的言說動詞范疇不盡一致，這必然會影響到結(jié)論的可靠性和科學(xué)性，對此還需要做進(jìn)一步的深入研究。目前的研究幾乎都將言說動詞等同于言語行為動詞，其實，言語行為（speech act）與語言性行為（linguistic behaviour）不同，言語行為來自英國哲學(xué)家J.L.Austin所提出的概念：說話本身就是行為，比如一個表述除了有命題意義以外，還有施為意義（施為作用與效果）。例如以一個表述來執(zhí)行請求、命令、抱怨、許諾等。語言性行為的相反概念是“非語言性行為”，即只做事不說話的行為，如只吃飯、洗臉、寫字……而不說話等等，而語言性行為有“辯論”“報告”“演講”等等。因此，用來指稱言語行為的言語行為動詞不同于用來指稱語言性行為的語言性行為動詞，后者即廣義上的言說動詞。

（二）言說動詞的語義再分類問題

深層的語義結(jié)構(gòu)如何映射為表層的句法結(jié)構(gòu)，這是當(dāng)代語法學(xué)研究的核心問題。已有許多研究都對言說動詞進(jìn)行了下位分類，分類的依據(jù)和角度不盡相同，得出的結(jié)論也不一樣。但有兩點是值得去思考的：第一，如何整合各種語言學(xué)理論并在此基礎(chǔ)上給言說動詞分出一個比較科學(xué)合理并具有一定解釋力的類別系統(tǒng)；第二，基于上述語義基礎(chǔ)上的分類如何能更好地用來解釋言說動詞和一些特殊句式（如雙及物構(gòu)式、致使構(gòu)式等）的選擇限制關(guān)系，即言說動詞的特殊句法表現(xiàn)的理據(jù)是什么。

（三）言說動詞的語義與句法、語用的接口問題

語義、句法、語用這三個平面既有區(qū)別又有聯(lián)系。語義結(jié)構(gòu)映射為表層的句法結(jié)構(gòu)，并接受語用規(guī)則的指派，從而實現(xiàn)現(xiàn)實的交際任務(wù)。在對漢語言說動詞的研究中，人們往往只關(guān)注某一個或幾個言說動詞在語義、句法或語用等某一單個層面的情況，缺少對語義、句法、語用三個層面的整合研究，也缺少對整個言說動詞詞類進(jìn)行系統(tǒng)的考察，這樣就影響到對該類詞的整體認(rèn)識，往往只見樹木，不見森林。據(jù)初步觀察，漢語言說動詞的成員還是有限的，對它們進(jìn)行系統(tǒng)全面地考察是可行的，況且它們在句法和語用上都存在差異，因此，逐一細(xì)致的考察是很有必要的。

四、結(jié)語

現(xiàn)有的文獻(xiàn)雖從不同角度和方面揭示了漢語言說動詞的各種特性和功用，但對言說動詞的分析大都只是為研究言語行為、動詞分類或語篇分析提供例證，缺乏對漢語言說動詞作獨立的、系統(tǒng)的分析和探討。這些宏觀研究對言說動詞這一特類用力不夠，羅列的語言現(xiàn)象還需要更微觀、細(xì)化的考察及系統(tǒng)的理論概括，提供的相關(guān)詞表明顯需要調(diào)整。就目前來看，漢語言說動詞的研究還存在著許多空白需要填補(bǔ)。我們應(yīng)該借鑒已有的科學(xué)方法和結(jié)論，借助試驗，對漢語言說動詞這一動詞特類作系統(tǒng)全面的考察和研究。

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（吳劍鋒 上海交通大學(xué)國際教育學(xué)院 200030）